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1、Unit 2 Our Favourite SportsLesson 1教案一、教学目标1. 知目 ：听 写 ： sport，table tennis， tennis，high jump ，long jump ；了解一些体育运 的 法，掌握句型： Do you love sports? ，以及回答： Yes, I do. / No, I d ont.，句型： What sports do you love?，以及回答： I love . ；句型： Does he / she love sports? ，以及回答： Yes, he / she does. & No, he / she doesnt
2、.，句型：What sports does he / she love? ，以及回答： He / She loves .2. 能力目 ：能运用所学句型与同学交流关于体育运 的知 。3. 情感目 ： 学生通 文内容的学 掌握，增 学 的信心， 学生的学 趣。二、教学重难点1. 重点能运用所学句型与同学交流关于体育运 的知 。2. 点句型： Do you love sports?，以及回答：Yes, I do. / No, I d ont.，句型： What sports do youlove? ，以及回答： I love . ；句型：Does he / she love sports? ，以及回
3、答： Yes, he / she does.& No, he / she doesnt.，句型： What sports does he / she love? ，以及回答： He / She loves .的理解掌握。三、教学用具来源:学科网 ZXXK多媒体教学 、 卡片。四、教学设计Step 1 warming1. 生互相 好。 ： Good morning, class! Nice to see you again.生： Good morning, *! Nice to see you, too!来源:Zxxk.Com2. 教 出关于一些运 的特点各一个 大家猜一猜。教 同学是否喜 运
4、？最喜 的运 是什么？运 有哪些好 ？3. 教 向学生 自己最喜 的运 及原因。Step 2 Revision and Presentation1. 教 告 学生我 要学学如何用英 与同学交流关于体育运 的一些知 。2. 教 学生 自己最喜 运 及原因。3. 教 出示 卡片 行新 教学， 并配合肢体 作 同学 印象深刻。4. 教 播放 文内容 音， 同学 真听一遍，争取做到理解内容。来源 学科网5. 教 向同学 教授重点句型：句型： Do you love sports? ，以及回答： Yes, I do. / No, I dont.，句型： What sports do you love?
5、，以及回答： I love . ；句型： Does he / she love sports?，以及回答： Yes, he / she does. & No, he / she doesnt.，句型： What sports does he / she love? ，以及回答： He / She loves .，并通 生互 来增 学 的有效性。Step 3 Practice分小 ，两人一 ，相互用重点句型 行交流。A: Do you love sports?B: Yes, I do. / No, I d ont.A: What sports do you love? 来源:Zxxk.ComB: I love .&A: Does he / she love sports?B: Yes, he / she does. & No, he / she doesnt.A: What sports does he / she love?B: He / She loves . Step 4 Summary来源 学 科 网教 根据本 所学内容 行回 ，并 同学 本 印象最深刻的 。Step 5 Homework1. 学生抄写本 所学 ，一个五遍。2.用所学句型与父母或朋友 行交 。