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1、教案时间：年月日课时： 第三课时Unit1 Part ANew课题课 型Lesson1通过学习，能够感知并归纳y 在单词中的发音规律。教 学 目2通过学习，能够读出符合y 发音规则的单词，培养学生的运用能力。标3 能够完成听音排序题，并能根据提示完成填空，指导学生正确书写句子。提高学生的观察、理解能力。教学重点通过学习，能够感知并归纳y 在教学方法Teaching, P laying单词中的发 音规律教学难点能够根据单词的读音拼写出符合教学用具CAI,cardsy 发音规则的 单词，补全句子教学环节教学内容Step 1.1 GreetingWarm up2 看单词读单词： old,young,
2、stict,kind,funny.1、出示单词 baby , happy , windy, sunny, sorry,Step2Presentation引导、观察尝试发音2、自读单词，观察画线单词的发音. 来源:Zxxk.Com3. 小组讨论 归纳 y 在单词中的发音规律5、指导学生开展自主合作学习.6、展示交流：汇报 y 在单词中的发音规律7、师精讲 : 总结 y 在单词中的发音规律，提示发音8、 Listen to the tape.引导学生观察单词的y 部分，体会 y 在单词中的发音规律看图，跟读歌谣，体会y 在单词中的发音规律9、 listen numberand say自读单词，感知
3、 y 在单词中的发音规律 , 完成听音排序题 ，集体来源 :Z.xx.k.Com订正10、 listen ,write and say来源 : 学&科& 网听音补全短语、练习书写句子完成填写句型并在线上正确书写句型的练习看一看，猜一猜Step3 从上面的单词中选一个，无声的发音，请其他人猜出这个单词 Consolidation小结：本节课学习了 y 在单词中的发音规律，拓展了单词的知识面，注意在生 活中灵活运用 y 的发音规 律。寻找带有 y 发音规律的单词Step4Homework:板Unit 1PartA(3)书baby , happy ,windy,设su nny, sorry计 来源 :Z。 xx。k.Com教 来源 :Zxxk.Com学反思