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1、课题： 语文天地九课型：新 授 主备人：甄秀萍学习目标：1、积累“我的摘录笔记”中的词句2、读句子、并仿写句子3、积累面对错误的名人名言4、完成“金钥匙”，懂得如何面对学习中的错误学习重点： 词句的积累 课前尝试 一、看拼音，写词语pa x eyng qzr nshnyn（zhng f）（z）zhung（j xi ）b（oji）n()()()()二、把下面的词语补充完整新陈代（吐故（郑人（）新）履血迹（刻舟求（开（）（）节流战火（）飞（）一反三一（）而尽 课堂探究 一、补充下列名句1、吃一堑，（2、人谁无过，（），善莫大焉。左传3 、 错 误 和 挫 折 教 训 了 我 们 ，（），（）毛泽东
2、二、给下面加点的字注音（）（）（）畏缩府邸糊涂三、判断正误题。正确的在题后的括号里打“”（）（）昏庸才疏学浅，错误的打“”1. 只要是发明就能看得见，摸得着。（）2. 掌握了做事的统筹方法，有助于提高做事的效率。（）3、“固执”这个词，具有一定的贬低意义。（）4. 刻舟求剑告诉我们做事要根据具体情况采取相同的措施。（）5、水就是生命这一课中运用了比喻的说明方法。（） 课后检测 一、根据课文内容填空1、（），入山三日得同行2、郑人买履出自（），讲的是：（），告诉我们（）3、八位战士第一次苹果传递的顺序是（）连长 （）（）（）司号员（）（）（），第二次苹果传递的顺序是：连长（）（）（） 作业设计 一、写出一些值得积累的四字词语二、比一比，再组词肿（）混（）种（）浑（）登（）赖（）瞪（）懒（）