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1、和时间赛跑教学设计教学目 1. 本 生字，能正确 “ 、哀痛、 持、安慰、日月如梭、狂奔、受益无 、假若”等 。2. 系上下文和生活 ，理解重点 句的意思。3. 有感情地朗 文，初步把握 文的主要内容。教学重点理解“我”从爸爸的一席 和生活体 中 到 的宝 ，“我”是怎 和 跑，不断取得成功的。教学 点 到 的宝 ，形成珍惜 的价 念，并落 在行 中。来源: 学科网 ZXXK教学准 幻灯片。 安排2 。 来源 : 学_科_ 网Z_X_X_K教学 程一、名言引入。1. 了解名言内容及作者，并深情地背 。2. “日月如穿行的 梭，光阴似疾 的箭矢，昨来又去， 眼即逝。一曲未 ，白 已 千里。 月啊
2、，你在我的 上犁下深深的沟痕， 可惜，可 ！来，干了 一杯！”我 看 当斯的作品， 住了他的名言。你 累了有关珍惜 的名人名言， 在能不能背 几句 我听。3. 同学 知道的名言可真多！今天，老 也 送 大家一段名言：（出示：我知道人永 跑不 ， 但是人可以比自己原来有的 跑快两步那几步很小很小，用途却很大很大。美文大 林清玄） 来源: 学科网 ZXXK4. 了老 送 你 的名言， 你 有 ？ （ 段 是什么意思？作者是怎 和 跑的？ 什么 “受 益无 ”？人 什么跑不 ？）5. 才几个 的答案都在一篇 文里， 目叫和 跑 。我 把 写下。二、 通 文。1. 出声 文， 注意把 文 正确。 把
3、得不 的句子做一个 号， 再回 一遍。2. 位同学有 么几句 不太 ， 他再 一 或 。3. 同桌听，同桌 意了。三、 懂 文。1. 几分 ，我 很快地已 把 文 通 了。 （板 ： 通）大家再自己 读 文，看看能不能把 些 懂。 （板 ： 懂）2. 才的 已 明白了。学生解答 ，有疑 留在后面的 上解决。来源 : 学科网 四、 好 文。1. 第 1 自然段。指名两位同学 ， 的朗 到大家心里去了？我 大家都来 一 。2. 教 第 2 自然段用来 渡。3. 下面一句 不能一下子 好，我 先 一 。指名 （ 价： 位爸爸 中有 ， 位爸爸特 感， 位爸爸尤其温柔， 怕 已 受 的心灵再增加 担）
4、，我也来 一 （ 得很 ） ，不希望孩子 沉湎于痛苦中。 可以 ？朗 其 有自己的个性， 只要把心中的那份感受表 出来， 你的朗 就成功了。4. 下面的同学 大家自己 ， 尽量 出自己的感受 （老 也与学生一起 ） 。反 的情况。5. 得怎么 呢？我想听听， 先 地邀 女同学， 用引 的形式， 再邀 大家。6. 引 ：我最大的收 是： 童年养成了和 跑的 ，后来的二十几年里，我因此受益无 。 然我知道人永 跑不 ， 但是人可以比自己原 来有的 跑快一步那几步很小很小，用途却很大很大。7. 到底有多大的作用呢？我 班有位同学向我提供 么份材料： 林清玄小 候家里很 ，常跟着父 下地种田。一次田
5、休息 ，他 父 ，我 大，就不需要你种田，我天天待在家里就能 很多 。果然如此，十几年后，他考上了大学， 后做 者， 了 作家梦，十几年如一日，每天早晨 4 点就起来看 写作，每天 持写 3000 字，每年就是一百万字，就是好几本 ，一本 就可以 几十万册。 他 于梦想成真， 已 出了一百多本 ， 成了台湾最 秀的散文家。8. 我 用最快的速度 住林清玄先生 的那段 。 （学生背 ）五、 名言。1. 世界上的一切成功都源于一个梦想，先有一个 梦想，然后努力地去 ，世界上没有干不成的事。 是一位五年 的孩子 了林清玄的 后的感想， 你 是怎 想的？ （指名 ）你 得太好了， 你的理想是什么？ 你
6、在 才所 的 后面署上大名， 句 可以 是你的名言了！2. 古今中外的一代代人， 从家境 困的 野村夫到叱咤 云的英雄人物， 从多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士当面 人生短 ， 月匆匆，或如何使自己在世上留下深深的痕迹都会 出 多感 。3. 件出示：少年易学老 成，一寸光阴不可 。宋理学家朱熹莫等 ，白了少年 ，空悲切。宋抗金英雄岳 光阴是最 重、最有价 的 西，千万不要把今天要做的事拖延到明天去做。著名音 家 多芬4. 未来的科学家、魔 、表演 家、作家 ，你 会怎么 呢？ 拿起你 的笔，尽情抒 自己的情，尽情 自己的名言。5. 笔写一写后学生之 交流（个 ）。如： 是一 不回 的火
7、，开走了就再也 想搭上它； 人生短 ，一定要珍惜 ，那你才会成 有用之才。 犹如滔滔江水，只会往 流，不会往 西流，我一定要把握住身 的一分一秒。6. 想表达意 的同学找一个伙伴 一 。六、 学 。在匆匆流逝的 40 分 里，我 通 文、 懂 文、 好 文、 写自己的感受。最后 我 在 珍惜 的名言中 束 吧！出示：有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 ( 唐 ) 刘秋娘少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ( 宋 ) 朱熹莫等闲，白了少年头，空悲切。 ( 宋) 岳飞花有重开日，人无再少年。 ( 元) 关汉卿 来源: 学科网合理安排时间，就等于节约时间。培根失去眼前的时间，就等于失去所有的时间。贝纳姆明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。文嘉明日歌七、布置作业。1. 练习有感情地朗读课文。2. 积累课文中的优美词语和精彩句段。3. 收集有关珍惜时间的名言、谚语、故 事等。八、板书设计：和时间赛跑光阴似箭时间日月如梭珍惜时间