职业教育调研汇报材料.docx

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1、第 1 页 职业教育调研汇报材料 特征码 pluJymvSmTCmeZYihnul 职业教育调研汇报材料 一、学校基本情况： xx县 xx职业技术学校始建于 1954年，原为 xx第三中学， 1983年改办职业中学，名为“xx 县 xx畜牧职业学校” 。1985 年被原达县地区教委确定为市级重点职业中学，命名为“xx 县 xx职业中学” ，1993 年被原 xx省教委确定为首批省级重点职业 中学，命名为“xx 省 xxxx职业高级中学” 。1999 年与 xx县职 中、xx 农校合并为“xx 县职业中专学校” 。20XX 年 3月与 xx 师范学校、宣师二附小合并为“xx 省 xx职业中专学校

2、” ，成为 “xx分校” 。 20XX 年 12月经 xx省教育厅批复，与原 xx县 xx 初级中学合并设立为“xx 县 xx职业技术学校” 。 学校有两个校区，初中部设在原初级中学，职成部设在原 xx分 校，两部相距约 1.5公里。 学校现有在编教职工 xx人，在校学生近 xx人（不含顶岗实习 第 2 页 学生） 。其中，中职在校生 xx余人，初中生 xx余人，附设幼儿 班约 xx人。 学校固定资产 xx余万元，设备资产总计 xx万余元。占地面积 xx平方米（其中职成部 xx平方米） ，建筑面积 x平方米（其中 职成部 xx平方米） 。 职成部目前开设有 7个专业，采用两种办学模式。 7个专

3、业：农学（畜牧兽医） 、建筑工程施工、计算机应用、会 计、服装设计与工艺、电子应用技术、旅游服务与管理。 两种模式：一是“2+1”模式，学生在校学习两年文化和专业理 论知识，以及实践操作，第三年到签约单位带薪顶岗实习，实 习期满即可就业；二是“三年一贯制” ，学生在校学习三年后参 加全国统一高考或各高校单招考试，考不上理想大学的学生， 学校负责推荐到签约单位就业。 二、设立新校以来取得的主要成绩： 设立新校三年来，在各级党政和教育主管部门的关心关怀下， 在全体教职工的共同努力下，取得的主要成绩如下： 1.20XX年末，顺利地通过了市级“重点中等职业学校”的评估 验收。 2.20XX年新建的初中

4、部学生食堂（xx，xx 万元，设备采购约 xx万元） ，本学期已正式投入使用。 3.畜牧兽医专业获得中央财政支持，xx 万元设备设施目前已采 购到位，正在进行安装调试。 第 3 页 4.教育教学成绩有了较大的提升。 初中教育：20XX 年被教育局授予初中教育教学工作进步奖； 20XX年被教育局表彰为初中教育教学工作先进学校。 中职教育：20XX 年度，被教育局表彰为职业教育工作先进集 体；每年对口高职考试本科和专科上线率均位列全市前茅， 20XX年 xx人参考，本科上线 xx人，专科上线 xx人，本、专 科上线率达 83.8%。 5.创建了县级文明单位（20XX） ，被教育局党组表彰为先进基层

5、 党组织（20XX） ，被共青团县委评选为红旗团委（20XX） ，安全 工作连续三年获奖并被被教育局命名为“和谐校园” （20XX）和 “星级平安学校” （20XX） 。体育教育工作（20XX、20XX） 、后勤 服务工作（20XX） 、教研工作（20XX） 、中小学生综合素质竞赛 （20XX、20XX） 、中小学生艺术节（20XX） 、中小学生优秀艺术 人才大赛（20XX） 、科技创新大赛（20XX） 、城乡环境综合治理 “进学校”工作（20XX）等项目，累计获得县（或市）级表彰 达 20余次。 三、办学优势与特色 周所周知，xx 职校是一所新生的却又有着悠久职教历史的中等 职业技术学校。说

6、它“悠久” ，是因为它有着近 60年的办学历 史，是改革开放后全县最先改办职业教育、首批获得“省级重 点职业中学”殊荣的学校；说它“新生” ，是因为它于 20XX年 初才从县职业中专校分离出来，与原 xx初级中学合并而被重新 第 4 页 命名。30 年来，学校走过了“1983 年职教起步1985 年创 市重1993 年创省重1999 年并入县职中 20XX年创国重20XX 年初从头起步20XX 年末再创 市重 ”的曲折经历。这些年来，xx 职校人在夹缝中求生存， 在困境中求发展，负重前行，积淀了厚重的职教文化底蕴。联 合国粮农组织官员、国际小母牛基金会官员威尔琼斯和 xx等 国内外专家、领导先

7、后到校视察，高度评价了学校的办学特色。 人民日报 、 xx 日报 、 中国教育报 、 教育导报 、 xx 日 报 、xx 电视台等媒体多次报道学校的办学成绩，并将学校誉 为“加快发展畜牧业的一个典型” 、 “西南农村职教的一面旗帜” 和“巴山职教之花” 。 1.立足农村，服务三农，为地方经济建设培养了大批技术人才 学校改办职业教育伊始就明确了办学方向：立足农村，面向市 场，为社会培养动手能力强，综合素质高的应用型、技能型人 才，确立了以畜牧兽医专业为龙头，工业与民用建筑、计算机 应用、财经、电子等一批适应当地市场需求的专业。一直以来， 学校始终坚持“立足农村、服务农村、致富农民”的办学宗旨，

8、凭着鲜明的职教特色，经受住了教育改革和市场经济的冲击和 考验，赢得了生存和发展，赢得了政府的重视和社会的支持， 赢得了良好的社会声誉。 学校结合地方实情，多形式服务“三农” 。一是大力培训“星火 带头人” ，二是广泛建立科技服务网点，三是积极组织学生“科 第 5 页 技赶场” ，四是帮扶科技示范村（户） 。1998 年以来，学校先后 在 xx镇 xx村和 xx镇 xx村开展了对口帮扶试点工作。学校畜 牧兽医专业师生利用周末和节假日义务为这两个村规划设计奶 牛圈舍、指导饲养、传授技术、义务出诊、防疫治病，进行猪、 牛的人工授精和饲料配制。弹 xx村和 xx村目前养奶牛 xx余头， 年产值 xx余

9、万元，仅此一项全村人均收入在 xx元以上，xx 年 主产值达 xx万元，人均收入达 xx多元，成为远近有名的“小 康示范村” 。学校已累计培养了 xx余名中职毕业生，中短期专 业技术培训人员 xx余名。其中，畜牧兽医专业培养毕业生约 xx余人，短期培训约 xx人，使全县畜牧技术人才比例由 xx年 的万分之四上升到现在的万分之三十六、畜牧业总产值的比重 达到 xx%，成为全省畜牧业十强县、全国百强县。全市畜牧业 产值占农业总产值的 47.6%，畜产品交易额占农产品集市贸易 的 25%以上，农民现金收入中出售畜禽产品占 60%以上，托起了 xx农业经济的半边天。 据不完全统计，已毕业的学生中，有

10、xx人成为了 xx市地方党 政主要领导干部（其中副处级以上的 xx人，乡镇正科 xx人， 副科 xx人） ，xx 人成为企事业单位领导和技术骨干、xx 人受到 县级以上表彰奖励。在 xx市各县（市、区）畜牧系统和 xx牧 场、xx 乳业公司直接安置就业的 xx人，担任乡（镇）畜牧站 站长的 xx人，其中成为畜牧系统业务骨干的有 xx人，xx 牧场 技术开发人才的有 xx人、xx 乳业公司部门经理和技术骨干有 第 6 页 xx人。他们已成为带动一批、影响一片、致富一方、带领农民 发家致富的“领头雁” 。 1985年 5月， 人民日报以xx 县畜牧业发展快为题报道 了我校为 xx县畜牧业发展所做出

11、的贡献，并配发评论员xx 。 1987年 4月， 教育导报以xx为题，报道了我校在农村 畜牧业方面做出的成绩。20XX 年 4月， xx 教育以农村职 中应服务“三农” 为题，报道了我校在地方新农村建设中做出 的贡献。 学校的畜牧兽医专业于 1986年被原 xx地区教委确认为市级重 点骨干专业，20XX 年 10月，被 xx省教育厅确认为省重点骨干 示范专业。 20XX年 12月，学校申报的科研课题xx被 xx市政府评为三 等奖，被中国教育教学研究协会评为“国合杯”一等奖。20XX 年 12月，学校申报的科研课题xx获 xx省政府三等奖。 2.校企合作，资源共享，充分彰显职教特色 （1）充分利

12、用社会资源，解决资金紧缺问题。学校与深圳市 xx实业发展有限公司合作，由企业出资 xx余万元建立两个服 装实作室和两个电子通讯实作室。签定详细周密的校企合作协 议，采用“定单培养” 、 “联合办学”等模式把企业的资源引入 到学校里，这样不仅减轻学校的就业压力，同时也减少学校的 开支。 （2）边学边教，激发师生共同学习的兴趣。学校与 xx菌业有 第 7 页 限公司、xx 乳业有限公司及学校附近乡镇种养植专业户联系， 建立长期的合作关系，根据教学需要和企业工作需要，定期或 不定期的把学生安排到企业，由理论或实训教师带队进行现场 教学、现场管理、现场模拟、现场动手等方式让学生了解工作 的性质，了解工

13、厂的工作制度。 （3）办校进厂（场） ，培养学生的社会实践和动手能力。学校 与 xx、xx 牧场、xx 菌业有限公司、xx 乳业有限公司、xx 养猪 场等企业长期合作，把实践教学作为重点，通过操作岗位上的 实际操作，边实践边学习，学生把自己的精力释放出来。通过 实验、实训、工厂教学等方式，学生把自己学到的部分理论知 识应用到实践中，从而达到实践和动手能力的培养。 （4）融入企业，提高学生的社会交往能力，增强学生吃苦耐劳 的精神。学生通过和企业的交往、沟通，学习到社会上的各种 交往礼仪，体验工厂的生活，感受工厂的环境，磨练意志，锻 炼谋生本领，给自己一个准确的定位，养成吃苦耐劳、敬业等 优良作风

14、，从而使自己在以后的就业中找到合适的工作。 3.重塑自信，励志成才，为高职院校培养了大批优秀人才 就业和升学两条腿走路，是 xx职校的办学模式。学校在为地方 经济建设培养大批适用技术型人才的同时，也为相当一部分志 存高远、立志走读书成才之路的学生搭建了发展平台，为高职 院校培养了大批优秀人才。以 xx年为例，学校 xx人参加高考， 本科上线 xx人，专科上线 xx人，其中对口单招考试就有 xx人 第 8 页 被各大专院校提前录取。 重塑学生自信心，激励学生进步和成才，是 xx职校培养学生的 成功经验。主要做法有： （1）重塑学生的自信心。广泛建立学生与教师沟通和交流的平 台，全面掌握学生及家庭

15、的基本信息；充分挖掘学生的闪光点， 对学生进行有针对性的引导和教育；努力搭建学生展示自我才 华的平台；出台奖学金和助学金制度，建立健全激励机制，鼓 励学生进步和成才。 （2）多措并举，激发学生的学习兴趣。强化专业引导，牢固树 立学生的专业思想；聘请本校的优秀毕业生返校作“个人成长 经历”专题报告；组织学生参观、考察企业、厂场、园区，展 望学生所学专业的美好前景；调整课程设置，降低教学难度。 （3）教会学生学习的方法和技巧。 （4）养成良好的班风、学风和校风。 四、主要困难和亟待解决的问题 1.基础能力薄弱，硬件设施亟待改善 自 1999年与县职中合并之后，10 多年来，我校的基础能力建 设几近

16、停滞。目前，我校亟待解决的基础设施建设有： （1）立项修建初中部办公综合楼和职成部办公楼，以化解超级 大班和改善办公条件。初中部教学楼共 18间教室，8 间小办公 室。新校建立后，为便于管理，原职高的初中生全部迁往初中 部，造成了教学和办公用房空前紧张，原来的图书室、阅览室、 第 9 页 音乐、美术和多媒体等功能室均被挤占。职成部一直就没有独 立的办公楼，几个处室、几个专业组挤在一间屋里办公，且分 布零乱，极不规范。 （2）改造及新建学生宿舍。初中部现在的学生宿舍是原 xx厂 于 1970年修建的职工宿舍，现经加固改造后仍在使用；职成部 的学生宿舍，按标准最多只能容纳 xx人，还需修建一幢学生

17、宿 舍楼。 （3）改建职成部学生食堂。职成部现有两个学生食堂，但功能 间不齐全，设备陈旧老化，且餐厅面积不足，不能容纳现有学 生在厅内用餐。 （4）绿化美化校园。职成部上操场增设了一个供学生休闲、学 习的小广场，因资金紧张而没有进行绿化，影响学校整体形象。 初中部校园绿化面积严重不足，运动场边坡也急需治理。 2.师资力量薄弱，紧缺双师型教师 学校在编教职工仅 xx人，其中有 xx人离职读研，xx 人被其他 单位借调或借用，xx 人因患精神病常年病休，实际在编在岗教 职工只有 xx人。加上 xx名特岗教师，借用了 xx名他校教师， 临聘了 xx名代课代工人员，才勉强维持运转。中职语数外及建 筑、

18、农学、服装等专业教师紧缺，亟待补充。再加上学校条件 差，而对引进教师的条件要求又过高，导致优秀教师难以引进， 专业教师难以留住。 3.区位优势差，交通不便，生源范围狭小，招生难度大 第 10 页 学校地处 xx县的北大门 xx镇，距县城 57公里，与 xx市 xx镇 接壤。学校虽与 210国道和 xx铁路 xx站相邻，但随着 xx二线 和 xx高速的建成通车，xx 镇的交通运输能力反而严重下降。 一是取消了下行慢车在 xx站的停靠，二是 xx至 xx的过路班车 班次减少了一半，三是除国道外与附近各乡镇没有直达班车。 这些都严重影响了学校的生源。近些年来，如果没有春招政策 和 xx、xx 片区学校的鼎力支持，是很难完成招生任务的。 五、几点意见和建议 1.进一步加大政府投入，改善办学条件。 2.加快推进职教园区建设，打造职教集团。 3.加快重点专业建设，提升办学质量，增强职业教育的吸引力。 4.强化统筹，整合职教资源，做优 xx的职业教育。 xx县 xx职业技术学校