《六年级上思想品德导学案-2感受诚信未来版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上思想品德导学案-2感受诚信未来版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、感受诚信学习目标1知识目标：认识诚信的重要意义。2技能目标：结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，引导学生关注社会生活中的诚信问题3情感目标：让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安，为建设诚信社会出一份力。重难点分析：认识诚信的重要意义， 引导学生关注社会生活中诚信问题。课时安排 2课型问题生成解决课知识链接：失信就是失败。左拉真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科如果要别人诚信，自己首先要诚信。莎士比亚问题导读（内容性问题 +知识性问题 +思想性问题 +习题性问题 +拓展性问题等）一、我的课堂我做主我会自学1、在与你交往的人当中，哪些是你信任
2、的人？举例说说他们为什么值得你信任？填写课本表格。2、把别人失信于你的事情写出来，并谈谈当时的感受，填写课本表格。3、反思一下自己的言行，看你是不是一个讲诚信的人。二、我的课堂我来讲交流展示问题一：事例说明我信任的人和事，并谈出自己的感受。问题二：事例说明失信于我的事情，并写出自己的感受。问题三：我该怎样做一个诚信者？问题四：遇到特殊情况，如何应对？如医生检查出病人得了癌症，这个病人是心里极其脆弱的人，是否应该告诉病情？三、我的学习我检测当堂训练1、判断：（ 1）别人失信于我时，我也可以失信于别人。 （ ）（ 2）父母与孩子之间，可以不讲诚信。 （ ）（ 3）应为要讲诚信，我们不管在什么时候都要说实话。 （ ）（ 4）诚信应该从小做起，从现在做起。 （ ）2 、反思一下你是不是生活中的诚信者，写一些你的诚信格言。我是一个诚信者吗？我今后的设想：我的诚信格言：学了本单元，我的收获：自我评价： _ 组长评价： _教师评价： _