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1、妈妈的账单教学设计教学目标：1. 学会本课生字2. 能够懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事。教学重点：1、让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂课文。K2、在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，并感悟到母爱的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事。来源 :Zxxk.Com教学难点：理解妈妈给小彼得那份账单的含义。教学过程：一、导入课题1、出示话费账单：这是什么?解释（记录为什么事情付出钱物的单子）今天，我们就来学习一篇跟账单有关的课文。2、出示课题：“妈妈的账单” 。一起读一读课题。有没有看见过“账单”？实物照片展示。
2、（账单就是类似这样记载钱物支出等等的单子。 ）看看“账”的偏旁你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。）那么本文的账单和报酬又有什么关系呢？3、题目边上加星号表示这是一篇阅读课文。今天就让我们带着几个问题，通过自己的探索去读懂这篇课文，好吗？（出示课前提示）二、初读自学，了解大意1、先请同学们一边听课文，一边仔细地看课文内容，想象其中的情境。看看文中讲到了几份账单？都是谁写的？每份账单中又分别写了什么内容？（5 分钟）2、接下来能自己读课文吗？当你碰到难读的词语或句子的时候就把它划下来反复地读，直到把课文读通顺为止。（ 5 分钟）3、检查词语：你是不是从书中找到了这些容易读错的词
3、语呢，和大家交流一下吧。 （出示词语）索取 报酬款项如愿以偿羞愧慈爱蹑手蹑脚藏进小心翼翼塞进怦怦直跳都会读吗？同桌之间互相检查一下。（在课本上指认）三、对比两份账单来源 学科网 ZXXK1、出示两份账单：这就是课文中提到的两份账单。2、 我 仔 看看它 有哪些区 ？3、引 学生理解两份 的不同。A 、 内容 不同：一份是母 欠他儿子彼得的 ，一份是彼得欠他母 的 。小彼得的 列了几点？（四点） 的 也有四点。但内容各不相同。B 、 不同： 彼得付出了十年的辛苦 ，而彼得也 是一天或两天。十年有多少天？C、 酬不同： 彼得付出了很多，却只要彼得支付0 芬尼，而彼得一共向 索取了 60 芬尼。（芬
4、尼就是德国一种 位，跟我 一元两元的元 似）。4、 了彼得的 后，有什么反 ？ 什么不 ？（ 心疼孩子，不想 彼得太 ，如果直接批 ，也 孩子会听不 去，她期待小彼得能 自己醒悟， 而且她相信，小彼得看了她的 后一定会象她期待的那 明白事理。）5、那 我 再仔 瞧瞧 的 份 ，你 十年来 彼得的辛勤付出就仅 只有 四点 ？如果我 你把 份母 的 再列 点， 可以列 什么呢？（ 比自己的 ）（ 引 ：从小到大，已 他洗了数不清的衣服，生病 ）（ 58 分 ）6、如果 的 上不写“0 芬尼”，你 写多少？7、既然 付出了 么多， 什么 的 上写的都是“0 芬尼”？（ 孩子付出的已 无法用金 来 算
5、了。 的 不但是无价的，也是无私的， 只是全身心的 着自己的孩子，从不 酬。）8、 比 两份 ，你感受到了什么？（引 ：大家都很善良、很有正 感，但我 要理解，小彼得是商人的儿子， 得付出要有回 ， 是天真的，但也是合情合理的）四、 感悟“羞愧”1、 那小彼得体会到 的 了 ？从哪儿看出来的？ 你仔 最后一段。2、 在，你又 小彼得有什么 价呢？（小彼得 是个懂事的孩子，看到 的 ，他想到了， 是一直在无微不至地关心 着自己，从来没有想到 酬。跟 的付出相比，自己所做的 在是太微不足道了，因此他改正了自己的做法。）4、老 个 法，大家仔 听，看哪里不一 ，判断哪种 法好一些，好在哪里（突出“
6、着 着” ， 会小彼得的思想 化， 种 化是有一个 程的，比如他想到了生日 、每天早上、一起出 ）3、是啊， 自己付出那么多却从来不求一点回 ，跟 相比，自己的付出根本不 得一提，小彼得越想越不安、越想越不好意思， 得羞耻 得 愧，他有太多的感受用 上一个 来形容就是（羞愧万分） 文中是怎么写小彼得羞愧万分的呢？老 送 大家一个学 方法：抓住关 。（板 ：关 ： 手 脚藏 小心翼翼塞 怦怦直跳）我 要学会抓住关 体会文章的主要意思， 种方法大家在以后的学 中可要 常运用哦！5、 来 一 段， 大家体会出小彼得羞愧万分的感 ？再 同学演示一下几个 的意思。（适 价如“真的很羞愧”， 58 分 ）
7、6、小彼得不用 直接批 ，就明白了 的意思， 么懂事的孩子， 一定会非常高 的，大家 察一下 文当中的插 ， 慈 地看着小彼得， 上露出了 的笑容，她心里会想些什么呢？（孩子 明、懂事，我的付出是 得的）五、 意，升 内涵）1、我 相信， 一份 中体 出来的、充 容、慈 和关 的慈母之情，会像 流淌的小溪，一直陪伴着小彼得一天天 大。所以 是一份（ 、无法 、特殊而珍 ）的 ，因 ：板 ：母 无私2、彼得把小 蛋藏 了 的 里，他也一定会把 个关于“ 酬”的故事永 珍藏在心里，我 也要用 个故事来告 自己什么呢？最后 ：母 是 大的。3、 所欲言：我 得 篇 文是有意思的是（） 最 我感 的是（）六、延伸拓展1、作 ：帮自己的 列一份 的 3、写一段 或一封信，把你 的 、感恩、承 写在里面，然后当作礼物，在母 那天送 她吧。