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1、语文教案一年级第三周教案9 月 13 日-9月 17 日整理人王秀云一、周学习内容：让学生认识书写工具、田字格、学习书写的正确姿势，了解写字的意义，为学习写字做好准备。二、周学习重难点：1. 生字： 1、认读两组词语，听读识字 9 个。 2、学习写字的正确姿势，开始培养良好的写字习惯。2. 积累：（1）掌握正确的写字姿势 .(2) 培养学生不会就问的写字习惯 . 渗透合作意识。三、周学科融合：学词认字四、周学情分析：学写字很有用；写字的正确姿势；写字的态度及写字的用具；还告诉学生学写字要学笔画和笔顺，这都是学写字的基础。课题 整 体 设 计个 性 设 计教写字是语文的基本素养之一。 在低年级把
2、材写字教学和练习落实好， 不仅会为以后的分写字奠定基础，而且会终身受用。笔画和析笔顺都是学写字的基础。学教师导法创设情境，引入课文。认读词法语，渗透识字。学词认字。第 1 页共 3 页学生学法看图识字、听读识字。1. 理解目标：通过听读，引发学生学写字学 的兴趣，知道写字很重要。习 2. 积累目标：学习写字的正确姿势，开始目 培养良好的写字习惯。标 3. 生字目标：认读两组词语，认识“笔、皮、本、我、们、写、字、用、心。学 1. 初读感知点：先听读再看图。使学生了习 解写字的意义，引起学生学写字的兴趣。重 2. 细读感悟点：先看图，再听读。服习巩点 固要识的字，激发学生的识字热情。3. 能力训练点：（1）认读“我们、写字、很有用”几个词语。（2）认识“我们、写字、用心”6 个字；重点指导拿笔的姿势；复习巩固要识的 9 个字。4. 拓展延伸点：分散识字、巩固识字，并与后面的阅读教学自然衔接。板铅笔橡皮田格本书我们写字要用设计第 2 页共 3 页课后反思第 3 页共 3 页