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1、小学美术时间告诉我教学反思这节课我紧扣“时间”这个主题，设计了一个完整的活动，将认识时间、了解钟表的结构和特点、 合理设计钟表这些教学内容有机的联系在一起，课程设计注重人文关怀， 侧重学生的体验过程， 遵循“教为主导， 学为主体” 的教学思想，通过情景创设， 引导学生主动探究， 体验学习的过程， 培养了学生自主学习主动探究的能力；通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展了学生的想象力、提高学生的创造力。下面我就把自己的感受说一说希望和大家共勉。一、注重教学内容与现实生活紧密结合知识来源于生活实际。课程标准中强调与现实生活的联系，在其基本理念中明确指出：“使学生体会与自然及人类密切联
2、系。 ”不仅要求选材必须贴近学生生活实际，而且要求必须从学生熟悉的生活情境出发，利用熟悉的生活事例来设计，为学生精心创设情境，引导学生从现实生活中学习、理解和体会，感受到学习知识的趣味和作用。 整节课设计了钟表展销会这样一个活动，以学生喜闻乐见动画导入新课，运用钟表设计师这一环节让学生了解钟表的形状、结构和作用，用展销定货会的形式展示和评价学生的作品。教学中让学生切实地体会到： 这是我们在生活中将要面临的和需要解决的种种问题，也让学生体会到我有权利选择解决问题的办法， 因而调动了学生的积极性和主动性，他们都主动地思考， 积极地动手操作，在紧张热烈的氛围中完成作业的创作。二、注重学科之间的整合教
3、材是一种重要的课程资源， 在课程实施过程中， 我们注意运用和挖掘教材中与其它学科内容的结合点， 将其它学科可用的内容与我们所教学科的教学内容加以整合，有效地提高课堂教学的趣味性、综合性和应用性，这是课程标准所强调的，也是当前课程改革的必然要求。 在这节课中， 我很注重将其它学科可用的内容与所教学科的教学内容加以整合。例如：美术与语文、音乐、科学等学科的整合，这样使我们的学科知识更准确、更生动、更完善，这个问题在下一个问题中我还要谈到。三、注重学生学习兴趣、口语表达和创新意识的培养兴趣是学生学习的动力， 是一件事情的始发点， 对于学习而言兴趣也是主宰。有兴趣的学习既轻松又能激发学生的源动力，且容
4、易奏效。 “创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ”由此可见，提高民族创新素质已成为当代的首要任务。 只有将创新教育落实到每节课， 才能使我们的教育承担起创新的使命。在学生回答问题时， 注重学生口语表达能力的培养， 让学生养成表达简洁、准确的良好习惯。四、注重学习习惯、生活习惯和课堂常规的训练一滴水能折射出太阳的光辉， 一件小事能反映出一个人的素质。 在素质教育的今天我们更应该注意学生良好习惯的培养。 良好的学习习惯、 生活习惯的形成并非一朝一夕就能形成的，需要教师长期不断的培养，从一点一滴的小事培养。教学中我经常的、 及时的提醒学生应该做什么， 不应该作什么让学生形成良好的学习习惯和行为习惯。例如：这节课中的温馨提示（ 1）、注意安全（学生带了剪刀、小刀等比较危险的工具教师就要及时提醒学生注意安全） （2）、保持地面干净（卫生习惯的养成）等。五、注重教学细节对学生潜移默化的影响作为“人梯”的教师，一言一行无时无刻不在对学生起着潜移默化的影响。我在教育教学活动中能始终保持乐观、积极、向上的心态，根据学生的生理、心理和社会性发展特点富有创造性地运用语言， 剖析教材， 选择教学方法， 设计教学环节，创设课堂气氛可以促使学生保持愉快的学习心境， 促进师生之间的沟通，从而取得良好的教学效果。