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1、字的联想教案教学目的：1. 引导学生欣赏、了解中国文字的演变过程，激发民族自豪感。2. 体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。3. 发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字联想设计。教学重难点：1. 教学重点：培养学生 美化字体的能力，学会创作变体美术字。2. 教学难点：如何发掘学生的创造力，以丰富的联想装饰文字。教学准备：教具：范图若干，教学课件，绘画工具。学具：水彩笔、油画棒，剪刀、胶棒、彩色纸，油泥等。教学过程设计：一导入新课。今天，老师和同学们先来做个小游戏，游戏的名称叫“猜字游戏” 。 出示象形字。 “猜猜这是什么字？你为什么这么猜？”学生
2、讨论并回答问题。 来源:Z xxk.Com“这些文字就象画一样，和现实中的物象非常的相似，因此被称为象形字。我们的祖先在发明文字的时候， 受到了大自然和生活的启示， 创造出了象形文字，它不同于英文的二十六个字母，是十分形象逼真地来表达文字意思的。我国 出土的最早的象形文字发现于河南安阳一处名叫殷墟的地方， 在哪儿出土了大量的乌龟及兽类的骨头， 这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字， 也因此，象形字又被称为甲骨文。”如今的文字在经过几千年的演化之后，已经变得更加抽象简练了。”小结：“今天我们也要来学一回古人，将文字进行变化，变成有趣、好玩的变体美术字，一起来学习字的联想 。”4. 板 书课题：字
3、的联想。二讲授新课。1. 讲解变体美术字的 美化装饰方法。出示“花”字，“看到这个字，你想到了些什么？” ，尝试字体美化装饰练习。生生互评作业练习，师总结提出优缺点。出示课件 “花”的多种装饰美化方法。 说说“你最喜欢哪一个字？说说理由。 ” 小结2. 佳作欣赏：我们中国的文字是我们祖先智慧的结晶，也是祖先留给我们的巨大的文化财富。现代的人同样也非常的聪明，看！经过巧手装扮的分子，是否更有趣更别致？（出示课件。）3教师演示创作方法及要点。 （ 书写摆满、联想丰富、装饰易变、配色恰当。在书写字体的时候，字要写得大一点，不能偏上、偏下、偏左、偏右，要在正中摆满。联想字义时，要充分发挥想像。装饰字体
4、时要使人容易辨认。配色要尽量适当。）出示课件。A、 出示汉字“学”。1、联想：想到学习，你会想到哪些物体呢？可以联系到书，尺等学习用品，用学习用品来代替“学”字的“竖勾”。2 、举例子：看看这个字是怎么变化的？3、思考：思考下面的字用这种方法可以怎样变化？秋茶血鱼胎茄亮藕归纳小结：字意联想，从字的意思联想到很多事物，用联想到的事物代替文字的一个笔画或多个笔画。B、出示汉字“菊”。1、联想：用菊花的图片代替“菊”的“米” 。2、学例子：看看这个字是怎么变化的？来源 : 学科网 3、思考：思考下面的字用这种方法可以怎样变化？油矛豆滚知球归纳小结：字形结合字意联想，联想到的物体和文字的某个笔画形状接
5、近C、出示汉字“折”。来源 :Z+xx+k.Com1、联想：可以联想到折叠、折断，将字的一些笔画进行折叠或者折断。2、学例子：看看这个字是怎么变化的？（课件演示）3、思考：思考下面的字用这种方法可以怎样变化？悲碎咬搬断圆圈 小 ：夸 形 想，根据字的意思把笔画 行夸 形。4. 出示 件，欣 学生 秀 作。三学生作 。同学 ，看了 么多有趣的字， 你 想不想 一下？有没有信心和屏幕上的作品来比拼一下。来源: 学科网 ZXXK好，老 知道大家已 急不可耐地想 自己一 身手了， 急！老 儿 你 提供了好多的字，你 可以从中 一个字 行 想 ，而且老 也 立了一个“美 字超 擂台” ， 大家 10 分
6、 的 作 ， 到比 束，擂台 关者，老 予 励，听明白了 ？好，那就拿出你的 和笔赶 开始吧。 来源: 学# 科# 网（ 1）要求：每人独 立完成一个或两个 体字。用 画或多种材料工具相 合的方法表 作 。（ 2）提供文字：大、小、 、雨、雷、 、胖、瘦、高、矮、田、地、天、叶尺、草、舌（ 3）展示学生作品， 要点 。四拓展。今天呀！同学 充分 了自己的 明才智， 通 想把美 字 得都很出色。那么， 些有 想的美 字在生活中有什么用呢？它能运用在那些地方呢？（会 的字在生活中的运用：屏幕出示 片） 些通 想 行装 化的字有趣又醒目，可以 人留下 忘的印象，商 、店名、广告、海 等等地方 常会使用到。最后，老 希望大家在生活中做个有心人，通 想画出更多会 又有趣的字，用自己灵巧的双手把我 的生活打扮得更美，好 ？好，今天我 的 就上到 儿，下 ！