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1、3*快乐的足球赛教学目标1、知识与技能：学会本课的9 个生字。2、过程与方法：理解诗歌内容， 能说出快乐的足球赛好玩在哪，有感情的朗读课文。发挥想象写一段话。3 、情感态度与价值观： 感受诗歌所描述的这场足球大赛的快乐氛围。重点难点感受诗歌所描述的这场足球大赛的快乐氛围。教学课时1 课时【教学过程】 来源:学科网 来源: 学科网 ZXXK一、创设情境：谁喜欢足球？你最佩服的球王是谁？他的那些精彩球技令你佩服？来源:Z xxk.Com二、揭示课题：快乐的足球赛没有著名的球星，但能给你留下深刻的印象。三、自学课文：1、快乐的足球赛找出生字、新词。读准字音，联系上下文理解词义。可借助形近字比较的方式
2、记忆生字。注意暂z an 不要读成 zhan四、分析课文读完课文说一说 “快乐的足球赛” 给你留下了怎样的印象？从哪里看出来的呢？五，再读课文来源: 学+科 +网Z+X+X+K师：同学们说了，这是场好玩，快乐，有意思的足球赛，那么怀着这样的心情，谁再来为我们读一读这首诗呢？六，扩展练习师：同学们能用诗歌的形式描述你们感兴趣的活动吗？让我们来试一试。【课堂作业】填空（)的小胖（）的小豆豆（）的足球赛【板书设计】快乐的足球赛海报 - 不贴门票 - 不卖球场 - 没界限时间 - 不约定人数 - 不管多少球门 - 小豆豆 来源 :学. 科. 网 Z.X.X.K裁判 - 每个队员【教学反思】本文通过稀疏孩子们在小河边的草地上踢足球的热闹场面， 表现了童年生活的自由和快乐，充满了童真，童趣，极具感染力。本篇文章我抓住 “快乐”这一重点词，自读自悟，师生交流，效果不错。但这一快乐流于形式，老师讲解偏多，并没有让孩子真正体会到快乐。今后还应更多的发挥学生的主体地位，让孩子变成课堂的主人， 享受知识带给他们的快乐。