《苏教版语文六年级下册第四单元复习教学设计第四单元第二课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文六年级下册第四单元复习教学设计第四单元第二课时.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第四单元复习（第2 课时）教学目标 ：1.复习本单元课文主要内容，重点句子的含义，激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。2.巩固复习引号的使用。教学重难点：1.复习本单元课文主要内容，重点句子的含义，激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。2.巩固复习引号的使用。预习导航：完成自主复习表格。课题人物或事物特点能体现这些特含义深刻的句子名言警句质疑问难点的词句或收获的道理教学过程：一、自主复习同学们， 今天我们继续复习第四单元， 相信这节课你能收获很多。 你们已完成了自主复习，我们先在小组内交流一下， 并把疑难问题在小组内讨论， 不能
2、解决的问题我们再一起交流。第 1 页共 5 页二、梳理整合(一）交流自主学习内容1.通过自主复习，同学们已对夜晚的实验海洋 21 世纪的希望学会合作进行了整理，哪一组先交流一下人物或事物的特点。2.根据回答完成表格。夜晚的实验斯帕拉捷善于思考、不断探索、坚持不懈、潜心研究海洋 21 世纪的希望海洋慷慨、喜怒无常、资源丰富学会合作交响乐团目标统一、协作精神中国的小学生团结协作、自我牺牲的精神（二）预设交流夜晚的实验夜晚的实验这篇课文生动记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠飞行秘密的经过。 这一实验的结果促使了人们对超声波的研究， 并给人类带来了巨大的恩惠。出示：1.意大利科
3、学家斯帕拉捷做了几次实验？实验结果分别是什么？第一次：第二次：第三次：第四次：2.斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？出示填空：斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有，他主要贡献。我们还知道的科学家有（国家）（谁），他主要贡献。斯帕拉捷的科学精神值得我们学习，你收集到哪些有关科学的名人名言？3.我们学习了引号的使用， 夜晚的实验中哪些句子中用到呢?你能找出来读读吗？引号在句子中又有着什么作用？第 2 页共 5 页出示句子：（ 1）“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想的。（ 2）原来，蝙蝠岛喉咙发出人
4、耳听不到的“超声波”。（ 3）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜， “听”到没有声音的物体呢？出示：你能区分下列引号的作用吗？A 表示引用B 表示特定称谓C 表示特殊含义需要强调D 表示否定和讽刺F 表示着重论述的对象(1)现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。(2)说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇 ”了。(3)对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生 ”。(4)有人把名字刻入石头，想“不朽 ”。小结：斯帕拉捷通过多次夜晚的实验， 终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过， 以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究， 并给人类带来巨大恩惠的事实， 我们要学习科
5、学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。（三）预设交流海洋21 世纪的希望1.出示句子：“海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日必不可少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。 ”(1) 海洋的“喜”表现在；海洋的“怒”表现在。（ 2）海洋什么会发怒呢？它提醒了人们什么？2.海洋资源丰富，你找到哪些句子？同桌交流一下。3.海洋有如此丰富的资源，人类对于海洋又如何开发的呢？人类对于海洋是从这 5 个方第 3 页共 5 页面来 明未来海洋的开 。4.出示：“人 要开 和利用海洋海洋才会
6、 于作出它的奉献。”（ 1） 完 段 我 明白了什么？（ 2）人 要想开 和利用海洋 源首先必 怎 ？ 大家 保 海洋 一条 。出示： 保 海洋 一条宣 ：5. 送有关海洋的 句：海 百川，有容乃大。（清）林 徐百川 到海，何 复西 ？ 府君不 黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐）李白将 酒（四） 交流学会合作1.能 卓有成效地合作，必 具有 作精神和自我 牲精神，“学会合作”是 代人必 具 的基本素 。文中的哪些句子 你明白了合作的重要性？2.出示句子：“任何人在 个世界上都不是孤立存在的。”“不 你从事什么 ，也不 你在何 何地，都离不开与 人的合作。”“只有学会与 人合作，才能取得更大
7、的成功。”“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很 有什么成就。”（ 1） 我 来一起 文中的句子，你有什么感想？“合作” 你 想起生活中哪些事情需要合作才能做得好？（ 2） 出示：只有学会与 人合作，才能取得更大的成功。我 代人除了要学会合作， 要学会，学会，学会（ 3） 2010 年 4 月 14 日，青海玉 生了7.1 地震，中国人民万众一心，抗震救灾。 人我 想到 多 或成 ：第 4 页共 5 页3.为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个够不够？为什么？4.学生质疑问难5.出示合作名言：五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。邓中夏共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。奥斯特洛夫斯基一滴水只有放进大海里才永有不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。雷锋总结：的确，学会了合作才能取得成功。本单元我们不只学会了“合作”，斯帕拉捷让我们明白了蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物是靠什么的？（是靠听觉来辨别方向，确认目标。 ）了解了海洋与人类的密切关系， 认识到保护环境的重要性， 环保已是世界的主题， 我们知道今年世界地球日的主题是什么？（就是低碳生活。 ）让我们走进生活去探索与发现。三、综合运用1.自主复习表格补充完整。2.学习学会合作第二自然段的表达方法，仿写一段话。第 5 页共 5 页