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1、幼儿园小（2）班科学活动设计 第 周活动名称找颜色时 间活动目标1、 知道颜色的变化，并能大胆尝试与探索。2、 幼儿对各种颜色感兴趣，陶冶幼儿的审美情趣。活动准备水粉笔、水粉颜料、装有纯净水的玻璃杯若干、宣纸活动过程1、 开始部分1、 教师：这杯水是什么颜色的？2、 教师：现在我们来玩颜色游戏好不好？把这杯无色的水给变成有颜色的水。2、 进行部分1、 把红色的水粉颜料融入水中，让幼儿观察其中的变化，并且问：这杯水变成什么颜色的了？2、 分别再选几个颜色的颜料融入水中，让幼儿观察其中的变化。并且让幼儿回答。3、 出示4杯清水，请四个小朋友自己选择颜色自己融入水中，观察颜色变化，3、 结束部分 让
2、幼儿选择有颜色的水，把水洒在宣纸上，玩上色游戏，并且观察颜色变化。活动反思幼儿园小（2）班科学活动设计 第 周活动名称洗一洗时 间活动目标1、 幼儿能了解肥皂的基本用途。2、 愿意与同伴交流自己的发现。活动准备各种各样的肥皂图片、吃泡泡的用具、肥皂、毛巾、盛水的水盆、“我爱洗澡”的歌曲。活动过程1、 开始部分1、 教师播放“我爱洗澡”的歌曲，问：小朋友喜欢洗澡吗？小朋友们洗澡用什么洗澡？2、 展示各种各样的肥皂图片，然后问小朋友：小朋友知道这是什么吗？2、 进行部分1、 老师引导幼儿发现肥皂的基本特点（有泡泡、有点粘、有点滑、有香气等），进一步让幼儿边找肥皂的特点（形状、颜色等）边观察真正的肥
3、皂。2、 让幼儿用水盆和肥皂洗手，真实的感觉肥皂，引导幼儿进一步对肥皂的认识，能大胆讲述自己的发现，并且教师给予适时的奖励与评价。3、 师：孩子们，你们平时用什么来洗手？怎么才能把我们的小手洗的更干净？引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生，培养良好的卫生习惯。3、 结束部分1、 让幼儿打开书，把书上的图片连上线，教师来回查看并且给以指导。2、 让幼儿用吹泡泡的用具，来吹肥皂泡泡，进一步了解肥皂的特点。活动反思幼儿园小（2）班科学活动设计 第 周活动名称多彩的春天时 间活动目标1、 幼儿能发现春天的明显特点，并能用简单的、大胆的语言进行描述。2、 培养幼儿观察周围事物的兴趣，幼儿能感觉春天的美
4、丽，体会春天的变化。活动准备春天的图片、彩笔、“春天在哪里”歌曲活动过程1、 开始部分1、 教师：小朋友现在是什么季节？春天会有什么变化？春天会开什么花？小草和大树有什么变化？池塘有什么变化？小动物有什么变化？2、 展示春天的图片，让幼儿自己观察图片，找到其中的变化，并大胆的讲述。2、 进行部分1、 打开图书，讲述书中有关春天特点的东西，请幼儿回答问题：刚才我们看见了什么？这些是不是在任何时候都有吗？是在什么季节才有？2、 请小朋友回答并且给予评价。3、 结束部分1、 让幼儿打开书并且给书上正确的部分图上色，老师来回查看并给予评价。2、 播放“春天在哪里”的歌曲，出去踏春。活动反思幼儿园小（2
5、）班科学活动设计 第 周活动名称美丽的桃花时 间活动目标1、 感受春天的美，能讲述桃花的名字、外形特征、生长特点等等特点。2、 幼儿能大胆的讲述自己所发现的桃花特点。活动准备桃花图片、桃花生长资料、桃花形状的纸花瓣、画纸、胶棒。活动过程1、 开始部分1、 教师：小朋友现在是什么季节？春天会有什么变化？春天会开什么花？展示桃花的图片。2、 带领幼儿来朗诵儿歌桃花 桃花开放在春天，朵朵花儿粉艳艳。 就像一群小娃娃，红红脸蛋红嘴巴。2、 进行部分1、 教师：桃花是什么颜色？花瓣有几瓣？我们来数一数。花瓣是什么形状？花蕊是什么颜色的？有没有香味？桃花的根、茎、叶都是什么样的？让幼儿观察图片，并且回答问题，教师给以评价和鼓励。2、 教师：桃花长什么样？由哪些部分组成？让幼儿观察课本，让幼儿了解桃花的用途。3、 让幼儿打开书本，给书本上的自己看过的桃花涂色，教师来回查看给以指导。3、 结束部分 教师给每一个幼儿一张画纸，让幼儿自己粘贴桃花，然后互相评价自己的作品。活动反思