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1、翻译的基本方法有五种，即：留、补、换、改、删。1、留。文言句子中的人名、地名、官职名、年号名、器物名等在翻译时予以保留，照抄不译。例：赵惠文王五十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（廉颇蔺相如列传）句中划线的分别是帝王记年、古地名和古官职名，翻译时都可保留不译。2、补。即补出句中省略成分或某些必要的词句，使意思更准确完整，句子更顺畅。补充部分要加小括号。例：旦日，客从外来，与坐谈（邹忌讽齐王纳谏）句中“与”前省略主语“邹忌”，“与”后省略宾语“客”，翻译时都应补出。例：距洞百余步，有碑仆道。（游褒禅山记）这句话应译成：距离华山洞百余步（的地方），有（一块）石碑倒
2、（在）路旁。3、换。一是用现代的双音词去换古代的单音词；二是对同一事物或行为，古人和今人有不同的指称，翻译时应用现代的指称去替换古代的指称。例：师者，所以传道受业解惑也。（师说）带点部分应译成：传授道理、教授学业、解释疑惑（问题）。例：邹忌修八尺有余朝服衣冠（邹忌讽齐王纳谏）句中的“修”现在讲“长”，这里指身高；“服”现代讲“穿戴”。这方面例子很多。比如，古人讲“书”，现在讲“信”；古人讲“目”，现在讲“眼睛”；古人讲“首”，现在讲“头”；古人讲“食”，现在讲“吃”等等。都要译为现代的指称。4、改。改变一些特殊文言句式的语序，把它改成现代汉语的常规语序。主要有下列几种：（1）宾语前置句。例：硕
3、鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。（诗经硕鼠）“莫我肯顾”就是“莫肯顾我”，属否定句中，代词宾语前置，翻译时都要改为现代常规语序。（2）定语后置。例：计未定，求人可使报秦者。（廉颇蔺相如列传）句中划线部分要按“求可使报秦之人”来译。（3）状语后置。例：短屈原于顷襄王。（屈原列传）句中划线部分译成时要放在“短屈原”前面作状语。（4）谓语前置例：安在公子能急人之困也！（信陵君窃符救赵）句中的“安在”是句子的谓语部分，提在主语“公子能急人之困也”之前了，翻译时要改语序。5、删。有些文言虚语在句中没有什么实在意义，只有某些作用，有的起舒缓语气、凑足音节的作用；有些在句中，有些在句末，也有在句首的，如“夫”、“盖”等。对这些虚词，翻译时可酌情删去，即不必译出。例：生乎吾前，其闻道也亦先乎吾，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。（师说） 句中的两个“也”都是起舒缓语气作用的，“而”是起连接作用，都不必译出。又如“之”字，在起取消句子独立性作用和标示宾语置、定语后置时，都不必译出。以上介绍的五种方法不是孤立的，而是要在具体翻译时综合运用。文言文的选段固然在课外，但对于虚词、实词、句式等知识点的复习则应当立足课本，考前同学们必须化上一定的时间将课文中的文言文翻阅熟读，仔细研读课文，包括注释。最好能对每册的文言知识点进行归类总结。