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1、第 1 页 聚焦课堂实践 深化课程改革 宜昌市教 研中心 20XX 年工作设想 特征码 kGYxMMGtAhCPomTbzCcK * 聚焦课堂实践 深化课程改革 宜昌市教研中心 20XX 年工作设想 20XX 年是我市落实教育“十一五”规划，深化素质教育，提升 教育质量，推动教育事业健康发展的关键一年，为进一步做好 教科研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的 稳步提高，特制定本计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，按照市教育局“促进义务教育均衡发展， 全面提高教育教学质量，全面推进素质教育”的总体要求，以 提高教育教学质量为核心，以创建高效课堂为工作主线，以深 第 2 页 化课
2、程改革为抓手，以创新教科研方式，提高教科研工作实效 为保障，进一步加大教科研改革力度，更好地发挥教科研部门 “管理、教研、指导、服务”的职能，为宜昌教育发展奠定坚 实的专业基础。 二、主要措施 1、进一步推进基础教育课程改革 积极推进高中阶段课程改革。要根据教育部基础教育课程改 革纲要（试行） 和高中各学科课程标准的要求，因地制宜 重点研究课程设置、分班时机、选修与模块教学、教学评价中 的学分制管理、综合实践活动和研究性学习等问题，同时要研 究高中分科、分班后模块教学走班制下出现的班集体建设策略， 促进学生个性的充分发展和优秀学生的脱颖而出。高中各学科 要组织开展“与新课程同行”为主题的课堂教
3、学观摩活动，通 过专家引领和案例示范，及时开展课改反思，及时总结成败得 失，吸取教训，不断深化对新课改的认识，使广大教师积极投 身到课改，与新课改一同成长。 认真开展义务教育阶段课改反思活动。为了反思问题，明确课 改目标，市教研中心将组织开展全市义务教育课程改革学习反 第 3 页 思实践活动。该活动将紧紧围绕着我市义务教育课程改革中存 在的问题，进行积极有效地反思，在反思中解决问题，在反思 中深化改革，在反思中创新机制，在反思中提高质量，从而深 化义务教育课程改革，全面提高新课程的教学质量，巩固和发 展普及义务教育成果。 积极开展课程改革课题研究。要继续做好省教育科学“十一五” 规划重点课题
4、“课程资源开发促进学校特色构建研究” 、 “学生 发展性评价研究”和“综合实践活动校本开发研究”的研究， 及时为新课程改革实验提供动力与保障，促进学生全面发展和 学校特色形成。 2、进一步深化课堂教学研究 开展创建“高效课堂”实践活动。继续聚焦课堂，组织开展宜 昌市中小学“关注课堂，聚焦课堂，创建高效课堂”活动，会 同各市（县） 、区教研室做好集体调研工作，了解教与学的现实 情况，发现成功经验，研讨存在问题，为学校自觉地提升有效 教与学质量提供专业指导、及时帮助和智力服务。 开展高效课堂评价研究。市教研中心将根据实际情况研制学科 高效课堂评价标准，通过组织公开课、观摩课、研究课等活动， 第 4
5、 页 开展课后评议，课例研讨、主题教研等，以优质课引领常态课， 帮助教师在常态课中成长，努力提高课堂教学效率，切实减轻 学生过重的学业负担。 开展特色校本教研活动。要充分发挥教研组作用，突出集体备 课的作用，强化教研组的工作效能，加大对集体备课的过程性 督查，通过同伴互助，促进教师教学设计与实施能力的提高， 打造具有本校特色的课堂教学模式。教研中心将研制出优秀教 研组、优秀备课组的评价标准，定期开展相关的评比活动。 3、进一步提升教育教学质量 加强教学质量监控。进一步完善宜昌市高考质量评价方案 ， 发挥评价的导引作用，促使普通高中重视高考质量；继续加强 对义务教育学业考试评价研究，努力为市教育
6、局行政决策提供 强有力技术支撑；继续举行全市初三适应性考试，尝试举行集 中网上阅卷和统一质量分析，为实现中考集中网上阅卷积累经 验和创造条件。继续开展“小学质量校校行”活动，加强对全 市小学各学科的质量监控。 搞好高考备考工作。研究高考新动向，认真研读 20XX 年新高考 的考试说明，细致地做好高三期末考试的质量分析，搞好高三 第 5 页 三月、四月调研考试的命题、审稿、考试和阅卷分析工作，及 时开好教学质量分析与教学策略研讨会，研制并调整后阶段有 效教学和复习的新对策，力争 20XX 年高考再创佳绩。 加强省内区域性教育合作。搞好“六市联考”的命题、审题、 考试组织和质量分析等工作；当好东道
7、主，承办好“六市教科 研联合体”年会，进一步提升宜昌教育在全省的地位。 4、进一步加强教师队伍建设 加强教研队伍建设。采取招聘引进、培训提高、对外交流、下 校蹲点等方式，提高现有教科研员专业素质和业务水平。继续 开展教科研员联系学校、联系教师、联系学生的“三联系”活 动，促进城乡、区域教育均衡发展。加强对各县市区教研室 （中心）的考评力度，20XX 年，对各县市区教师举行专项评估， 评选和表彰先进教研室和先进个人。 加强教师队伍建设。加大对教师尤其是农村教师的培训力度， 重视教师课程改革理念和教育理论的深度学习，培育教育理论 学术素养；积极开展送教下乡活动，促进教师专业素质均衡发 展；加强骨干教师队伍建设，举办全市第 3 期骨干教师培训班； 举办发展性评价核心组成员培训班，加强中考命审题专家队伍 第 6 页 建设；表彰宜昌市“学科优秀教师” 评选并表彰宜昌市“十佳 教研组长” 。 健全教科研网络资源平台。加强教育科研网络基础设施建设， 完善立体化的教科研互动网络平台，更高质量地办好宜昌教 育和宜昌教研网，充分发挥课改通讯和教研简报的 作用，及时推介宜昌市课程改革和教育研究的先进成果，引领 教师专业发展。 *