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1、第 1 页 浅谈新形势下青少年价值观的塑造 特征码 ZbNrhUlFpdhJlZBhumvx 浅谈新形势下青少年价值观的塑造 早在一百多年以前，梁启超就在少年中国说里面 指出：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则 国强，少年独立则国独立；少年进步则国进步；少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。 ”青少年是国家 的未来，民族的希望。青少年正处在长身体、长知识的黄金时 期，也是价值观形成的最佳时期，是否具有正确的价值观将直 接影响青少年的健康成长和个性的形成，指导他们对生活中的 价值评判和追逐取舍的一言一行、一举一动。 一、青少年价值观形成的影响因素 主观方面： 个
2、人生活经验缺乏，社会阅历较浅。成长期的青少年， 由于年龄和阅历的局限，缺乏必要的政治经验和社会生活经验， 缺乏必要的政治敏锐性和洞察力，缺乏对世情国情、社情民意 的深入了解和亲身感受，缺乏真实社会生活实践的磨练和对社 会制度、意识形态的思考。面对纷繁复杂的社会现象，面对人 与人不同的价值观，显得有些迷茫甚至手足无措。 第 2 页 心理发展不够成熟，导致价值观不稳定，可塑性较强。 青少年阶段大多数为在校学生，这是一批心理发展尚未成熟、 思维情感变化较大的人群，因此价值观也存在很大的被动性和 波动性。在市场经济的推动作用下，现代社会生活节奏越来越 快，竞争也越来越激烈，青少年肩上的担子越来越重，心
3、理负 担和思想负担也越来越大。对于呈现在他们面前的事物，吸收 快，效应强，可塑性较高。这和美国行为主义心理学家华生曾 经提出的“一打婴儿”理论有着异曲同工之妙，他说：给我一 打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物医生、 律师、艺术家、大商人， 甚至乞丐或强盗。这充分说明了可塑 性对于一个人的重大影响。 客观方面： 主要受家庭、学校和社会的影响。家庭是一个人最初 的启蒙学校，家庭环境潜移默化地影响青少年的思想价值形成； 而学校是他们获取知识启迪智慧的重要场地，师资力量、同学 关系、校园文化等都直接关系着他们习惯的养成、性格的塑造， 以及观念的形成。这里我想重点说的是社会，尤其是当前新媒
4、体环境下的“互联网+”时代，网络文化以其特有的开放性、平 等性、互动性影响着青少年思想观念、价值取向以及行为方式。 网络信息膨胀，势必会有些许封建迷信的歪理邪说、对党不满、 崇尚西方的不良信息充斥在青少年眼前，这势必会淡化青少年 的社会主义、集体主义价值观，使他们的价值观发生倾斜，从 第 3 页 而导致青少年价值观的困惑甚至异化。 二、当前青少年价值观存在的问题及原因分析 成长期的迷茫性。成长都是伴随着阵痛有多少突 破和进步，就有多少汗水和艰辛。破茧成蝶是一个痛苦的过程， 也是必须要进行的选择。面对社会上的太多热潮观点，青少年 尚缺乏独立判断的自觉性，也不可能完全理性地选择吸收有价 值的事物，
5、因此在成长的过程中存在着迷茫和困惑，甚至焦虑 与不安。 过分崇尚自由的盲目性。当代青少年生活在张扬个性、 弘扬主体意识的时代，尊重自我，推崇自由，执着于展现“自 我”已成为青少年价值观的宣言；与此同时，在全面深化改革 的大背景下，面对社会转型带来的物质条件显著提高，部分青 少年形成了比较强烈的个人价值中心，他们渴望自我实现，追 求以自我为中心的最大利益，把自我当成价值主体，而周围的 所有人、物、事都尽可能满足自己的需求，这未免显得太过盲 目，而忽略了大局意识和集体观念。 三、今后努力的方向 一方面引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观， 多传播正能量。前段时间我是演说家的一期节目中，有一 名
6、哈佛才女许吉如，在题为“黑土麦田 实干兴邦”的演说中讲 了一位耶鲁高材生到湖南衡阳担任大学生村官的先进事迹。这 位高材生筹备了一个名叫“黑土麦田”的平台，从 20XX 年开始， 第 4 页 每年从国内和海外的高校选拔一批优秀毕业生，作为村官被分 配到不同的地方，带领和帮助农民创业致富。随后，秦玥飞被 评为 20XX 年度感动中国人物。颁奖词是这样的：“在殿堂和田 垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中 拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘 的大地，静待收获的时节。 ”我们要多多宣传正能量，充分发挥 榜样的力量。利用各级各层共青团微信公众号、微博和暖青汇 APP
7、 等平台，净化网络教育空间，为青少年们提供一个风清气 正的网络环境。 另一方面要提供丰富多彩的社会实践机会，比如加大 力度继续推进暑期三下乡活动，并注重效益成果。实践是检验 真理的唯一标准。社会实践是对青少年进行价值观教育和培养 的重要方法，通过社会实践，可以加深他们确立正确的人生观、 价值观的行动体验。 “纸上得来终觉浅、绝知此事要躬行” ，在 引导他们掌握基础知识的基础上，还必须投身于社会实践，了 解社会、了解国情、了解基层，从而更加了解自己，锻炼自己， 甚至重新认识自己，提升自己。在知识和劳动结合的过程中， 锤炼意志，培养吃苦耐劳和勤俭节约的意识，提高对社会的适 应能力，不断形成正确的价值观、人生观和世界观。