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1、第 1 页 鸡场中学深入学习实践科学发展观活动调研报告 特征码 UGUwfyOqkhtMRqNIXbxW 按照乡统一部署和安排, 按照我校深入学习实践科学发展 观活动第一阶段工作实施方案 ，为了搞好深入学习实践科学发 展观活动，全面把握我校发展的现状，找准制约发展的问题， 寻求快速发展的突破口，进一步谋划和理清发展思路。校党支 部积极行动，由支部纪检委员何宁同志牵头组成专题调研小组， 确定调研内容和课题，围绕党员干部思想作风和教学管理创新 等内容，从 9 月 22 日开始，通过深入教学点、召开座谈会、走 访师生、发放问卷调查等,取得了可喜的调研成果。共发放回收 调查问卷 72 份，征集到了学校
2、发展和改革的积极建议和意见。 根据反馈的建议和意见，经过认真梳理，现将调研情况报告如 下： 一、调研内容 1、影响我校科学发展的主要问题是什么？ 2、对学校现有师资状况的评价如何？怎样提高教师的素养、 第 2 页 能力和水平？ 3、怎样保持并提高我校的教学质量？ 4、怎样进一步改善学校的办学条件？ 5、学校现行的规章制度哪些是利于科学发展的？哪些是需要 补充、修改和完善的？ 6、你认为学校、教师和学生目前最需要迫切解决的实际问题 是什么？怎么解决？ 二、开展情况 1、时间：调研于 9 月 22 日11 月 09 日期间进行。 2、范围：全校教职工、部分学生及学生家长。 3、方式：采取发放问卷调
3、查表、召开座谈会、走访师生的方 式展开调研工作。 三、反映的主要问题 第 3 页 1、影响学校科学发展的主要问题。 （1）个别党员还是习惯于用过去的发展理念和发展方式指导工 作， 工作中有时存在因循守旧的现象，只求过得去，不 求过得硬。思想不够解放，缺少活力、动力和竞争力，在“创 新发展”的办学理念上，眼界不够广，思路不够宽，办法不够 多，科学发展的能力不够强。 （2）一些党员,对科学发展观思想认识不够,对新的发展理念, 虽然从口头上支持和拥护,但创新科学发展的观念和思路不多。 原因在于学习意识不强、学用结合不好，学习效果不理想，解 决实际问题的能力还有待根本性提高。由于这些认识上的不足, 影
4、响了大家增强践行科学发展观能力的自觉性和实效性。另外, 有些同志忙于抓教学业务,对科学发展观学习认识不够，认为学 不学无所谓，有的虽然理解了,但不善于用科学发展观指导实践,不 善于总结工作中的经验和教训。以上这些都直接影响了科学发 展能力的提高。 （3）自身因素。通过调研，我们也发现在具体工作中，还存在 一些与科学发展观不相适应的问题。一是学风不够浓厚，二是 工学矛盾没有处理好，三是教育教学管理质量需要提升。这些 第 4 页 问题都应乘着这次学习实践科学发展观活动的东风逐步解决落 实。 2、学校的师资水平虽已基本达到要求，但部分教师的综合素养， 尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平任与新
5、时期教 师标准有一定差距。 3、现有的教学设备还远不能适应学校的规模和发展，如学校多 媒体教室只有一个数量太少，不能满足日益快速发展的教育形 势的需要。 4、对于教师日常教育教学工作的月考核制度的人性化、科学化， 也是本次学习实践活动中应着手研究解决的问题。 四、存在问题的主要成因 一是观念意识落后。由于传统的思想观念,使得个别教师在工作 中缺乏创新精神。习惯于用过去的发展理念和发展方式去工作。 用科学发展观指导教育事业的发展,对全体教职员工都是一个崭 新的课题,没有现成的经验和答案,这需要我们从思想观念方面 第 5 页 不断适应,从实践锻炼方面不断努力,才能切实提高科学发展的 能力。 二是制
6、度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方面 面，很难在主观上得到一致的认同。需要制定一系列合理的、 科学的规章制度和评价标准。目前，评价学校各部门、各环节 及全体教职员工推进科学发展的成效机制还并不健全，需要进 一步完备并增强针对性和操作性。 五、解决存在问题的基本思路 一是突出重点。解决问题不搞形式主义。全体教职员工通过学 习科学发展观，进一步理清思路，强化工作措施，用理论来指 导实践。 二是力求实效。这次活动重在理论联系实践，重点要在实效上 下功夫。要通过实践活动，使大家的思路更清晰，使各项工作 更好地上一个新的台阶，能让群众看到贯彻落实科学发展观有 实效、有变化、有成果。 三是加强领导。学习实践活动自始至终要求全体教职员工全部 参加该项活动，将这次活动各阶段、各环节的工作抓好。 第 6 页 四是积极创造发展条件，努力解决实际问题。在学校管理、师 资研训、教育教学研究诸方面利用教师间进行探索、交流与合 作，争取最佳效益。 五是增强以科学发展观指导学校改革发展的意识。要全面深刻 地理解科学发展观的内涵，自觉树立并落实到学校改革和发展 当中。要更新发展战略，首先是认真分析实际情况，明确发展 方向。其次是立足现实，合理确定发展目标。再次是围绕工作 核心，进一步提高规章制度的合理性、科学性、可行性，切实 提升学校各项管理中的运行效率，努力推进学校各方面工作又 好又快发展。