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1、第 1 页 2018 年小学师德师风演讲稿范文 特征码 qOhNAacUlzFjFIMdoNEQ 篇一 各位领导，各位老师： 大家好！ 古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只 指出了教师“教书育人“的职责中教书的一面，而“为人师表“则 对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。教师要做好 学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德 治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战 略，培养新世纪人才的关键。 作为一名小学教师，我感到无尚光荣，同时也感到肩上的 责任重大。从事英语教学工作十一年来，本人一直勤勤恳恳， 兢兢业业，任劳任怨，在完成本职工作的同时不断地提
2、高自身 的业务水平。先后参加了江西师范大学专、本科进修，并与 2004 年取得教育学学士学位。 在教学上，勇挑教学重担。一直身兼专业英语教学，在教 学中，课前备好课，认真钻研教材，了解重点和难点，了解学 生原来的知识技能质量，采取相应的措施。组织好课堂教学活 动，注意信息反馈，调动学生的学习积极性，创造良好的学习 第 2 页 环境。按时按量布置作业，作业少而精，减少学生负担，及时 批改作业，做好课后辅导工作。积极组织学生参加兴趣小组活 动，为培养学生学习英语的兴趣，运用多媒体网络教学，提高 英语课堂教学的效果。在教学之余，我认真总结教学经验，撰 写教学论文。 作为一名优秀教师，除了学识渊博、教
3、学得法之外，还应 有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为 己任。要承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要高， 要做有识之人、有德之人、有为之人。“为人师表“成为新时期 师德师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系 更是重中之重，师生关系的主导因素在教师，一个教师只有对 自己的学生充满执着的爱，才能激发做好这一工作的高度责任 感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学 生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的 爱，也就不可能有真正成功的教育。爱是打开心扉的钥匙，要 把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱 那些缺点较多的学生，
4、要让每一个学生都从教师这里得到一份 爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强 和自信。学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在 观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在 诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然 地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的 第 3 页 教育和指导。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重 要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。教育是一项高难 度的工作，要做好它，十分不易，但我相信，只要乐岗敬业， 定会有所收获。 人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张 的说，一个民族的希望，是通过教师托起
5、的。教师不但教人以 知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学 会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族 的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教 育队伍。教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名 人民教师，就必须铸师魂、倡师德、练内功、树形象“.作为一 名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课， 不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说 你就是一名合格的教师。作为教师，还应加强自身的人格塑造， 要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这样你的一言一行才 能感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯 洁的灵魂。 具体
6、来说，我认为，良好的师德师风应从以下几点体现： 第一、在不断提高业务素质的同时，应关心国家和民族命运， 拥护改革开放政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学， 教书育人，甘于奉献。第二、关心学生的思想道德状况，言行 谨慎，在课堂上或公共场所不讲一些不利于学生健康成长的言 第 4 页 论和观点。第三、有工作责任心，安心本职工作，重视校内课 堂教学。第四、有进取精神，注重获取新的知识，不断钻研业 务，加强学术道德修养，心态平和，治学严谨。 总之，作为一名小学教育工作者，应该树立为学生服务的 意识，热爱教育事业，热爱学生，优化自身形象，树立“以德立 教、率先垂范、严于律己、无私奉献“的教师形象，把
7、外树形象 与内强素质结合起来，以良好的师德师风感召和熏陶学生，提 高教育人的可信性；教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应 提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师还要转变教育 观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽 容、友爱的新型的师生关系。通过学习胡锦涛总书记 8 月 31 日 在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，在今后的教学工作 中不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工 作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、 为人师表，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。 篇二 各位领导、各位老师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是
8、 人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、 用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了， 用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支 第 5 页 撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是 教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜欢的 教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都 追求的目标,也是我所追求的目标， “十年树木，百年树人” ，踏 上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教 学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如 何成为学生最喜欢的老
9、师呢? 我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学 生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响， 第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入 了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同 他一起建造大厦，教他建筑。 ”大到世界观、人生观，小到一举 手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人 格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成 功迈进了一大步。 平时，遇到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前，耐心询 问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫; 有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉 在地上的铅笔，
10、扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话： 教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现 在这样一件件小事上。 第 6 页 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的 爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味 着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们 一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。 好几次，上课时我提问他，他都回答不上我提的问题，为此我 没少发火，但着急教训是没有效果的。 有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下， 亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么?他轻声 的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做
11、什么 吧，根据他现在的学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考， 我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给 他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼 神开始变得坚定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这 也是我今天对你说这些话的原因，我希望你继续努力别再消沉。 临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢 谢老师。 ”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大 的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，的愿望 是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎 充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地 慷慨地去赞赏他们，就会激发他们
12、内心深处的希望和信心，鼓 励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着 第 7 页 灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点” ，尽可 能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个 学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业 知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及 时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师 意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩 子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于 跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时 刻都不忘自己也曾是个孩子。 ”这样才能赢得学生的信任与尊敬。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤;是一种 春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展， 不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等 综合因素的优化和发展，不是一架架考试机器的制造教师 的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生， 对学生的发展起着非常大的作用，一个教师，只有当他受到学 生喜爱时，才能真正实现自己的价值。