1、FJ学校落实“双减”政策汇报材料及落实“双减”政策加强校内课后服务工作总结目录学校落实“双减政策汇报材料双减工作总结：落实“双减”政策加强校内课后服务工作总结学校落实“双减政策汇报材料*镇*小学积极推进育人方式改革，优化课堂教学，创新课后服务，让“双减”工作掷地有声，让教育理性回归校园。一、凝心聚力理念先行我校迅速成立领导小组，制定方案部署落实“双减”工作。陈汝坤校长在专题会议上领学了“双减”文件，并结合学校教学实际分析解读，要求全体教师提高认识，从减负、提质、服务等多方面入手，为学生搭建全面健康发展的平台。二、家校沟通同心筑梦为扭转家庭教育观念，加强家校联系沟通，学校及时召开全校家长会，宣传
2、双减政策。通过致家长一封信、美篇公众号推送、宣传橱窗等载体，对“双减”政策、“五项管理、“课后服务”以及学校的实施情况进行全面解读,让家长第一时间了解教育政策和学校新举措。三、唤醒教师赋能“双减教师是学生“减负的主体，是落实“双减政策的主力军，学校力促教师成长与发展，多举措激发教师教学的内驱动力。每月开展一次“读书分享会，引导老师多读书读好书；定期开展“三星”（学习之星、礼仪之星、卫生之星）评选活动，让榜样引领激励成长；还通过教师培训、奖励教研成果，专家讲座等方式，打造敬业乐业精业的教师队伍,为“双减赋能。四、活力课堂提质增效“双减，减“量”但要提“质”。只有教师真正提高教学意识，才能做到真
3、正意义上的课业减负。一是落实教研备课改革。抓实备课组教研，找准单元重难点，研讨突破教学难点，构建“三学一反思”活力课堂新模式。二是树立名师典范引领。发挥学科带头人、实中名师的辐射作用，努力提升教师业务能力。三是示范课公开展示。学校的“党员教师”和”优秀教师”带头示范，示范课公开展示推广。四是改进创新教学策略。教师运用先进高效的教育方式，采用学生展示、小组合作等方式，注重启发式、互动式、探究式教学，做到应教尽教、提升到位。每学期组织青年教师讲过关课，提高青年教师的教学质量和水平，促其快速成长为中坚力量。五、作业布置有效有趣一是健全作业管理机制。教务处做好作业统筹管理，备课组每周研讨作业内容，班级
4、调控各学科作业量，落实作业全批全改及时反馈。二是校本作业设计提质。推行校本化作业设计，加强日常作业、假期作业的整体设计研究，精选作业教师试做，提高作业质量和效果。三是分层作业因材施教。根据学生的不同学情分层设计布置，把作业设为“a类基础性作业；b类”研究性作业；”c类拓展性作业，因材弹性施教，让作业成为学生学习“爬坡的阶梯。四是严控作业完成时长。保证学生每天书面作业完成时间平均不超过40分钟。五是“红色”育人作业，布置学生办“学党史、感党恩、跟党走”的手抄报和黑板报；“绿色”自然作业,组织学生清明踏青、重阳登高活动；“感恩劳动作业，要求学生为父母做一顿饭、做一次家务。六是作业监控科学规范。严格
5、落实“十不准，通过学生座谈、家长寻访，学校检查等多种形式，坚决杜绝教师随意乱布置作业的行为，切实减轻学生过重作业负担。六、优化课后服务一是重视课业辅导答疑，对课堂内容进行查漏补缺，让学生基本在校内完成书面作业。二是学校开设合唱、舞蹈、篮球、绘画、写作等特色课程，让学生根据自身特长或兴趣丰富课程体验。三是组织观看爱国电影、传唱红歌等活动，增进爱国情怀；组织研学旅行、清明祭扫等活动提升实践能力；组织诵读经典、英语口语大赛等活动，促进课堂教学。四是书香校园读书活动。分年级读书推荐是框架，班级“读书角”是标配，“共读一本书“班级读书会”是班级主题，还有长廊文化、教室环境布置，让学生潜移默化地做儒雅少年
6、落实“双减”政策，强化“五项管理”，优化课后服务，诗意“双减”灵动赋能，沙田小学将坚持立德树人，让学生全面发展健康成长，办有担当有温度的教育。双减工作总结：落实“双减”政策加强校内课后服务工作总结校内课后服务是一项民生实事，也是落实“双减”目标的重要支撑，事关群众的教育获得感和幸福感。2021年XX教育系统把校内课后服务工作作为落实“双减”政策的重要抓手，一年来取得了明显的成效：从供给服务范围和对象上看，上半年实现了X个园区、镇（街）公办小学课后服务全覆盖，为X万多学生提供延时托管服务；暑期期间X个镇街创新试点开展“两期”托管服务，有效解决孩子暑期“看管难问题；秋季学期推进实现义务教育校内课
7、后服务两个“全覆盖”，X个园区、镇（街）X所公办和民办非全寄宿义务教育阶段学校为超过X万有需求的学生提供“公益非营利校内课后服务。学生及家长对校内课后服务的满意度均达到X%以上，参与校外学科类培训机构的选择意愿大大降低，教育焦虑得到有效缓解。现将有关情况总结如下：一、2021年主要工作（一）加强顶层设计，一镇一策凸显区域特色针对“双减”政策下的新要求，2021年XX围绕校内课后服务专题组织开展各种形式调研近X场，深入镇街学校开展实地调研，出台关于开展义务教育暑期托管服务试点的通知2021年XX市义务教育校内课后服务工作的指引等政策文件，明晰了“双减”政策下课后服务的主体对象、时间保障、收费要求
8、等关键问题。同时，XX市教育局成立“双减”工作领导小组和校内减负工作专班，设立课后服务工作小组，建立健全“政府主导、学校主责”的工作机制，全面加强工作统筹协调。开展课后服务是彰显区域教育办学特色、强化学校育人主阵地作用的重要途径。全市X个园区、镇（街）落实“一镇一策”要求，将课后服务与镇街教育特色品牌有机结合，明确镇街推进工作思路和对策，制定实施方案，指导推进辖区校内课后服务工作。如，XX街道打造“阳光教育”的课后服务品牌工程，开发心理健康课后服务课程；XX镇利用好青少年活动中心资源创新成立XX书苑，形成“便民圈；XX镇发挥本镇书法教育特色，开展书法、艺术类课后服务;XX街道以多年的校本课程、
9、特色课程或社团活动为基础，提供创意线描、XX剧项目等，立足特色基础指导学校推动新学期课后服务工作。(-)坚持自愿公益原则，学校主体责任到位新时期校内课后服务明确要求以学校为主，以购买服务为补充。各镇街学校充分发挥好学校主阵地作用，成立以学校校长为组长的校内课后服务工作组，制定工作方案，把课后服务纳入本镇教育和学校教学整体安排，统筹组织好学校教师参加课后服务工作，为推进优质课后服务提供人员和物资保障。目前，全市共有X万教师参与课后服务工作，教师参与率(占学校教师总人数比例)X%；另聘请X余名校外专业人员参与学校课后服务工作，教师占全部课后服务人数比例为X%。各学校积极探索实行参与课后服务的教师弹
10、性上下班，保障教师合法权益。在经费保障方面，各镇街均坚持自愿、公益非营利性原则筹集课后服务经费。XX、XX、XX、XX、XX等镇街公办义务教育学校积极探索实行第一学时免费。调研显示，学校第二学时素质托管收费在XX元/天。大部分镇街第二学时素质托管服务，在保证同等师资条件的前提下,收费标准低于同期市场价的一半水平。（三）创新课程资源，课后服务成为五育并举演练场在课后服务具体推进实践中，各学校创新开展混龄走班学习，精心设计课后服务菜单，满足学生多样化学习需求，将课后服务变成五育并举的演练场、激发潜能的大舞台，增强课后服务吸引力。如XX学校聚焦成长需要，优化课后服务课程内容，实施“1+X”方案，提供
11、丰富多彩的素质课程，开设出人文博雅小学院、科创STEM空间站、智体运动训练馆、艺术创作金色厅X大类别X门素质拓展服务课，提供菜单式服务。XX中心小学不断升级课后服务内容，根据学生的兴趣爱好，打破班级、年级界限，成立了书法，足球、乒乓球、二胡、琵琶、中阮、大提琴、中国舞等X个素质拓展班，每个项目都有独具特色的课程，并邀请外校美术、舞蹈、体育、器乐专业教师予以辅导，以独特魅力吸引着每一个学生。XX实验小学作为民办教育的一员，坚持以服务需求为原则，提出“普及化课程、个性化课程、高阶型课程三大板块，分段开展多元课后服务，开发Steam创客、网球、未来情商（心理课程）以及社团专业队等学生青睐的、热衷参与
12、的课程体系。二、2022X作打算（一）加强优质课程资源建设，让学习更多回归校园2022年，XX将坚持以服务学生素质提升为中心，持续优化、不断丰富课后服务内容，实现课内外、校内外教育有机融合，提升课后服务质量水平，努力让学生学习更多回归校园。一是坚持五育并举，聚焦课后服务内涵质量提升，精准学业辅导，丰富素质拓展，强化体育锻炼，补足劳动教育，多措并举增强课后服务的质量和吸引力。二是以特色课程开发和建设实施为重点，加强优质课后课程资源基地（共同体）建设，推进课后服务重特色、提质量、强保障、显实效，努力打造课后服务升级版。三是拓宽课后服务渠道，完善激励导向机制，创新形式吸纳优秀教师、骨干教师及各类优质
13、社会资源参与课后服务。（二）遴选X所课后服务先进示范校创建对象为更好地交流推广校内课后服务典型经验和做法，发挥先进示范引领作用，XX市教育局在全市教育系统开展区域性课后服务“互比互看”活动。日前，市教育局通过镇街推荐和专家评审、现场评议的方式遴选认定XX学校、XX学校、XX小学等X所学校作为首批课后服务先进示范校创建对象，作为全市开展区域性课后服务“互比互看活动的种子学校,通过加强镇街内互评、区域间交流、全市展示等方式进行经验交流、相互借鉴、取长补短，进一步激发区域内各学校教师的课后服务课程研发能力，为教师一专多能的成长、学校课后服务活动交流搭建崭新平台。下来，市教育局将组织广大媒体和有关专家
14、社会代表走进各学校，定期举行交流展示会，将课后服务与学校长远发展和特色建设相结合，促进全市中小学在“互比互看中不断扩容、升级，努力实现各镇街、各学校课后服务工作全面提质。（三）推荐XX、XX为全市课后服务改革实践基地为进一步增强区域教育服务能力，推进全市课后服务从“全覆盖向“双提升”转变，全面提升课后服务质量水平，经综合评议，推荐XX园区、XX街道作为全市课后服务改革实践基地，努力创建成为全市乃至全省具有较大影响力的课后服务示范区。（四）推动X所义务教育学校提供暑期托管服务在今年的暑期课后服务试点工作中，XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX和XX学校等X个镇街、X所直属学校表现积极突出，这些镇街（学校）在暑期托管服务工作中先行先试，在保障教师权益、建立和完善收费机制、信息化集约管理机制、第三方准入与服务评价等方面进行重点探索,积累、总结了较好的实践经验和理论成果，为下一年度暑期托管服务工作全面推广落地探索路子、提供可操作可复制的基本范式。2022年XX将进一步扩大义务教育暑期托管服务范围和参与率，实现全市XX个园区、镇（街）全覆盖，力争推动全市不少于X所义务教育学校提供暑期托管服务。
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