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1、第 1 页 2018 爱学生演讲稿讲话稿三篇 特征码 wrjLCAcAlWBRfKvaltFy 篇一 尊敬的各位领导、老师: 大家上午好！今天我演讲的题目是师爱无限，今生无 悔！一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心 老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先 机。 ”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术， 就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春 雨， “随风潜入夜，润物细无声” ，哪怕是一个鼓励的眼神，一 句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。 一转眼，我走上教师岗位已经三年了，在这三年中，微笑 过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至
2、怀疑自己能否胜任教师岗 位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又 不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那 就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时 刻刻提醒自己，在学校，我就是这七十二个孩子的妈妈，我既 有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德 高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问 第 2 页 题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生 犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓 励他们；当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们。爱是神奇 的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最 好动
3、力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中， 给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有 一位学生曾这样告诉我：“我喜欢看老师对我笑。我可以感受 到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。 ”很质朴的话，却 又让我感动。下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈” 。孩子 们脸上的笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多 了 爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的 目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激 起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更 多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有悠闲自 在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和
4、权利，更没有显赫一 时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着 对知识的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限 信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点 儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所 蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的 责任。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传 第 3 页 递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。 寒来暑往，短短三年教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽 然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到 了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺，今生不为别的，就 为这些天真无邪的学生
5、，我也要把工作做好。师爱无限，今生 无悔！ 谢谢大家 篇二 我曾经读过一篇短文让人们因我的存在而感到幸福 ，内 容虽短却很精彩。做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的 人，其实很简单：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人 就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸 福；在街头，你热心地回答一位外地人问路，他就会因你而感 到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福我 很喜欢这句话，同时也把它送给了我的学生：做一个“让人们 因我的存在而感到幸福”的人！在家里，你听爸爸妈妈的话， 做自己力所能及的事，父母会觉得因为有了你而感到幸福；同 学病了，你哪怕是送上一句亲切的问候，他也会感到
6、有你这样 的同学是一种幸福；在教室里，你认真听讲不影响他人，为班 上的每一位同学创造了良好的学习环境，老师会因为有你这样 的学生感到幸福所以每带一个班的学生，我都会让他们记 住这句话，然后细细去品味它的真正含义。 第 4 页 而我，也时常问自己：“我能做一个让学生因我的存在而 感到幸福的英语老师吗？”作为小学的英语老师，想必都有同 感：一个老师要带几个班的课，同一节内容的课一周要重复几 节。每天还要面对性格不同，接受能力有差异的学生。要说班 主任的工作是劳累的，零碎的，繁琐的，英语老师更要有统领 “千军万马”的精神和吃苦耐劳的本领。我作为英语教师的体 会是，能让我的学生“因我的存在而感到幸福”
7、 ，喜欢上英语课， 喜欢我这个英语老师，自己吃的那点苦也就不算什么了。 这学期，我带的是四年级英语，学生对英语学习已慢慢失 去了新鲜感，只是按部就班地完成着老师布置的任务，而课堂 游戏对于他们来说也只剩下三分钟热度的吸引力。对于四年级 的小学生来说，英语学习逐步由字母、单词、句型的识记与掌 握，这对于他们来说是有一定难度的。到底如何才能激发学生 的学习兴趣，尽可能的使每个学生保持一份学习的主动和热情 呢？ 为此，我采取了灵活多样的方法，首先，注意培养得力的 小助手，发挥小助手的示范引领作用。同时，成立”一对一” 帮扶对子。让优生辅导后进生，把补差工作落在实处；其次注 重鼓励，能针对不同层次的学
8、生布置分层作业。对考试、听写、 作业取得优秀成绩的发放免写作业券，极大的调动学生的学习 热情。第三，针对特别差的学生，不但能在思想上予以启发， 指导，我还亲自为其辅导功课，四（7）班的小宇，小瑞同学平 第 5 页 时成绩一直很不理想，而且平时很顽皮，作业经常少些、迟交、 不写。我先了解其学习，家庭等相关情况，从思想上，生活上 予以帮助和鼓励，利用每天课余的时间单独为他们辅导，在我 真诚的帮助之下，渐渐地，他们对学习英语有了浓厚的兴趣， 上课听讲也变得十分的认真，每次的作业也是不折不扣的完成。 最终，功夫不费有心人，本学期期末考试取得了 105 分、102 分的好成绩。 我感谢我的学生，是他们给
9、予我自信、力量和幸福，使我 的教学一步一步的走向成熟。我感谢学校的领导，是你们给了 我机会、鼓励和关心；我更要感谢身边的同事们，是你们的支 持、帮助和配合使我慢慢的进步！在今后的日子里，我将会在 新的起跑线上继续努力和各位老师共勉，做一个“让学生因我 的存在而感到幸福”的老师！ 篇三 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因 为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；但我要 感恩老师，因为老师让我成长。 从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少 年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从结绳记事到今天信 息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的 整个过程，正
10、像人们所共知的那样：社会的发展依靠教育，教 育的发展依靠教师，教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生 第 6 页 机。 老师的爱，叫做师生情，这种情是人世间最严肃的情，当 我犯错误而受到惩罚时，教导我的是老师；当我遇到一道难题 而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神， 使我万分开心，一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。 有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和 赞美，我们只喜欢“老师”这两个字这些质朴的言语无疑 是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我 们感谢老师们辛勤的教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多 赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用行动来感
11、恩老师。 感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表 现在日常生活中的点点滴滴。 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你全 身心的投入，你在专心的听课，这便是感恩。 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼 貌的“老师好” ，这也是感恩。 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见” ，这依然是 对老师的感恩。 不要再把这些归结于无谓的小事，不要再不屑于这些在你 身边的点点滴滴，因为在这些点点滴滴的背后，包含的正是你 对老师的尊重和肯定，人人都希望得到别人的认同和敬重，那 么我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘， 第 7 页 挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感激为我们 成功用自己的生命之火明亮我们前行之路的恩师呢？ 值此教师节之际，请允许我代表广大学子对老师说声“老 师，您辛苦了” ，我们爱您，我们永远的爱您！ 谢谢大家！