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1、第 1 页 读师道：为师亦有道心得体会：向“优秀”靠近 特征码 ZNkSTGIgmErBDUfVeNXz 读师道：为师亦有道心得体会：向“优秀”靠近 清明小假，丝丝春雨像缠绵的少女，轻叩大地的心扉。在“滴 答滴答”雨声的伴随下，我读完了师道:为师亦有道这 本书。它荟萃了一线教师的教育评论和教学随笔，一篇篇具有 生命力的审视了教育的本真，解读了教师的生命状态，分享了 教师成长策略，明晰了教师立场，重塑了教师信仰。读完这本 书，我觉得成为一名优秀的教师必须具备这样几个关键要素。 一、守住一盏明灯理想 一直都敬佩于孔圣人的学识才能，今天读了那盏心中的明灯 ， 才觉得他更让人钦佩的应该是他对理想的执着
2、追求。当各诸侯 国在追名逐利时，他全然不顾名利的诱惑，带领弟子在列国间 奔走十四年，即使在饥饿困苦中也不放弃自己的理想追求。理 想是一盏明灯，照亮心扉，指明前行的方向。一名优秀的教师 一定需要有坚定的理想信念，才能踏踏实实地坚守在教育的岗 位，专心致志地、心无旁骛地教书育人。 然而，随着社会的发展，不少教师的心中已经不小心地熄灭了 这盏理想之灯。近年来，商机和诱惑像雨后春笋般地生长起来， 第 2 页 充斥在教师的身边，也有不少教师禁不起诱惑将视角转向其中， 热衷做淘宝和微商，一些学校和办公室里出现了不和谐的风景。 还有的教师这山望着那山高，总觉得别的行业光鲜亮丽，教师 行业黯淡无神，天天在怨声
3、载道中昏昏度日。 教育是一个良心活，缺少教育理想，我们既愧对自己的良心， 又感受不到教育生活的情趣。这是一个浮华的社会，我们应该 守住心中的一盏明灯理想，只有守住理想才能脱离低级趣 味，只有守住理想才能凝神聚力投向学生和教学，只有守住理 想才能听到学生成长拔节的美妙声响。守住理想，教育就不是 一种牺牲，而是一种享受；不是谋生的手段，而是生活的本身。 这样的教育人生岂不更美好更有高度？ 二、播种一颗种子爱心 有人问李镇西老师：“当一个好老师最基本的条件是什么？” 他不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心！”1爱心是 所有的教师都应该具备的最基本的条件。你可以没有高深的学 问，但一定要有一颗爱学
4、生的心，这样，学生在你的关爱下才 能更健康阳光地成长！爱心是对古怪学生的理解，是对犯错误 学生的宽容，是对困难学生的耐心，是对残缺学生的赏识，是 对缺少亲情学生的关注爱心包含在一个善意的微笑，一个 温和的眼神，一个温柔的抚摸，一句鼓励的话语，一次真切的 行动 一次傍晚放学，我推着车子走到校门口，一个熟悉的身影站在 第 3 页 我面前，是班上的张佳文。我疑惑地问她怎么还没走，她告诉 我说她妈妈不在家，早上妈妈委托舅妈来接的，但是舅妈还没 来。我示意她坐在电车后座上，她腼腆地坐了上去，我小心翼 翼地载着她，生怕把她带跌倒，因为当天下了新年的第一场雪， 到处都是泥泞。可是刚走到半路，电车就没电了，我
5、只好慢慢 悠悠地骑着，到了高坡的地方，为了省电，我就下车卖力地推 着，就这样坚持着，终于把她送到了她舅妈家。转回家时，电 车已经偃旗息鼓了，我只有推着往家赶。夜幕渐渐垂下，虽说 有一钩月牙，却透着寒光，与两边的阴森的坟地相应。我冷汗 涔涔，像个孩子似的用尽浑身力气推起电车就向家里飞奔。到 了家里，打开手机，看到了手机上这样一条短信：老师，谢谢 您！您到家了吗？张佳文。虽然只有十几个字，但很温暖，因 为它是一颗爱心撼动另一颗爱心。苏霍姆林斯基说：“教育者 的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 ”2用 爱心去教育，教育就会变得简单动人的多。 三、学会一种艺术尊重 美国著名教育家杜威说：
6、“希望得到尊重是人类天性中最深刻 的冲动。 ”3我们教师作为“人类灵魂的工程师” ，学会尊重学 生是一种贴心的教育艺术，可以保护学生的自尊心，可以开启 学生封闭的心灵，可以引导学生走向成功的道路。 尊重学生就要像邓树松老师在教育的“命运”与“缘分” 中 指出的：尊重不同的“命” ，正视学生的个性差异。同生在一个 第 4 页 森林里，但有挺拔的乔木，也有繁茂的灌木；有参天的巨树， 也有缠绕的藤蔓；有鲜艳的花朵，也有翠绿的小草自然界 如此，人亦如此，学生存在着个性的差异和发展的差异。我们 要承认并正确对待这种差异，公平地对待每个学生，因人施教， 不要嫌贫爱富，责难智力落后的学生。 尊重学生就要做到
7、慎用对比，不要在公开的场合高高地捧起优 生的优点，狠狠地贬低差生的不足，让差生无地自容，产生自 卑，甚至人格和心理的障碍。曾经看过一篇老师，您听我说 ， 其中有一条就证明了这一点：老师，在教室内，不要把另一位 同学当作我的表率，我可能因此而恨他，也恨您。 苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是儿童最敏感的角落，保护 儿童的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量。 ”4尊重学生 就要爱护学生自尊心，不要用冷嘲热讽侵蚀学生的尊严，不要 用不文明的动作伤害学生的自尊！ 四、拥有一种情怀诗性 一次给学生进行安全教育，提到高中时期去马陵山野炊，学生 们异口同声地问：“老师，你高中在哪儿上的？这么幸福啊！ ”他们个
8、个满脸红光，小眼里放射着羡慕的光芒。 学生们正处在生长发育期，他们的内心充满了对美、对自然、 对自由的向往。作为一名优秀的教师要拥有一种诗性情怀，让 学生们的精神世界更丰富，让学生们的生活色调更多彩。 当春天鼓起了第一朵花苞，领着学生去触摸生命的绽放；当满 第 5 页 校园铺满了新绿，带着学生去轻嗅生命的清香；即使绿色消失 了，也可以引导学生欣赏金黄的美丽，捡拾飘零的落叶。冬天 更有一番别致的风景。今年第一场雪，早上我领着学生在白雪 皑皑的校园里拍照留念，学生千姿百态，每一张笑脸都表明了 他们心中的幸福和满足。中午，我刚到学校，一群学生就拉着 我向校园杉树林跑去，原来他们给我堆了几个雪人，每个
9、雪人 都系着红领巾，笑眯眯的。 充满诗性情怀的教师更能轻易走进学生的心灵，创造良好的师 生关系和美好的教育意境。苏霍姆林斯基说过：“尊敬的教育 者们，请时刻都不要忘记：有一样东西是任何教学大纲和教科 书、任何教学方式都没有作出规定的，这就是儿童的幸福和充 实的精神生活。 ”5作为教师，我们有责任让儿童拥有幸福和 充实的精神生活，让我们像王呈伟老师那样少一点功利焦虑， 多一点诗性张扬！ 五、保持一种状态学习 朱永新教授在我的教育理想中说：“勤于学习，充实自我， 这是成为一名优秀教师的基础。 ”6现代社会日新月异，知识 更替迅速，尤其是教育行业，面对的是生命的塑造，心灵的教 育，各种理念和精神层出
10、不穷，这就要求我们要做一个学习型 的教师来适应学生的需要和发展。 “问渠那得清如许，唯有源头活水来。 ”做一个学习型的教师需 要热爱读书，读一些教育专著，学习教育大师们睿智的教育方 第 6 页 法和他们对于教育对于学生的热爱；读一些专业书籍，锤炼巩 固专业知识；读一些教育杂志，观察教育动态；读一些文学书 籍，提高文学素养；读一些哲学方面和心理学方面的书籍，把 握教育教学的规律；此外还有必要读一些儿童文学作品，这样 可以和学生引起情感共鸣，更有利于建立其乐融融的师生关系。 做一个学习型的教师不仅要热爱读书还要热爱写作。写作是将 自己的思想和行为记录下来，以便从中总结经验。许多教育家 或优秀教师都
11、有写作的习惯，甚至将写作当成生活本身一个非 常重要的部分。苏联著名教育家苏霍姆林斯基几十年如一日每 天早晨 5 点钟就起来写教育日记 ，我国特级教师李镇西一直 坚持写教育日记 、 教育手记和教育随笔 ，他的一部部 作品都于每天点点滴滴的积累。 苏霍姆林斯基说：“懒惰和空谈是教师成长的最可怕的敌人。 ” 做一个学习型的教师，需要克服懒惰，需要一份宁静的心境， 需要耐得住寂寞，不要迷恋觥筹交错，不要热衷穿着打扮，从 而陷入浮华的现代社会。 六、永葆一种品质思想 法国著名哲学家、思想家帕斯卡尔说：“人的全部尊严就 在于思想。 ”7一名教师如果只知道接受别人的知识和思想， 即使他饱读史书，也是一个缺乏
12、灵魂之钙的教师，他在教育和 教学上也不会走得太远。 第 7 页 教学的尊严在于思想这是一篇发人深省的，文中列举的 两位循规蹈矩的老师其实就是我们许多老师自己。我们不少老 师备课跟着大纲走，作业跟着标准答案走，甚至课堂上学生回 答问题时都要竭尽全力将学生的答案引向参考答案的方向，我 们充当了传授知识的机器，而失去了自己的思想。教学应该充 满创造性，我们要做一个有思想的教师，善于思考，有胆识， 有魄力，敢于根据实际情况和学生情况打破大纲打破常规。 做一个有思想的教师要善于学习，学习他人先进的教学经验和 教学理念，但不能完全“拿来主义” ，要取其精华。要善于实践， 善于反思，总结自己的教学优缺，形成自己的教学思想，更要 善于创新，打破常规。 思想是一种尊严，拥有自己思想的教师，才能培养出有思想的 学生！ 近日，读到台湾作家张晓风的一篇我们教给你们一个孩 子 ，他在文中这样发问：今天早晨，我教给你们一个欢欣又颖 悟的孩子，多年以后，你将还我一个怎样的青年？我不禁冷汗 涔涔，感到我们教师双肩责任的沉重！教育是一个生命对另一 个生命的影响，我们要时时刻刻高标准要求自己，努力修炼自 己，力争向“优秀”靠近，才能让学生像人一样生活，像人一 样活得美好，才能让家长那颗焦灼不安的心归位！