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1、第 1 页 20XX 小学校长竞聘演讲稿1 特征码 TQUgZMMUNpmVKOwfHLyS 这篇 20XX 小学校长竞聘演讲稿由整理提供，希望对大家有所启 发！ 小学校长是学校行政负责人，是学校的法人代表。其主要职责 就是全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵 制各种违反教育方针、政策、法规的不良倾向。一名合格的小 学校长，应该是思想品德好，忠诚于人民的教育事业，熟悉教 育教学规律，知识面广，懂得学校管理的专业人才。那么，如 何认真履行校长职责，加强学校管理，当好一名校长呢？ 一、要有强烈的奉献精神。 作为一名校长，应热爱党、热爱人民，热爱教育，有把自 己的一切献给社会主义教育事
2、业的赤诚之心。有了这颗心，就 能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方 针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不 息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会有 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白， 任人唯贤，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。 二、要有较高的业务能力。 小学校长不仅要做“管理上的能手” ，而且还要是“教学上 第 2 页 的高手” 。这样的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教 学上的“领头羊” ，才能得到广大教师的支持。在学习上除上级 主管部门正常的业务培训外，自己要经常地学习教学杂志上刊 登的外地的先进教学经验和方法。
3、并应坚持写业务学习笔记， 规定在校内听课不少于节，校长要带一门主课（语文或数 学） 。力求做到多带课，带好课。 三、要有较强的组织管理能力 有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。校 长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作 进行决策和运筹。好的决策，就是学校领导和群众集体智慧相 结合的产物。因此，校长要精心设计工作项目和措施，从多种 方案中找出最适合本校实际的方案，写出计划，以便顺利实施。 近年来，我校根据学校的实际情况，制定了各种制度和评分细 则，有效地推动了学校各项工作的顺利开展。学校有管理制度 汇编一本，其中有教职工管理细则、五项内容评分细则、实施 素质教育方案、
4、教职工奖罚制度、学校各项工作计划等制度共 十五种，力求做到各项工作有章可循，按制度办事。 四、要以身作则，率先垂范。 作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师 长，教师的益友。这就对校长在教育、教学、学校工作、生活 等各个方面，提出了更高的要求。从教育人，从培养学生成为 社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和敬仰的 第 3 页 楷模。因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一 言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。 凡是要求学生和教师做到的，校长必须率先做到。小学生正处 在长思想、长知识、长身体的重要阶段，模仿性、可塑性很强， 先进的榜样就是无声的力量
5、。因此，校长率先垂范，树立榜样， 就是寓教于实际行动之中，这样才能起到“润物细无声”的巨 大作用。 五、作风要朴实，具有团结协作精神。 具有优良朴实的作风是校长必备的条件，也是最重要的思 想修养。校长应具有理论联系实际、批评与自我批评，密切联 系群众，发扬民主，勤俭办学的作风。只有这样，也才能凝聚 起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理，施展才干 的舞台，要善于调动他们的积极性，听取他们的意见，依靠群 众，充分发挥集体的力量才能管理好学校。 六、具有与时俱进，开拓创新的精神。 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力， 这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探 索
6、，大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜 力和教师的教育观念。知识经济时代，这就要求我们的校长， 在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习， 以身作则，提高管理能力和业务能力，具有蜡烛精神，努力在 自己职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。 第 4 页 一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有优秀的教育教 学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事，它需要管 理者付出更多的时间、精力和辛劳，承受更多的压力、挫折和 责任，能始终站在教育的前沿把握先机，以人为本探索培养高 素质创新型尖子人才的新思路。在教育教学工作中，十年的潜 心探索，岁月使我经受了磨练，工
7、作使我坚定了信念，我相继 担任了班主任、学年组长、教研组长、校长助理等工作，多次 带出省、市优秀班级，获得数学奥林匹克竞赛全国优秀辅导教 师称号。当我站在沈阳市优秀教师、沈阳市十大杰出青年知识 分子的颁奖台上，我感受到了育才的光荣；当我破格晋升为高 级教师、踏上沈阳市学科带头人的行列时，我感受到育才人的 使命。校长助理的工作使我对此感受颇深；对教育教学管理工 作有了更深刻的认识和强烈的责任感，对自己提出了更高的要 求我有信心担起这副担子，以育 育才的事业为重，发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作， 不负学校的培养和厚望。 学校的教育教学管理目前已踏上健康发展的轨道，面临新 形势如何更好地发挥
8、其潜能并有所创新发展，这是我们每一个 第 5 页 人都应该思考的问题。教学是学校的灵魂，质量是学校的生命， 科学管理是前提。因此： 第一、要抓好制度建设，从管理求质量。在继承的基础上 进一步完善包括教学管理制度，质量评价体系在内的各项制度。 未来社会的竞争，本质上是少数高素质创新型尖子人才的竞争， 优才教育作为一种特殊的教育模式，在教育改革中应保持其个 性化倾向，在调研基础上，充分尊重学生个性、人格和创造精 神，注重积极的情感与意志的培养，特别制定一些适合学生充 分发展个性、培养创新精神和实践能力、彰显创造力的制度。 第二、要抓好队伍建设，从课堂求质量。名校的三要素： 硬件、师资、管理。教师队
9、伍建设是核心因素，名校必须有名 师。随着学校发展规模的稳定，教师队伍的数量也将相对稳定 下来，师资力量的培养与成熟日益紧迫地成为学校发展的重要 任务。第斯多惠说：一个人一贫如洗，对别人决不可能慷慨解 囊，凡是不能自我发展、自我培养、自我教育的人，同样也不 能发展、培养和教育别人。我校年轻教师占绝大多数，均是各 院校的优秀毕业生，他们充满活力与激情，是学校发展的不竭 源泉。在向老教师虚心求教、拜师学艺的同时，如何使他们不 断提高自身素质、教学水平，树立现代教育理念，需要从解放 教师个性和确立教师的人的主体地位入手，提供更多展示才华、 实现自我价值的机会，激发创新热情，更好地因材施教。建立 新大学
10、毕业生实习基地，举办青年骨干教师培训班，开展各种 第 6 页 教学竞赛和教学实践研究，走出去请进来等方式都不啻为好的 形式，这样，形成尊老重教的良好氛围，我们就能逐步建立起 一支新老结合，富有团队精神，团结协作，创新进取的高素质 教师队伍，促使骨干教师、名师脱颖而出. 课堂教学中学生的 “主体地位”和“主动发展”是两个深层次核心问题，着力点 在于“激发兴趣教给方法养成习惯培养能力 形成品格” ，要给学生足够的思维空间，认真贯彻教学整体改革， 创造有利于学生素质提高的多种教育模式，实现“八化”和我 校的培养目标，全面推进素质教育。 第三、抓好教学研究，从科研求质量。我校的优才本身就 是一个具有重
11、大现实意义的科研课题，它为我们提供了许多值 得深入研究、总结、极具价值的素材和命题，我们应把握住这 个难得的促进学生发展、自我发展、学校发展的机遇，切实投 入其中，产生更多能代表我国各科教育当代水平的科研成果， 以科研带动学科建设，注重工具性学科的建设及与相关学科的 整合，使毕业生质量再上档次，以科研带动校本课程建设，形 成具有育才特色的高效能的课程结构和体系；以科研带动教师 队伍建设，使教学与科研成为每位教师的双刃剑， “教研相长” ， 全面提高教学质量，形成名师群体。 第四、抓好研究性学习、分层次递进教学、学分制、双语教学 等项工作，以培养可持续发展的人为目标，以学生发展为本， 培养更多全
12、国一流的各科优秀学生。 第 7 页 如果说德育是学校发展的主导，那么教学则是学校发展的 主体。教学管理非坐而论道，我们应站起来多看、多听、多学， 提高教育教学理论素养，转变教育观念，善于吐故纳新，然后 坐下来踏踏实实做学问，做实事，做研究，做教育。 “敬业乐群，踏实奉献” ，我将继续以此为座右铭，始终保 持对工作的激情，无论遇到什么困难，都坚持原则，保持科学 严谨的头脑，充分发挥每个人的积极性和热情，用人所长，发 挥群体智慧，共同做好工作。ibm 总经理沃森说：对于重用那 些个性鲜明、直言不讳却有真才实学，以工作为重的人，我从 不犹豫。如果我们能在自己的周围发掘许多这样的人，并能耐 心地听取他们的意见，那我们的工作就会处处顺利。教育人的 力量有两种，一种是真理的力量，一种是人格的力量。我们都 是凡人，正所谓：尺有所短，寸有所长。但我想，只要我们每 个人充分发挥所长，互相信任，互相学习，互相促进，团结合 作，就一定能够做好工作，做出不平凡的事业。 育才的事业，是每个育才人的事业，能为培养了我的东北 育才学校出力，实现自己的教育理想，是一件很幸运的事，我 希望并相信能拥有这个机会。这是非曲直的选择，我会珍 惜，不遗余力。 愿与大家共勉，与育才荣辱与共！ 第 8 页