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1、第 1 页 20XX 年期末家长会班主任发言稿1 特征码 mzdIIKDnwXTHKJYCRPpx 尊敬的各位家长： 大家好! 首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。 忙忙碌 碌的一学期转眼间就过去了，孩子们也马上告别一年级小豆包 的生活了。我跟咱们家长一样，眼看着孩子们一天天的长大， 一天天的懂事，心里真是有说不出的喜悦和欣慰。 一、假期安排： 1、放假时间：1 月 26 日。 2、开学时间： 4、提三点建议： (1)识字少且拼音差的学生，利用假期多认 一些汉字，为下学期学习打基础。 计算慢且不准的孩子假期要 写写口算卡或做一套数学试卷。 写字潦草的假期或学书法或认 真描字帖。 (2)假期请家
2、长多抽出时间陪孩子玩一玩，如方便 可带孩子出去旅游，亲近大自然，开阔视野。 (3)和孩子一起 订个学习及活动计划，每天按时按量认真完成各科作业，并进 行适当的文体活动。 (4)少看电视或电脑，一定注意保护视力。 可根据孩子兴趣爱好来选择兴趣班。尽量少去辅导班。 二、剖析考试： 1、说说期末考试 ： 这次期末考试的题 都是基础知识，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩还 是不错的。数学 17 人满分，语文 17 人满分，全班 53 人将近达 到三分之一。英语 27 人满分。数学、语文、英语三科全满的有 第 2 页 10 人。分别是： 进步较大的是： 从整体看，这次考试考的就 是孩子们的认真程度
3、。 孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字 写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处： 语文：部分 孩子拼音基础薄弱，拼读不准确，粗心，答卷态度不认真，学 习缺乏灵活性，综合学习能力欠佳。培养语感，注重写话时标 点的使用。 数学： 总结：我觉得，他们都很聪明，都有学习 的天分，关键是在于努力了没有。每个孩子身上都蕴藏着无穷 的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待， 有没有把学习当作一回事。优秀的孩子往往赢在能坐住凳子， 做事踏实认真上。 2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试? 对满分的孩子首先表示祝贺，但不意味着这一次满分就代表所 有知识都掌握扎实了，不是一百分的同学也不代表他没
4、有能力 达到满分，可能是态度不认真，丢题了或是马虎了。对孩子学 习有困难的，家长更不能放弃，要充满信心。而且要知道：分 数未必等于前途，比分数更重要的是健康，是信心，是能力。 所以，我主张：功夫下在平时。 每次让孩子们把卷子拿回去签 字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助 孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手 段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得 好，说明知识掌握得好;考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏 洞，不要急，一定要想办法去补洞!俗话说得好：小洞不补，大 洞吃苦。争取做到当堂清当天清。把知识上的漏洞补上就不用 第 3 页 害怕了。怎么补
5、呢?首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷， 找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子 写完要认真检查;是不会失的分，就想办法教会;是书写慢丢得 分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能 冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静 地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确 的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢， 更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。这样，还有一个好处就是 面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。 3、建议：家 长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大 人夸夸孩子的进步(不光是学习，还有待人接物，劳
6、动卫生等)， 如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。再和孩子一同确定一 下以后的努力方向。 三、班级管理 1.教学方面： 在班级中，我特别注重培养 良好的学习氛围，对学习有困难的同学采用结对子 “一帮一”的方法，利用午休及课余时间辅导学困生。在 教学中，除了完成学 校的教学任务以外，我还利用课余时间领着孩子学习弟 子规 ，弟子规这本书是少儿诵读经典之一，是古代圣贤的智慧 结晶，让我们懂得如何孝敬父母，如何做人，如何言而守信等 做人的道理，对孩子品行的培养有很大好处。我们不但背诵， 还让孩子身体力行的去体验。这也成了班级的一大特色。另外， 第 4 页 在本学期中，语文公开课鸟的乐园 ，课前我们背诵
7、弟子规 ，古诗加动作表演诵读，得到大家的一致夸奖。心理课，英语 课，音乐课的教师也都选定咱班做市级，区级，校级公开课。 孩子们在活动中锻炼了能力，树立了自信，更懂得了感恩。 2. 在管理中，我以赏识的眼光鼓励孩子的点滴进步，本学期采用 加分制，但是对学生学习习惯，纪律，品德上我严格要求，(有 写字潦草的，或是贪玩不写的罚重写)在生活中爱心相伴： 天 热时为孩子买两次雪糕，端午节为孩子买香包，五彩线，(受凝 凝启发)，洗 100 多张照片，期末奖励，为孩子买奖品。个人掏 出腰包合计 300 多元。我想点滴的付出换来的孩子的自信，上 进，美好的回忆才是最难得的。一学期以来，我和孩子们的感 情也越来
8、越深了，紧张的一学期，劳累繁 繁琐的同时，更多的是伴随着快乐与欣慰。孩子们越来越懂事 了，越来越懂得心疼人了，(中午吃水果杨岚媚，买雪糕- 吴雨航， 买唇油- 姜丰彤，捶背王冠，摘樱桃-郭紫萱，宋 赫霆 ，带粽子李佳战，王祉予)等。我们彼此关心彼此信任， 拉近了师生的距离。 3.班级活动： 三月八日，写感恩信(家长 和孩子互读);班级中举行小歌手大赛(主持：张迪菲，张馨宁， 第 5 页 杨岚媚张竞一，)张竞一和王乙婷代表班级参加学校比赛，分别 获得一等奖，班级故事大赛，(主持人：肖语涵，郑荣奇，李悠 然， )郭紫萱，张瀚予参加学校故事大赛分别获特等奖和二等 奖的佳绩，劳动技能大赛，(宋赫庭，兰
9、开阳等八人参加)入队 仪式(王乙婷代表所有新队员讲话，郭紫萱带领全体新队员宣誓)李 悠然的独舞通过层层选拔获市里特长生比赛特等奖，李佳战参 加区里故事大赛获二等奖。 4.表扬家长的理解与配合： 张迪 菲，呼妍希受伤，和平解决。 有一部分未参加六一演出，家长 能给予理解。 感谢：六一演出当天起早帮忙化妆的家长： 期 末帮忙复印资料的家长： 5.班里很多同学自我约束能力较强， 行为习惯好，但是也存在着一些问题 1.部分同学听讲不认真， 上课爱做小动作，学习习惯有待改进。 2.老师讲课时少数几个 同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。 3.部分男同学太爱动， 自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题
10、令老师担忧。 4 自制力较差，无法将“学“与“玩“合理分配。做功课时不能集 中精神，总要弄一些“玩“的小插曲，白白浪费时间，使得自己 学不好，玩不好。时间长了，容易造成孩子注意力的稳定性、 持久性差，不能很好地控制自己的行为，形成做事拖拉、无长 性，精神易分散等。 5 自我管理能力有待加强。备品整理凌乱。 好习惯使人受益终生。建议您继续培养孩子高质量的学习习惯： 1、及时预习、复习的习惯。(要养成重要的预习习惯。让孩子 带着问题去上学，解决了问题再回家。回家后，家长和孩子要 第 6 页 交流学习情况，及时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩固， 每日读书，听写。) 2、按时完成作业，讲究学习效率
11、的习惯。 (要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会 儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具， 或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢?经常不能按时 完成学习任务， “欠债”越来越多，离预期的学习目标也就越来 越远。) 3、每日按课表整理书包的习惯。(每日按课表整理书 包，带齐学习用品也很重要，很多孩子晚上不按课表整理书包， 结果第二天上课时连书都没有。) 4、上课专心听讲的习惯。 (上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢?培 养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。 你可以针对孩子的不同特点，选择不同的方法。比如，聆 听法：可以
12、仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事，时间 为 10 分钟、20 分钟、30 分钟递增练习，会有意想不到的效果。 )本次考试三年和五年加入听读题 5 分。 培养习惯，贵在坚持。 四、家校配合： 高尔基曾说：“爱自己的孩子这是连母鸡也会 做的事，但如何教育好他们，却是一个严重的问题。 ” 1、学生 做完作业，家长一定要检查，至少看看字迹是否清楚，书写是 否认真，本子是否干净。然后再给签字。签字时可加上对孩子 鼓励性的语言。及时评价。 2 、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样， 有问题写上，便于老师个别辅导。签字留言也是与老师沟通一 第 7 页 种很好方式。 3、提醒孩子在写作业时
13、，要手和脑结合，不能机械抄写。 4、创造安静的家庭学习气氛。家庭环境的好坏，直接影响孩子 能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩 子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学 会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如 果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。 要 让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可 读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。 “身教重于言教” ，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但 他们见到父母认真看书学习，自会仿效去
14、做。如果孩子书 写很差，您必须看着做。孩子写作业，您只须读题，提醒“认 真书写仔细思考” 。 5、多表扬树立自信心。尽量表扬孩子，要 使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正 一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度;家长要多询 问孩子最近学习了什么，掌握得如何等;多与孩子进行交流，了 解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 让孩子容易做到，使孩子尝到成功的滋味。(写字慢的直接写答 案不抄题)树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 “兴 趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够，必须有成功的体验才 能使孩子坚持下去。要让孩子有成功的体验 第 8 页 ，不断取得学
15、习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多 孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是 不如人。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学 习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获 得成功的体验。通俗的说法：跳一跳，摘桃子。孩子取得了一 次成功，就好像找到了起飞的跑道，只要跑道铺好了，就不愁 其他的飞机飞不起来。 6、激将法。(同伴或与家长比赛，设立 身边的小榜样，但不要刺伤孩子自尊) 有几点还请家长注意： 1、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放 学后又安排几小时的学习，其实这样并不好。一是因为孩子在 学校本已很累，再加上几个小 5 时的额外学习
16、，大大超过了其承受能力;二是“课堂 家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成 厌倦甚至仇视学习了。 2、身教胜于言教。父母言行是孩子最 好的榜样。要使孩子热爱学习，自己必须爱读书，努力营造良 好的学习氛围。如果父母成天忙于生意，顾不上他。那么要想 孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。 3、避免家教中的误 导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不 第 9 页 爱学习的重要原因，例如，有的家长说：“我们小时候学习不 好，他也学不好。 ”结果孩子从主观上就放弃学习，不要在孩子 面前提他哪课学得不好，这样无疑是在帮她强化记忆，更不要 在其他家长面前揭孩子的短。 为此，我们的
17、家长再忙，也应抽出时间来，和孩子一起学 习，一起发现问题，分享学习的乐趣。督促、帮助孩子养成以 上必备的学习习惯。不能“放羊” ，把孩子一个人放在家里做家 庭作业，至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。 等孩子养成了自觉的习惯， 再放手就没什么大碍了。但在孩子 尚未形成良好的学习习惯之前，千万不可掉以轻心，放手不管， 那样就是对孩子前途的放手不管，对孩子发展的放手不管。我 相信我们班的家长都是尽责的好家长。 有个别家长埋怨这老师 到底是给家长还是给孩子留作业呢?如果孩子达到相当自立，或 对自己的孩子有信心，您可也不管，请不要把诸如此类埋怨的 话当孩子说，降低老师的威信。 如果说孩子是一艘船，那老师 和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。希望家长 能继续予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路 上走得更稳一些，发展得更快一些。 最后，感谢所有家长的理解、支持和厚爱，这学期的工作 中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家! 祝我们的孩子 假期愉快，学习进步!祝大家工作顺利，合家幸福! 第 10 页