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1、第 1 页 20XX 年青春励志教师演讲稿范文 特征码 TnjEIujtlYkQcptnKYIb 我不是画家，不能用画笔来描绘我职业的缤纷：我不是作家， 不能用华美的词句来赞美我的职业;我不是歌手，不能用动听的 歌声来歌咏我的岗位，我只是一名普通的小学老师，在平凡的 岗位上只能像小蜜蜂一样，不断的采撷着、积累着，构筑心中 那最美好。 还记得最初在十字路口的彷徨“刻板、单调、撑不了饿不死” 这样的职业对于那个张扬的年纪实在缺少点吸引力。在极不情 愿的情况下，我无奈的踏进了学校的大门。在这个社会，不断 膨胀的物欲带来的是心理不平衡、是精神的空虚，转行还是坚 持?然而，在城市的边缘我见到了这样的一群
2、老师，没有正式的 编制、拿着不高的工资、每年都接纳着五湖四海的孩子，但他 们依然无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，他们用自己的青春和生命 来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动， 用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我 们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为， 生命的意义远不止于功利。 “人吃饭是为了活着，但活着绝不是 为了吃饭” 。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。 在书上见过这样一个故事：一条小鱼蹦出了河面，路过的人看 第 2 页 见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那条鱼，把它放进了河 里，别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢，谁还会在乎一条 小鱼
3、?”小男孩却说：“小鱼在乎。 ” 是的呀，小鱼在乎!同样的，老师的一次会心的微笑，一个鼓励 的眼神，一句温馨的问候，一个体贴的动作，都会令学生信心 倍增、温暖倍至，因为学生在乎，家长在乎! 每当在校内或是校外听到学生们一声“老师好”的时候，每当 看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。 “老师， 我家的孩子最近”总会有家长来打电话或者到校来询问 孩子们的情况，他们是那么放心的把孩子的未来全托付给了我 们，可是我该怎样去托起那份沉甸甸的希望? “腹有诗书气自华”这是同事微博上的一句话。确实，读书， 能够改变教师语言匮乏、苍白的状态。还记得初上讲台的那一 年，每每走上课堂，照本宣科，捉襟见
4、肘，底气不足，多是因 为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据 典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使 教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩， 充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对 学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成 其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习 惯。 我常常早想这样的一个问题，若干年后我能留给学生们什么?仅 第 3 页 仅是一个个拗人的公式与定义吗?教师只有用自已的爱，才能与 学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境 界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的
5、一 草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情， 它总在创造奇迹，创造新的人。“如果我的学生是蜜蜂，我甘当 采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶; 如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是 卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是 火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏 上辉煌的前程。 别为了让家长认识你，别为了让老师认识你， 最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛， 就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到 清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事 业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前 吧。