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1、第 1 页 20XX 师生演讲稿精选：坚守踏实快乐耕耘 特征码 oYJLBUParBlrmCkjzmNV 尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁： 大家好!今天我演讲的题目是坚守踏实 快乐耕耘 。 “创先争 优”活动开展以来，全国上下积极地投入到此次活动中。作为 一名教师，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作中 有欢笑，也有泪水，但我都从没有退缩。我用一件一件的小事， 一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释我对教育事业 的忠诚。 那是我教三年级的时候，班里转来一名男生。他很是与众不同， 课前准备总是杂乱无章，课堂上更是随随便便，没有良好的习 惯。为此我严厉地批评了他几次，可他却不屑一顾，
2、仍我行我 素，甚至有一次竟然公然顶撞我。那天，我刚布置好了课堂作 业，同学们开始认认真真地写，而他却没听见似的在玩，我提 醒他：“抓紧时间写作业!”他却冲着我瞪起了眼睛，回了一句： “我这扁桃体发炎了，都是你逼的。 ”顿时， “唰”地一声，同 学们抬头惊骇看看那位同学又看看我，我不由得怒火中烧，该 怎样收这个场，看着他倔强的眼神、不肯低下的头，我意识到： 硬碰硬后果更是不堪设想，我要用教育智慧战胜他，于是我克 第 2 页 制自己冷静下来，我强压怒火，对他说：“好，你先写作业， 下课我们好好聊一聊。 ” 后来，我又找到孩子的家长，了解到这个孩子从小就百依百顺， 没受到批评，这种无拘无束的教育形成
3、了今天的他。显然我的 严厉，让他产生了强烈的抵触情绪。了解了问题的症结所在， 我决定对症下药。课上，我当众表扬他的进步;课下，我批评他 的不足。渐渐地，我欣喜地发现他变了，见到老师他能主动问 好，课堂发言积极踊跃，显然他已经懂得了老师的批评也是爱， 只不过爱的方式表达有所不同。我们要教育好学生，不仅面对 的是一名学生，还有他的家庭，他的成长环境。教育呼唤智慧， 因为这是教育的本质和灵魂。我们要成为教育的智者。教育需 要智慧，因为只有教育充满智慧，才可能培养出有智慧的人。 所以， “关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信 念。我们不能放弃任何一个学生，鼓励每个孩子去寻找属于自 己的那片
4、天空，让不同的孩子获得不同的发展。 我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂， 成就却在祖国的四面八方。 “君子博学而日参省乎己，则知明而 行无过矣” 我们要不断反思自己的教育教学，如果说爱生的老 师是好老师，那么既热爱学生，又能成功传播知识的老师则是 优秀的教师。夸美纽斯这样评价一位优秀的教师：一个能够动 听地、明晰地教学的教师，他的声音便该象油一样浸入学生的 心里，把知识一道带进去。 第 3 页 我一直以此为自己的教育座右铭。为了讲好每一节课精心准备， 解读文本，再看教参，查找资料，观看教学实录，常常一忙就 会到深夜。第二天，我又神采飞扬出现在课堂。虽然很疲惫， 但是我的内心
5、却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我自信， Ji 发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感， 让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生，给 了我快乐和幸福，让我知道我的事业只有起点，没有终点 时光飞逝，岁月匆匆，转眼，我已经在三尺讲台耕耘了八年， 我用智慧和汗水在我热爱的岗位上默默奉献着，虽然很辛苦， 但我始终牢记：我是一名青年教师，就应该“甘为人梯，乐于 奉献”;我是一名预备党员，就要“坚守踏实，快乐耕耘!” “恩师掬取天池水，洒向人间育新苗”各位同仁，无论前方的 路如何，我相信只要我们心中有爱，让我们在平凡的岗位上创 先争优，从我做起，从身边的一点一滴做起，为海拉尔区的教 育事业贡献我的自己的微薄之力，为鲜红的党旗增光添彩! 我的演讲完毕， 谢谢大家!