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1、第 1 页 20XX 班主任家长会发言稿 特征码 uhivHvXlPDVlJWOZuvOo 尊敬的各位家长： 大家好! 为了孩子的教育，今天我们又坐到了一起，说实在的，一直很 感谢你们!不仅仅感谢你们对我们工作的支持!更是感谢你们对 我们的理解!今天我发言的题目叫沟通 理解 双赢 。 我要讲的第一个问题是：我们的教育以学会做人为核心。 有这样一个故事：一个在日本的中国留学生，课余为日本餐馆 洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有个不成文的规定，即餐馆 的盘子必须用水冲洗七遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位 留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍。果然，劳动效益便大 大提高，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子
2、的日本学生向他请 教技巧。他毫不隐讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五 遍的盘子有什么区别?少洗一两次嘛。 ”日本学生听后，与他渐 渐疏远了。餐馆老板偶尔抽查盘子的清洗情况。一次抽查中， 老板用专用的试纸测出盘子的清洗程度不够，并责问我们这位 留学生时，留学生振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持 盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人， 请你离开。 ”为了生计，他又到其他餐馆应聘洗盘子，再也没有 第 2 页 老板用他。他屡屡碰壁，不仅如此，他的房东要他退房，原因 是他的名声对其他住户(多半是留学生)的工作产生不良影响。 他就读的学校也找他谈话要他转学，因为怕他影响了学校的生
3、 源万般无奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切从 头开始。他痛心疾首地告诫同伴和将要去日本的留学生：“在 日本洗盘子，一定要洗七遍呀!” 还有一个故事，说的也是一名中国学生在德国留学，毕业时成 绩优异，却在求职时处处碰壁，连一家很小的公司都拒绝他的 求职请求。最后一家公司的德国老板给留学生看了一份记录， 记录他在乘公共汽车曾经被抓住过 3 次逃票(德国逃票被抓住的 几率是万分子三)。 这两个故事，都告诉我们，当前中国教育的缺失，那就是忽略 了品德教育。我们把德育放在教育首位。在学科教学中渗透品 德教育，特别是班会课，对学生进行一系列的品德教育。上学 期，我们围绕“仁、义、礼、智、信，温、良
4、、恭、俭、让” 八个字，对学生进行中国传统美德教育。这学期围绕“感恩” “明礼” “忠诚” “尚美” “视野” “求真” “守信” “生命”八个 主题进行品德教育，每次班会由学生准备、主持，让他们在准 备班会的过程中就接受了一次教育。 同时对学生的教育结果进行及时跟踪和评价。每天记录每个同 学的行为习惯，每月评比八颗星、常规表现最优秀的同学，统 计表彰好人好事，每大周统计同学们为家人做的最快乐幸福的 第 3 页 事， 我要讲的第二个问题是：从严治班，爱在细微处。 本学期，我们制定了班级常规管理细则及奖惩措施 ，我们将 学校的各种规章制度细化量化，实行量化管理，从生活区到教 学区、从值日到劳动的
5、各种行为，哪些是要加分的，哪些是要 扣分的，一一具体化，让学生知道怎样做是对的，怎样做是不 对的。从而规范学生的行为习惯。 为了让每个孩子都有锻炼和表现的机会，同时，也为培养孩子 的责任感，我们实行值日班长轮流做的制度，现在每个孩子都 至少做过一次值日班长，很多孩子在周记中写到，做好值日班 长不容易，他们在感觉管理有难度的同时，自己也相当于接受 了一次纪律教育。 对于每周扣分最多的学生，我们要求他写说明书，寻找扣分原 因，找到解决问题的方法。通过这一系列的管理措施，班级的 班风和学风得到了改善，学生良好的行为习惯正在逐渐形成。 所以我班被评为七年级的先进文明班集体(整个年级 6 个班只有 2
6、个文明班)。在宿舍的每周评分中，我们班基本都是全年级第 一名。 一个聪明的孩子，如果没有养成认真、细致、严谨的习惯，就 无法想象他能在任何领域做出骄人成绩。而一个勤恳踏实的孩 子，也许天分并不聪颖，却很可能在人生博弈中脱颖而出，再 加上良好的人际关系、处世原则，更会让他如虎添翼。1987 年 第 4 页 1 月，75 名诺贝尔奖金获得者聚会在巴黎。有记者问到其中一 位获奖者：“你在哪所大学，哪个实验室学到了你认为最主要 的东西?”这位白发苍苍的学者回答：“在我家里。 ”“在家里你 学到了什么呢?”记者接着问。学者说：“把自己的东西分一半 给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，吃饭前要洗手，做错了 事要歉意，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然。从根本 上说，我学到的全部东西就是这些。这都是父母教给我的，我 想我为此受益一辈子。 ”他的这番话，从根本上说，就是父母教 会了他养成良好的习惯，学会了生活，学会了做人，这是他迈 向成功的最根本的原因。