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1、第 1 页 小学远程教育资源应用经验汇报材料 特征码 KEejwVOAkyHSTFJtyKMY 远程教育资源给山乡插上了腾飞的翅膀 市龟山乡小学远程教育资源应用汇报材料 我们小学是一所村办小学，现有学生 300 余人，9 个 教学班，下设两个教学点，教师 15 人。我校于 20XX 年 3 月起 开始进行远程教育资源应用探索的，至今已有四个年头。四年 来，我们虽走了一些弯路，但更多的是尝到了甜头。我们的做 法用简单的三个字来概括-“学、用、育“。 “学”即不断学习，加强全员培训。 我校是一所贫穷的山区村办小学，对外面的世界知之甚少， 是远程教育资源打开了我们的视野之窗，开阔了我们的知识眼 界；
2、是各级领导的亲切关怀，使我们沉寂的山村小学沸腾起来。 四年来，国家教育部郭助理、湖北省教育厅路钢、周元武、郑 年春、方正平等领导同志相继亲临我校，给予我们热情的关怀 第 2 页 和极大的鼓舞，使我们对远程教育资源应用充满了信心。因此， 全体教师学习的热情高涨，人人都参与到远程教育资源应用的 学习中来。 “用”即广泛应用，开通局域网。 我们初步尝到远程教育资源的甜头后，随即展开应用。开 始的做法是将下载的资源按时间、学科、年级，用小黑板公布， 再安排相关的老师使用。这样有个局限性，有的老师轮上了， 要么与教学进度不同步，要么想使用时，又没有资源。20XX 年， 省电教馆奖励我校 12 万元的电教
3、设备，装备了 6 个多媒体教室， 开通了局域网，解决时间限制及设备、场地不足的问题，如今， 我校资源应用学科覆盖率为 100%，教师参与率 92% 以上。学校 实现了各班同时用资源、节节用资源的良好局面。另外学校还 规定每位教师每学期必须讲一节远程教育资源应用的研讨课， 交一篇有关资源应用的经验材料和教学论文。20XX 年，校长张 继国和教导主任朱立平合写的教学论文浅谈 KU 资源在山区教 育教学中的应用荣获省二等奖。 英语是小学课改革中新增设的学科，英语教学我们刚刚起 步。由于师资缺乏，现在只有三年级开设。并且兼职带英语课 的徐爱红是一位幼师毕业生。尽管这样，我们对英语课教学仍 第 3 页
4、很有信心，因为，有了远程教育资源强有力的支持，即使老师 发音不准，可以让学生跟着电视读。如今，孩子们读单词有时 比徐老师还要准呢！这种模式的英语课得到各级领导的一致好 评。 在其它学科的应用中，教学资源的充分利用，开拓了学生 的视野，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲望。教 学手段的更新，使教学效果大不一样。 “育”即：注重育人，提升资源应用效果。 1、在德育工作中的作法：我校充分发挥学校局域网的作用， 每周二晚饭后，通过网络中心向各班传输有关德育资源，有针 对性的进行专题教育。如：20XX 年，我们结合世界反法西斯胜 利及中国抗日战争胜利 60 周年，组织学生观看了鸡毛信 、 小兵张嘎
5、 、 野火春风斗古城等影片，增强了民族自尊心 和爱国主义精神，收到了良好的德育效果。 2、资源应用后的社会反响：学生在学校通过中央电教馆和 湖北教育网台，学得活，学得好，我校的教育质量一年一个新 台阶，得到了学生家长的拥护。不少外村学生家长也纷纷将子 女转入我校就读，随打工父母外出求学的孩子，也纷纷返乡。 第 4 页 近几年，我校小学毕业生得到了上一级学校的青睐。 3、对周边学校的辐射作用。20XX 年 10 月，湖北省 KU 波 段资源应用现场会在市召开，我校有幸迎来了来自全省各 地、市的专家领导 40 余人来我校视导，对我校工作给予了充分 的肯定和赞扬。之后三年来，中央电教馆、省教育厅、省
6、电教 馆及市教育局电教馆领导纷至沓来，不断地给予我们关怀、 扶助和指导。20XX 年 10 月 9 日，我校面向全乡开展了“资源应 用开放日“活动，引起了强烈的反响，极大促进了全乡远程教育 资源的应用工作。我校还计划今年四月中旬对全市开放，争取 与全市各小学携手探讨远程教育资源应用的最佳途径。 以上只是我校在现代远程教育资源工作中的一些做法，这 与各级领导的期望和要求还相差很远。我们目前在工作中遇到 的最大难题是设备的维修费用和昂贵的电费难以承受。我们将 尽自己最大的努力，化解决这些矛盾。在山区农村小学远程教 育资源应用的工作中不断探索、不断前进。 市龟山乡小学 二六年六月二十八日 第 5 页