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1、第 1 页 小学少先队大队辅导员个人事迹材料 特征码 mQMblIIkSkRUhIWGYSLO 星 星 火 炬 情 “孩子的心是块空地，种什么就长什么，辅导员的爱如滴 滴晨露，滋润多少就收获多少。 ”这是优秀大队辅导员 对少先队工作的经验总结。 她，30 岁，参加工作 11 年，当了 10 年大队辅导员。10 年 来，她把爱化作涓涓细流渗入孩子们的心中，把学校的少先队 工作搞得有声有色，有力地配合了学校的德育工作、教育工作， 促进了学校素质教育的开展和教学质量的提高，学校多次被团 县委、县教委评为少先队工作先进集体和县第一届、第二届 “十佳少先队组织” 。她个人也多次被评为市、县优秀辅导员和
2、市第三届“十佳少先队辅导员” ，县第一届、第二届“十佳少先 队辅导员” 。用她的行动诠释了星星和火炬的事业。 作为大队辅导员，她立誓要以“爱” 、以“情”去开垦心中 那一片红色的土地。于是她积极地参加省、市、县举办的辅导 员培训班学习，订阅了辅导员和少先队活动等优秀杂 志，认真学习面向 21 世纪教育振兴行动计划 ，不断地学习 第 2 页 吸收少先队工作的新经验、新信息，提高自己的新技能，不断 创新工作方法，也更坚定了搞好少先队工作的信心。首先 请求领导的支持，添置设备，布置了一间宽敞的大队室， 成立了一支百人鼓号队。在学校通过竞选的办法，配备了能力 强的队干部；建立、健全了从完小到村小的少先
3、队组织；成立 了红领巾监督岗；办起了少先队专栏和“红领巾”广播站； 坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度。坚持了 少先队常规性活动的开展。 全国少工委推出“雏鹰行动”后，她组织全体中队辅导员 和队员学习其精神，并制订了实施方案，于是“争章达标，争 当雏鹰好少年”的活动便生动活泼地开展起来了，在争章的各 个环节中，她强调了队员的体验教育，引导少先队员通过努力 挑战自我。结合“自理章”开展了“我是小巧手” ；结合“环保 章”开展了“放飞绿色的希望”等体验教育活动；结合“爱国 章”开展了“星星火炬代代相传”系列活动，通过主题队会、 演讲、画展等对队员进行革命传统教育；结合“弘扬和培育民 族
4、精神月”活动，她又延续开展了“民族精神，代代相传”系 列活动，具体以“中国了不起，中国人了不起，做一个了不起 的中国人”三方面为内容，让队员体验爱国情怀，增强队员的 民族自豪感，从而学习榜样，立下雄心壮志。 为培养学生多方面的能力，她把“争章达标”活动引向深 入，成立了第二课堂，并多次率队参加县市各项活动。在县上 第 3 页 每年一度的春节街头文艺表演多次获一、二等奖；20XX 年 6 月 参加市、县中小学文艺调演分获一、二等奖；20XX 年 6 月队员 王森参加县中小学生“我们从小讲诚信”演讲比赛获二等奖； 20XX 年 12 月，队员沈依婷参加县中小学生“弘扬民族精神树 立理想信念”演讲比
5、赛获二等奖；20XX 年 3 月，队员杨潇获四 川省十八届科技创新大赛绘画三等奖，陈君燕等获市二等奖。 作为孩子的知心朋友，关心、尊重、帮助、赏识每 一个孩子，她在全校开展了“手拉手，话小康”活动，完小中 队与村小中队“手拉手” ，为村小中队的贫困队员捐钱、捐书， 为村小中队送去观摩活动，让队员在“手拉手”活动中建立真 挚情谊。由于学校“留守学生”多，学校和青龙街社区建立了 “留守孩子教育基地”和“留守孩子”举行“手拉手”活动， 让这些孩子们感受大家庭的温暖，从而做到“勤奋学习、快乐 生活、全面发展” 。 面对新世纪的要求，在小学阶段如何增强学生的创新意识 和创造能力呢？她认为主要是要让孩子从
6、小有创新的习惯和有 创新的体验，为将来在学习和工作中去创造打下好基础。针对 小学教育的特点，她组织开展了“新世纪，我能行”系列体验 教育活动，并提出了这样八句话：“相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若 不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行， 帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才 第 4 页 最行” 。这八句话帮助学生充满自信，使他们勇于表现自己、勇 于探索、勇于创新，结合学校、队员实际，她主要从家庭、学 校、社会、大自然等范围广泛开展体验活动：如“今天我当家” 活动，让队员充分发挥了小主人的作用，既体谅到了爸爸妈妈
7、的辛苦，又学会了干家务；“校园小主人”活动，增强了队员 们的自我管理意识和对学校的了解和热爱；“新世纪好雷锋” 等活动，既服务于社会，又在社会中学习、锻炼；“用我们的 小手放飞绿色的希望” ，通过环保教育和实践，增强队员的环保 意识，用实际行动保护我们生活的家园。通过这些活动的开展， 队员们感受到了“我能行”的快乐与自豪。 与此同时，还结合学校的市级课题小学生养成教 育的实践与研究和新守则、新规范 ，利用少先队活动大力 开展了“革陋习，树新风，加强养成教育”的活动。为了让队 员从小养成符合社会主义道德要求的品行操守。她组织队员通 过宣誓、签名、争星等活动，让队员从学习、礼仪、锻炼、环 保、诚信等方面规范约束自己。通过活动，还评出了十小“礼 仪之星” 、十小“学习之星” 、十小“健康活力之星” 、十小“校 园小卫士” 、十小“诚信之星” 。 “随风潜入夜，润物细无声” ，小学的少先队工作为学 校的素质教育的深入开展和教育教学质量的提高起到了助跑的 作用，在这条起跑线上，洒下了优秀大队辅导员的汗水， 留下了她坚实的足迹。在这条起跑线上更留下了对星星 第 5 页 火炬的深情。 小学校