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1、第 1 页 公众演讲:师德演讲稿：有爱就有一切 特征码 pfKciuyfRMdKDNfNSCRY 在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除 悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人 民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇 动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂， 是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过 程。 对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是 除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师 爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师 生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去
2、自觉 地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真 挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师 产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能 “对症下药” ，收到应有的效果。因此，教师必须用自己的爱心 去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合， 才会产生动情效应，从而收到较好的德育。 著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你 的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生” 。 第 2 页 同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一 （转载自 http:/，请保留此标记。 ）天，陶行知先生看到一位 男生欲用砖头砸同学，就将
3、其制止，并责令其到校长室。等陶 行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶 行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来 了。 ”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你 打人，你立刻住手了，说明很尊重我。 ”男生将信将疑地接过糖 果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学， 说明你有正义感。 ”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了： “校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。 ”陶先 生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完 了，我们的谈话也该结束了。 ”故事有些内容值得大家深思和玩 味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由， 除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。 立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声， 更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自己身上的责任，在 播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道：在这 世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤 的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。 有爱就有一切。 第 3 页