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1、第 1 页 关于教师节的演讲稿：年轻的翅膀想飞翔 特征码 riawLenzNoVqaozRmiIX 关于教师节的演讲稿：年轻的翅膀想飞翔 很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞 越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一 个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园， 我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。 因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好 多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。 我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说： 初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己： 既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：
2、不要做时代的淘 汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。 ”既然在这片 教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教 师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这 句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然， 我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。 我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德， 特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年 第 2 页 轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻 不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担 心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只 口渴的乌鸦，四
3、处找水喝，在 20012003 年我参加远程教育以 求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新 教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵， 只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站 在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我 今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中， 我是“宁为玉碎，不为瓦全” ，宁可学生分数考低点，也不能扼 杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。 我要飞进学生的心灵。 “不热爱学生的教师不是好教师” ， 这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使 师生在心理上接近起来，能在师生间架起一
4、座互相信任的桥梁。 自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教 师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次 学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的 一个在校内四处叮人的“蜂子” ，学生会对你有好印象吗？结果 出来了，心里有说不出的滋味，尽管 274 份问卷，对我最满意 率超过 90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我 意料之外的是居然有 3 票对我不满意，这就说明我还未飞进每 一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理 第 3 页 解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每 一片绿叶上都有跳跃的音符。 “走进学生，走进学生的心灵吧！ ” 飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年 轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔 才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会 枯萎。 翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为 我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云 的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！