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1、第 1 页 2018 最新国旗下演讲稿【三篇】 特征码 mXMjXCBjhtkXZyNNDkYj 篇一 各位老师、各位同学： 早上好! 今天我国旗下讲话的题目是“培育上海城市精神，铸造浦 外校园精神” 。 中国申博成功，上海这颗东方明珠，将在“世博机遇”下 变得更加璀璨。举办世博会，除了将给我们以丰富的展示综合 实力的机会外，对于上海精神文明建设而言，也是个千载难逢 的战略机遇期。前不久，上海市委书记陈良宇指出，上海要十 分注重培育自己的“城市精神” 。 “在推进城市建设和发展的进 程中，软件比硬件更重要。在加强硬件建设的同时，要花大力 气加强软件建设，加强城市精神文明建设，塑造新世纪上海城
2、市精神，进一步提高广大市民的文明素质。 ” 当几年前上海人民提出“七不”口号的时候，我们已经有 了决心，有了提升自身素养，塑造上海城市精神的决心。通过 几年的努力，上海的街道干净了、环境整洁了、人的言行举止 文明了，上海人民的精神面貌有了质的变化。今天申博的成功 第 2 页 给了上海一次机遇，同时又对我们提出了更高的要求。上海要 成为国际化大都市，要接纳世界各地的朋友，首先就要求上海 人民在世人面前展现出把世博*培育和铸就成全新“城市精神” 的坚定决心与自觉追求。 在这种城市精神的引领下，我们看到了上海人的努力，我 们欣喜的发现变化正在我们身边慢慢的发生，你是否注意过我 们的苏州河变清了，你是
3、否发现车厢内没有了吸烟的人、你也 是否发现拥挤不堪的人民广场地铁站人们开始排队先下后上， 等等等等。如果你是一个细心人，你甚至可以发现自己也在慢 慢变得更有修养。 前不久，朱校长向全校师生提出“培育上海城市精神、铸 造浦外校园精神” ，作为浦外的老师和学生，我们就是浦外的主 人，我们就是一个大家庭。七年来，不断的有学生跨进浦外的 大门，今年我们终于有学生要接受社会的检阅，跨出浦外的校 园了，你们将是浦外的骄傲，我们希望每一位浦外的学生不但 要有优异的成绩，更应该具备高尚的品德和优良的作风。 上海城市精神的塑造需要全体市民的努力和长时间的积累， 浦外校园精神的铸造同样需要每一位老师和学生的努力，
4、七年 来我们初步形成了浦外高雅、文明的校园文化，我们的学生在 这种文化的熏陶下形成了良好的气质、开朗的性格、开阔的视 野。 世博给了上海一个挑战，也给了浦外一个挑战。离 20XX 年 第 3 页 还有七年，七年后在场所有的学生都将离开浦外，有的将踏上 工作岗位，也有的将走上高一级的学府深造。那么你们将带着 什么样的精神离开呢? 你们将带着浦外精神离开，浦外的校园应该具有海纳百川 的气度，温温而雅的风度，以及文明典雅的高度。浦外的学生 应该佼而不傲，意志坚定，勇于奉献。在全市人民为了塑造上 海城市精神而努力的同时，我们希望浦外的师生也能借着这一 机遇铸造浦外的校园精神，在校园内兴起一股“浦外到底
5、应该 具有什么校园精神”的大讨论。若干年后，当你们一批批离开 浦外校园的时候，我们可以欣喜在你们身上找到浦外的精神， 看到上海的精神。 作为浦外精神的一部分，从本学期开始学生处、团委将重 点开展学生自主管理和志愿者队伍建设，通过这两项工作培养 学生的自立能力，发扬学生的奉献精神。本周我们将成立浦外 志愿者服务队，在这里我号召广大团员青年、少先队员、全体 浦外学生共同加入到这一队伍中来，共同铸造浦外人勇于奉献 的精神。 展望 20xx 年，上海将因为它的城市精神更加美丽，浦外将 因为他的校园精神更加成熟，你们将因为这两种精神的融合更 加完美。 谢谢。 篇二 第 4 页 我校自 1988 年开始“
6、国旗下演讲”这项活动，至今已坚持 了十多年。这期间，学生换了一届又一届，社会也发生了很大 的变化，可这项活动始终受到广大同学的欢迎，保持着良好的 教育效果。 “国旗下演讲”的独特魅力在哪里?本文拟从以下几 方面进行一些探讨。 一、新时期中学生的思想特点 学生进入初中后，思维的独立性和批判性有了明显的提高， 他们开始不满足老师的说教和书本中现成的结论，开始用审视、 挑剔、批判的眼光来看待周围的事物。除此之外，当代中学生 还有以下一些新的特点。 1.思想解放，价值取向多元化 当代中学生思想活跃，思路开阔，敢说敢想，评人论事不 拘一格。他们敢于从不同角度思考问题，求新求异，不崇拜*。 这样的思想特点
7、是以往几代中小学生所没有的。 但在思想开放活跃的同时，他们的思想观念也存在着混乱 的情况。同 5060 年代的中学生相比，当代中学生在人生价值、 道德取向上失去了明确的、统一的标准。 在奉献与索取、社会利益与个人利益的关系上，大多数学 生追求的是个人与社会利益的统一，无私奉献在当代部分学生 头脑中已经淡化，甚至难以理解了。老师们反映，当代学生与 过去的学生相比，生活条件优越得多，他们拥有过去几代学生 所不曾拥有的精神和物质享受，然而他们的不满足感却比任何 第 5 页 时代的学生都要强。他们希望拥有一切，但不懂得要为别人作 出奉献和牺牲，对奉献和索取的关系缺乏正确的、深层次的理 解，渴望得到别人
8、理解而不懂得体谅别人，只知道接受爱而不 知道爱人，这是当前青少年中存在的较为普遍的问题。 2.求实求真，注重个人发展和现实利益 求实求真是当代中学生又一明显的思想特点。他们更相信 自己的亲眼所见和亲身体验，就是对于报纸宣传、学校教育也 持审视和怀疑态度。然而，这种求实求真离开了高尚的人生理 想导向时，又难免陷入追求实惠的狭隘圈子。社会观念中经济 意识增强、人生理想趋于现实化，择业取向偏重个人发展和经 济收入，是中学生思想变化的一个重要趋向。 3.渴望独立，主体意识增强 当代青少年独立意识明显增强，这种独立意识表现在许多 方面。有人作了这样的归纳：在思维方式上由求同转向求新、 求异;在思想观念上
9、，由接受灌输转向独立思考、平等探讨;在 集体生活中，由被动追随转向主动参与;在审美需求上，从他择 转向自择;在家庭生活中，不再把父母教导奉为行动指南，由听 从父母转向自己怎么想就怎么办。值得注意的是中学生年龄尚 小，他们在思想上、言论上崇尚主体的能动性，而在行动上却 有很大偏差，出现独立意识与独立行为的不一致。在顺利时， 他们的独立意识往往表现得很充分，当遇到挫折或大是大非时， 又表现出很强的软弱性、依赖性，尤其独生子女更是如此。与 第 6 页 前几代学生相比，他们的意志相对薄弱。在学生的自我评价中， 承认自己性格中的弱点是意志力差的占三成多，居于首位。这 种独立意识增强、自主能力滞后的矛盾，
10、正是中小学生心理发 展不成熟的具体体现。 通过以上分析，我们意识到：传统的说教、灌输方式，要 求学生“不能做什么，只能做什么，应该怎么做”的教育方式 只会是事倍功半，甚至让学生产生抵触情绪。这就要求我们的 德育应该是开放的德育，是内容丰富而生动的德育，能引起学 生心灵震动的教育。 二、开放的德育应让受教育者主动参与 我们所进行的一切德育活动应该是一种开放式的德育，而 不应该是封闭式的、灌输式的、居高临下的德育。一定要让学 生主动参与，接受锻炼，在活动中获得体验，在活动中接受熏 陶。我校的“国旗下演讲”活动也是开放德育的成功尝试。学 生自己观察和思考、收集资料，自己写稿自己讲，能不能成功， 就看
11、你的题材、内容、演讲技巧等能不能打动听众的心，你阐 述的观点能不能被听众接受。这种参与过程就是受教育的过程。 既让学生的自我表现*和参与愿望得到充分满足和体现，又锻炼 了学生的能力。同时，每名参赛选手代表了一个集体，往往是 通过选拔产生，老师和同学们都在关注和支持。从表面上看， 演讲是个人行为，而实质上则是集体行为，成功了是集体的成 功，失败了是集体的失败，这就对全班学生进行了生动的集体 第 7 页 主义教育。如果演讲者的观点能引起大家共鸣，就让更多的人 受到了教育。这比老师只靠口头说教要求同学有集体荣誉感效 果好得多。 三、题材广泛，内容生动，贴近生活 80 年代以来，国际国内形势发生了很大
12、变化，学校德育工 作面临着更为复杂的环境和严峻的挑战。面对变化和挑战，学 校德育工作现状与客观环境的变化不相适应的矛盾明显地显露 出来，德育工作的实际效果达不到人们的期望。造成德育效果 不如人意的原因，我认为除了德育的途径、方法和社会环境中 的不利因素外，德育内容过度单一的问题也不容忽视。而“国 旗下演讲”则有效地克服了这个弊端。在规定的条件下让学生 自由取材，不拘一格，各抒己见。因此，演讲的题材相当丰富， 来自社会生活的方方面面：有爱国主义题材，如为了这片疆 土 、 当五星红旗冉冉升起的时候 、 不悔的选择等，有谈 人生观、价值观的题材，如诚实是做人的本分也是做人的力 量 、 金钱并非“罪恶
13、的渊薮” 、 什么是潇洒 、 扬起理想的 风帆等;有谈友情的题材，如真情在你我身边;有谈学习 的题材，如用进取托起明天的太阳 、 要珍惜今天等;有谈 中学生热点问题的题材，如吃苦是一种资本 、 请表现你的 才能 、 坚强些，中国的新一代等;还有谈论时事、评述新闻 的，等等。这些题材很容易引起大家的共鸣。同学们不再感到 内容抽象陈旧。用中学生的眼光，站在他们的角度去思考评说 第 8 页 生活中的人和事，让同学们倍感亲切、真实而生动，其效果远 远胜过老师的说教和领导的报告。 四、同龄人的心声更容易被同龄人认同 几乎所有中学生都有个共同特点，那就是学生不愿跟老师 和家长讲心里话，他们总认为老师和家长
14、不理解他们。不管你 作出多大努力，真正把心里话讲给家长和老师听的学生也是不 多的。这很正常，一方面，随着年龄的增长，青少年思考问题 的批判性和独立性越来越强，有些想法，看法与家长不一致， 这就是有的学生经常说的“没有共同语言”;另一方面，由于知 识水平、社会阅历和成长经历的不同，所处的角度不一样，对 问题的看法和处理方式肯定有较大差异。这就使得师生之间、 家长与孩子之间难以真正沟通。这大概就是人们所说的“代沟” 。 但是，相当多的学生都有自己的知心朋友，他们愿意把知 心话讲给对方听。这也正常，因为他们的年龄相近，成长经历 和知识层次相似，心理活动有较多的相似性，对问题的看法接 近， “共同语言
15、”就多。因此，让学生自己去分析许多问题，谈 他们的看法和想法，其教育作用远比老师和领导的说教好得多。 在一段时间内，校内有少数学生大把花钱以显示“潇洒” ， 有的学生则以入时的打扮来显示时髦，有的同学盲目模仿明星 的装饰、动作来显示新潮。针对这些现象，有个叫张玉琳的*作 第 9 页 了一次题为什么是潇洒的演讲，她声情并茂地讲道： 在当今的中学生中，潇洒已成为热门话题，而潇洒也成为 时髦的代称，但对潇洒的不正确认识，把我们一些同学带入了 误区 有的同学把大把花钱看作是潇洒，无非是让别人瞧一瞧： 我很富有，我可以随意花钱而不必为钱担忧。但是，这种同学 不知意识到没有，我们花的钱是父母辛辛苦苦用劳动
16、才换来的。 我们没有权利用父母的钱来挥霍无度充潇洒，我们不需要这种 追求虚荣的“败家子”式的潇洒! 有的同学把打扮入时看作是潇洒。诚然，打扮得漂亮些， 能给人以美的感受，这是无可厚非的，但是我们一味追求外表 上的漂亮，像有些人那样“金玉其外，败絮其中” ，这种潇洒， 我们更不需要! 真正的潇洒，应该是渊博的知识、丰富的内涵、高尚的情 操和高贵的品质的外在表现 整个演讲一次又一次被全校师生的热烈掌声打断。这说明， 这种肺腑之言既打动了她的同龄人，也被广大教职工赞同。 篇三 各位老师，各位同学： 今天我们在这里举行新学期的第一次国旗下集会。首先我 祝大家在新的学期里学习、生活、工作取得新的成就，通
17、过自 己的努力，创造人生的辉煌。 第 10 页 新的学期、新的希望、新的要求、新学期，全体同学都要 思考、要计划、要奋斗、要拼搏，要增强紧迫感、责任感、使 命感。新学期为进一步加强学校管理，提升办学质量，进一步 深化“做发展时期优秀八中人”的主题活动，培养学生良好的 基础道德素质，使我们学生进一步规范行为习惯、着力培养我 们学生自我管理、自我约束的能力，展示我们八中学生崭新的 形象。我们学校将在新学期中以抓“一日常规”为立足点，全 面推进学校德育工作和教学工作。 在二、三月份学校将开展学生一日常规达标竞赛活动， 通过对各班检查评比，来落实学习常规、早锻炼常规、集会两 操常规、教室卫生常规、寝室
18、纪律卫生常规(住校生常规)、文 明礼仪常规等，届时进行表彰奖励常规达标竞赛优胜班级和班 级常规达标积极分子。先进事迹材料在宣传窗内展示。当然， 这些是硬的举措，是外在的要求、外在的约束、外在的引导。 我想：要落实一日常规更主要的是靠我们学生自我的内在 约束，自觉的行动。我们学生应多思考“我应该怎样做，这样 做对我有什么益处” 。我们将在学生中组织开展“一日常规”学 习讨论活动，在高一、二年级中开展“学生是否应落实(学校是 否应抓)一日常规的辩论赛，真正将落实一日常规内化为我们 学生自觉的行为。 同学们，去年六月，东南大学一个学习成绩一直很优秀的 毕业生在一家大型国有企业竞聘，却输给了成绩一贯不
19、如自己 第 11 页 的同班同学，原因很简单，他在上楼时无意吐了一口痰，正好 使企业一个负责人观察到了。因此，我们平时应自觉养成良好 的行为习惯，以起床、锻炼、集会、自修、就餐、就寝、进出 校门等小事做起，规范自己的言行，认认真真做到排好队、唱 好歌、扫好地、做好操、走好路、吃好饭、写好字、语言文明 优雅，向不文明行为告别，培养良好的文明习惯。认真思考并 做好这些并非小事的小事。为什么这么讲呢?“一屋不扫，何以 扫天下”就是的说明。 最后，祝同学们学习进步，身心健康，祝全体教师工作顺 利，事业有成，祝我们的学校蒸蒸日上、兴旺发达。 我们有理由相信：在孙校长的率领之下，有我们全体师生 员工共同努力团结拼搏，萧山八中的明天一定会更新、更美、 更好!