完整版小学数学教师三年发展规划.doc

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资源描述

1、小学教师三年发展规划时间匆匆流逝,转眼之间自己已经是有五年教龄的一位教师了。作为一名教师,为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,我制定了三年发展规划。一、自我分析:1、可取之处:能热爱教育事业,工作认真踏实,乐于从事教学科研,在教学工作中遇到不明白的地方,能虚心的向有经验的老师请教。2、不足之处:比较缺乏对学生心理状态、 特征的认识和研究。教科研往往停留在感性经验的层面,缺乏耐力。二、三年发展规划总目标:1、继续加强专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。2、结合校发展规划和研究专题,积极开展实验工作,努力探索如

2、何提高课堂教学效率。三、三年发展规划实施阶段准备阶段( 2011 学年):制订三年规划(一)实施的第一阶段(2011 学年)11、第一阶段的达成目标:,争取任教班级学生的合格率达95%。在课堂教学中,注重激发学生学习兴趣,重视认知过程和情感的培养,努力提高课堂教学的效率。2、第一阶段的实施措施( 1)加强理论的学习,认真阅读一本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类杂志,认真做好一篇读书笔记,提高自身素养。( 2)虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在重点环节的学习上积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足。( 3)认真批改作业,

3、关注学生书写习惯的养成。( 4)认真撰写有较高质量的教学论文 1 篇。(二)实施的第二阶段(2012 学年)1、第二阶段的达成目标: 继续深化第一阶段的达成目标规划,每一学年至少上一节校内研讨课,进一步提高课堂教学的有效性。2、第二阶段的实施措施( 1)进一步学习新课标、深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更实用。( 2)反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。本学年,培2养自己反思与小结习惯的养成, 至少写一篇质量比较高的教学反思。( 3)加强教学理论的学习,提高研读教材的能

4、力。(三)实施的第三阶段( 2013 学年)1、第三阶段的达成目标: 继续深化第二阶段的达成目标规划,在第二阶段的基础上,不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯,使自己成为一名反思型老师。2、第三阶段的实施措施( 1)利用多种途径加强学习。如,观摩教学、听讲座、座谈、阅读著作等,多向学科带头人、教研员等专业人士学习,广泛阅读教育教学的报刊,杂志及专著,使自己具有综合的学科文化素质,努力使自己业务水平得到进一步提高。( 2)学习相关的教学论和学习论。结合自己教学实践,至少写一篇读书笔记。( 3)“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话 ”是教师的基本功。认真练习 “三字 ”,坚持练画简笔画,练说普通话。从细节上影响学生,加强学生学习习惯的培养。总之,在今后的实践中, 我会继续努力工作, 努力让自己的教学水平得到进一步提高。3小学教师三年发展规划腾大小学刘伟2011年 6 月 19 日4

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