中班数学《水果店》PPT课件教案参考教案.docx

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活动目标:1、学习不受物体大小、排列形式的影响,比较10以内数量的多、少、一样多。2、能运用多种方法观察、比较物体数量的差异。活动重难点:能运用多种方法观察、比较10以内数量的多、少、一样多。活动准备:1、水果实物图:分别有8个西瓜、8根香蕉、9个桃子、9颗荔枝、10颗、10个哈密瓜。2、分类盒:610数卡、水果小胶粒,幼儿画册。活动过程:一、感知10以内的数量。1、教师以水果超市进了许多水果为题,引出课题。小猫的水果店新进了许多水果,让我们看看有什么吧!(西瓜、香蕉、桃子、荔枝、樱桃、哈密瓜)但是这些水果有多少呢,小猫不知道,让我们帮他数一数吧!2、出示水果实物图,请幼儿观察水果分别有多少,并出示数卡匹配。二、比较水果的多少。以“水果店摆放水果”游戏,引导幼儿学习不受物体大小、排列形式的影响,比较水果的多少,将相同数量的水果放在一起。1、教师出示桃子的图片,你们看这是什么?什么水果和它一样多呢?你是怎么看出来的?2、教师引导幼儿用数一数和一一对应的方法比较水果的多少,并进一步引导幼儿思考同样多的水果,为什么摆放的不一样。(引导幼儿发现因为有的水果大,有的水果小)三、幼儿操作活动。1、水果排队:请幼儿将610的数卡在分类盒上按序插好,并摆放相应数量的水果。2、幼儿画册练习“水果有多少:,数数图中各有多少棵,用点子表示出来。

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