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1、第 1 页 在全区师德建设工作会议上的讲话稿1 特征码 sOlJcsHbsSLGIVekTnxv 热门演讲 在全区师德建设工作会议上的讲话 同志们：今天我们这次会议，主要是回顾总结近年来我区 师德建设工作情况，明确今后的工作思路，并就进一步加强和 改进全区师德建设工作提出要求、做出部署。相信这次会议的 召开，对我区深入开展师德建设工作，提高全区教师队伍的整 体素质，将会起到极大的推动作用。刚才，*、*小学分别围 绕本校的师德建设工作做了交流发言，讲得都很好。*、*等 十二所中小学也都以书面形式进行了交流。以上这些学校的师 德建设工作经验丰富，形式新颖，特色鲜明，具有很强的指导 作用，各学校回去
2、后要认真学习借鉴。刚才我们还共同签订了 区教师职业道德建设工作责任书 ，各学校回去后要严格按照 责任书中的要求，认真贯彻落实。下面，根据党委研究的 意见，我就全区师德建设工作讲三个方面的问题。 一、近几年我区师德建设工作的简要回顾近年来，在全区 各级领导和广大教育工作者的共同努力下，我区师德建设工作 第 2 页 不断进取、逐步深化，做出了许多积极有效的探索，出现了前 所未有的喜人局面。我总结了一下，大体可以概括为十六个字： 高度重视、主题鲜明、形式灵活、效果显著。具体来讲主要有 四个特点。 （一）认识统一，组织到位，师德建设工作的主动性和创 造性不断增强教育发展，教师为本，教师素质，师德为本。
3、近 年来，局党委对师德建设工作给予了高度重视，将师德建设摆 在教师队伍建设的首要位置，纳入了工作日程，不断加强组织 领导，专门成立了师德建设工作领导小组，安排精干人员负责 这项工作的具体开展。为有的放矢地开展工作，每年都要组织 人员深入部分中小学进行调查研究，结合实际情况，研究制定 详细的师德建设工作计划。在工作中，注重对师德建设工作的 研讨和指导，如去年 11 月份先后举办了由各中小学政工书记参 加的“全区师德建设工作研讨会”和“政工书记培训班” ，帮助 政工书记们理清了工作思路，开阔了眼界，提高了开展师德建 设工作的能力和水平。同时，各学校也都充分认识到师德建设 对于提高教师素质、促进学校
4、发展所起的重要作用，纷纷成立 了由“一把手”任组长的师德建设工作领导小组。并通过教师 大会、座谈会、校园网等形式，积极做好宣传发动，努力强化 教师的终身学习意识，激发教师提高个人修养的积极性和自觉 性。在工作中，各学校注重结合本校的特点，创造性地开展师 德建设工作。如*、*学校积极创设有利于教师成长的人文环 第 3 页 境；*、*精心打造“和谐校园” ，努力营造和谐的教育氛围； *、*、*积极构建“绿色学校” ，实现师德的绿色无污染。其 他学校也都对师德建设进行了认真探索，形成了适合本校教师 发展的有效模式和方法，推动了师德建设工作的开展。 （二）主题鲜明，重点突出，师德建设工作的针对性和时
5、代感不断增强近年来，我们结合形势发展，开展了系列主题教 育活动，重点抓好教师理念的更新和热点问题的查摆与整改， 努力实现师德建设工作与时代同步。 1、深入开展系列主题教育活动，逐步推进师德水平的提高。 活动是工作的有效载体。XX 年以来，我们积极实施“师魂铸造” 工程，根据形势发展，结合教师中存在的突出问题，本着逐步 推进的原则，连续开展了“千名教师访万家” 、 “师德建设年” 、 “更新观念、依法治校、勤政廉洁、开拓创新”校长专题教育 活动和“双三进”活动，有效地密切了干群关系和师生关系， 整合了教育力量。去年，结合市区两级政府提出的打造“诚信 *”和“诚信*”的号召，开展了“创建诚信学校，
6、争做诚信 教师”活动，努力在领导和教师中强化诚信意识，在社会上树 立了“诚信学校”和“诚信教师”的良好形象。 2、以建立和谐师生关系为重点，切实更新教师的教 第 4 页 教育理念。 “以人为本”是新课程改革的本质和核心。近年来， 我们结合新课程改革，在校长和教师中开展了“读书考学”活 动、 “学习教育理论，转变教育观念”的培训，引导教师树立 “以学生为本”的教育理念，构建民主、平等、关爱、和谐的 新型师生关系。工作中，重点抓好班主任教师理念的更新，去 年邀请*，为全区 1300 余名班主任做了两场专题报告，引起强 烈反响。为检验广大教师对新理念的学习和掌握情况，开展了 优秀教育案例和教育新理念
7、征集活动，全区广大教师踊跃参加， 共上交教育案例 674 篇，教育理念 957 条，其中不乏一些内涵 深远、蕴意深刻的成功之作，说明教师的理念确实得到了有效 提升。 3、突出抓好查摆与整改，切实解决群众关注的热点问题。 去年教师节，周济部长提出要“大力加强师德建设，努力造就 让人民满意的教师队伍” 。要做到让人民满意，就要加强 查摆与整改，切实解决群众关注的热点问题。在这方 面，我们做了大量细致有效的工作。除了组织教师深入开展自 查与互查外，还积极拓宽征求意见的渠道。通过发放征求意见 表、召开座谈会、设立师德信箱、开通师德热线和举办“教育 大集”等形式，向学生、家长、社会各界广泛征求意见。对
8、征 求上来的意见，我们及时组织各学校领导和教师深挖思想根源， 制定整改措施，不断进行整改。通过深入查摆与整改，各学校 第 5 页 的工作作风、工作效率和服务意识都有了明显转变，广大教师 的整体素质有了明显提高。 （三）形式灵活，措施得力，师德建设工作的操作性和实 效性不断增强在师德建设工作中，我们积极探索灵活有效的方 式方法，不断提高教师对提高自身修养的积极性和主动性，增 强了工作的实效性。 1、注重典型的培养和宣传，用榜样的力量激励广大教师。 先进典型是新时期涌现出来的杰出代表，是广大教师学习的典 范。我们不仅组织教师远学全国英模，更注重培养和挖掘教师 身边的典型，先后推出一大批符合时代精神
9、的先进典型。特别 是去年，我区教师队伍人才辈出，先后涌现出三个“全市唯一” ：即全市唯一 1 名省人民教师，唯一 1 名全国模范教师，另外 还涌现出 10 名省级教学能手和优秀教师、18 名市级优秀教师 和优秀教育工作者。同时，我们还积极开展区级先进评选活动。 对典型的先进事迹，通过各种方式进行了大力宣传。一是大张 旗鼓地表彰，去年教师节，隆重召开了“庆祝第二十个教师节 暨表彰大会” ，区五大班子的领导亲自到会，对优秀教师进行表 彰。二是举办师德报告会，近年来先后组织教师参加了省、市、 区三级优秀教师师德报告会。三是充分借助报刊、电视、网络 等媒体进行宣传，去年与电视台联系，开设了“教育之窗”
10、 ，对 部分优秀教师进行了宣传报道。先进典型的先进事迹极大地激 发了广大教师学习和工作热情，收到了看得见、摸得着的实效。 第 6 页 各学校也都采取有效形式，发挥典型的示范作用，如十二中以 保持共产党员先进性教育活动试点为契机，充分发挥党员教师 的的先锋模范作用；十三中针对个别教师中存在的突出问题， 建立了模范示范岗、首席班主任制，为教师们树立了学习的标 杆；*小学利用学校拥有省优秀教师、省教学能手这一资源优 势，引导教师对照名师找差距、查不足，掀起了学名师、赶名 师的热潮。 2、注重教育行为的反思和交流平台的创设，不断拓展校长和教 师的学习视野。对教育行为不断进行反思，是教师的教育思想 逐步
11、成熟、教育理念不断提升的有效途径。近几年，我们先后 开展了“我的学生观” 、 “21 世纪教师形象设计”演讲比赛、 “我心目中的好老师” 、 “双三进”征文活动， “今天怎样当校长” 、 “今天怎样当教师”大讨论，以及“总结教育教学经验，进行 自我反思”培训。定期举办“校长沙龙” ，在*教育上开设 校长论坛，组织校长进行研讨。各学校也通过“教师沙龙” 、师 生座谈会、校园网等形式，为教师提供反思和交流的平台。同 时，我们注重加强校长与外界的交流，分批组织校长到外地参 观学习，这两年，先后组织校长 167 人次到上海、大连、湖南、 济南、青岛等地参加了校长高级研修班、新课程和校本培训专 题研讨，
12、到一些名校参观学习，有效地提高了校长们的知识层 次和理论水平。 3、注重人性化管理，将师德建设与教师个人发展密切结合。 第 7 页 教师是办学的主体，只有使教师多用武之地，少后顾之忧，才 能使师德建设取得实际效果。在这方面，我们一是积极为教师 解决实际困难。要求各学校领导定期走访教师家庭，为教师排 忧解难。大部分学校都做得很好，对有困难的教师能够及时提 供帮助，对生病住院的能够及时前去探望。二是帮助教师理清 个人发展思路。各学校结合实际，组织开展了各种有效工作。 如*中结合每位教师的心理特点，为教师量身定做成长目标和 成长计划；*中围绕“成功教育” ，引导教师积极争做“成功教 师” ；*小学为
13、每位教师制作了精美的我的成长历程画册， 激发了教师的事业心。三是建立科学合理的用人制度。我们本 着知人善用、任人唯贤的原则，积极为广 大教师展示自我提供公平竞争的舞台。去年开展了第四轮校长 聘任和中层干部聘任工作，在聘任的 188 名校长中新聘的达 49 名，聘任的 270 名中层干部中，新提拔的达 131 人。 （四）机制健全，制度完善，师德建设工作效果得到有效 保障要确保师德建设工作的顺利开展，就必须建立和完善师德 建设的各项机制，我们主要从三个方面入手： 1、健立考核监督机制。一是采取过程与结果考核相结合， 第 8 页 定量与定性考核相结合的办法。从 XX 年开始，每年 7 月份对全 区
14、教师进行师德考核打分。去年 4 月份，还组织全区中小学教 师进行了师德统一考试，考试成绩计入了对学校和教师个人的 师德考核结果。二是采取行政监督与社会监督相结合的方式。 我们积极开展社会、家长、学生评教活动，建立了“教育申诉 制度” ，当学生认为自身权益受到侵害时，可以向学校乃至教体 局提出申诉。今年我们实施了师德月报告制度，要求各中小学 每月都要上报本校师德建设有关动态，为有的放矢地开展工作 开辟了信息通道。 2、完善行为规范机制。我们注重以制度规范约束行为，让 教师明白哪些该做，哪些不该做。先后出台了*区教师职业 道德行为规范“十不准” 、 *区中小学教学事故处理办法 、 关于加强对中小学教师从事有偿家教管理的意见等一系列 规章制度。制定了诚信学校、诚信教师“双十条” ，完善了教师 承诺制，通过各种形式组织教师向学生、家长和社会作出公开 承诺，引起强烈反响。