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1、第 1 页 初中师德师风演讲稿：铸高尚师德树人格丰碑 特征码 YWnPUVhdNjBkTOtlSesX 初中师德师风演讲稿：铸高尚师德树人格丰碑 参加这个主题演讲，我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑” 。 教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德直接影响学生 的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为，教师 所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注 的浩瀚的海洋;教师，犹如辛勤的农夫，在自己所钟爱的这片土 地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。师范部就有这样一位 师德高尚的教师，他就是主抓学生管理工作的老师。 多年来，他爱岗敬业、忠于职守，在平凡的工作中做出了不平 凡的业
2、绩，深受学生的尊敬和爱戴。张老师平日寡言少语，埋 头苦干，一台破旧的 28 自行车是他提高工作效率的便捷工具， 也是他行动的标记，自行车停在校园的哪里，哪里就有他奔波 忙碌的身影。张老师经常挂在嘴边的一句话就是“没有规矩， 不成方圆” 。因而，他以管理严格著称校园。他坚持每天早来晚 走，从早操、间操，一直跟到学生下晚自习，熄灯睡觉，才放 心回家。有时忙起来，甚至几天几夜住在学校。他始终关注学 生的成长，并坚信所谓的“落后生” 、 “问题生”是可以改变的。 第 2 页 针对部分学生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厌学等问题， 张老师做了大量耐心细致的思想教育工作，围绕成长与成才、 立身与做人这个
3、基本问题，他经常找学生谈心，一方面把大道 理讲实、讲清，要求学生要把革命理想与个人利益联系起来， 引导学生把个人追求融入革命理想之中;另一方面坚持把小道理 讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子，正确把握“大我”与 “小我” 、 “大家”与“小家”的关系，认清任何个人的成长与 进步都离不开集体的力量，更离不开国家的兴旺发达和社会的 文明进步，懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理，从而使学生 既看到眼前利益，更看到长远利益，自觉把个人利益与革命利 益、个人追求与革命理想统一起来，在实现个人理想和志愿的 同时，努力为国家和社会多做贡献。多年来，张老师坚持每次 谈话前都针对不同学生的个性特征做精心准备，谈话
4、时口干了， 他喝口水再讲，胃痛了，停一停再说。他的苦口婆心与循循善 诱终于有了回报，一个又一个“问题生”终于逐渐明白了当代 大学生应该追求什么，什么该做，什么不该做，该怎么去做， 并逐步养成了良好的行为习惯。张老师对学生管理工作充满了 爱，但“爱”仅仅是他“师爱”内涵的一半，其另一半则是 “严” 。从严要求，严格管理， “严”字当头，是张老师一贯主 张。张老师虽以“严”字闻名，但学生都知道，他严中施爱， 爱中求严，严在当严处，爱在细微中。在他冷峻、不苟言笑的 面孔背后有一颗滚烫而真挚的爱心，既是严师又是慈父，学生 第 3 页 们既怕他又爱他，更多的是敬畏他。学生们理解：张老师的严 厉，是一种父
5、威，又是一种格外的父爱。一次次半夜发病，一 次次把张老师从熟睡中惊醒，他不仅陪着上医院看并买药，第 二天早晨，还将热腾腾、香喷喷的面条煮鸡蛋送到患病学生手 中;他对待每一个学生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十几 个学生因学习而不能回家，校内食堂不开伙，他们的一日三餐 只能对付，吃的最多的是泡方便面。张老师了解了情况，不声 不响地来到菜市场，买了鸡鱼鸭猪肉等，嘱咐爱人精心烹饪， 然后把学生分成几批叫到家里聚餐，学生们吃着可口的饭菜， 阵阵暖流从心中涌起，真切地感受到张老师不是父母，胜似父 母的伟大情怀。师爱无言，师爱无价。忘不了，学生们每次放 假前，张老师细心的千叮咛万嘱咐;忘不了，寒暑假里，张老师 替他们精心看护着每一盆花草;忘不了，为了让学生按时出早操， 张老师身体力行，一年四季坚持第一个站在操场上等着同学们， 一天都没有缺席过;更忘不了，正在生病点滴的张老师，刚听到 间操广播响起，不听校医劝阻，毅然拔掉针头，跨上自行车