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1、第 1 页 四有教师演讲：师心如莲 特征码 PQOQmaMJddfmKNwbEfWC 莲，花中君子，接天映日，清芬悠远，馨香四溢，宁神沁脾。 古人云：德高为师，身正为范。教师颇似静立于喧器人海中的 朵朵清莲，栉风沐雨，矢志不渝，传道授业，诲人不倦。 步入杏坛已近二十载，一直践行着“以爱动其心，以严导其行” 的誓言，虽曾有过苦恼与迷惘，但从未动摇，从未退却，因为 我坚信，只要经过自己不懈的努力，就一定能为孩子们的天空 抹上一簇簇缤纷与绚丽，一定会托起冉冉东升的旭日。 岁月静好，心素如简，师心如莲，清纯故我，心境旷远而清静。 “爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 ”这句话深深地震憾 了我。是的，
2、没有爱就没有教育，没有爱心就不可能叩开学生 的心扉。 “桃李不言，下自成蹊。 ”爱是教育活动的情感基石， 有了爱，才会使教育“润物细无声” ，学生才会“亲其师，信其 道” ，师爱才是师魂。 有人把师爱比作春雨，滋润了学生们的心田；也有人把师爱喻 为阳光，温暖了孩子们的心房；我把师爱当作莲花那一缕缕发 自灵魂的芬芳，香远益清，沁人心脾，让孩子们都体验到一种 深入骨髓的甜蜜。当我们用心去爱学生，收获的不仅仅是耳畔 第 2 页 那一声声清脆的“老师，您好！”讲台上那一束束靓丽的鲜花， 孩子们脸蛋上那一丝丝灿烂的笑容更多的会是一种耕耘于 “三尺讲台”的幸福与自豪，是“待到山花烂漫时，她在丛中 笑”的欣
3、慰与满足。 师心如莲，师爱无价。师爱是莘莘学子“会当凌绝顶”的阶梯， 是映衬“万紫千红总是春”的绿叶，是求知者“直挂云帆济沧 海”的航船，更是历经艰苦的跋涉者途中小憩时啜饮的醴泉。 师爱能清除悲伤的瓦砾，能推倒绝望的残垣，亦能点亮前进路 上的灯塔。因为师爱是教师的人格魅力，是教育的全部生命。 陶行知先生曾对教师说过这样一句名言：“你的教鞭下有瓦特， 你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 ”是啊！教育是植根 于爱的事业，教师有了爱才会把青春与智慧无怨无悔地献给孩 子们，才会用伯乐的眼光去发现学生们的闪光点，才能与学生 产生心灵的碰撞，才能把爱的火炬传递给学生，并教会他们去 爱身边的每个人，爱身
4、边的一草一木。让爱在万顷碧波、蓝天 白云间飞翔。 师心如莲，树一身正气，守一方净土，呈一片丹心。 教师的爱是每天早晨唤醒校园里睡眼惺忪的一草一木的足音， 是每天深夜伴着学子们酣然入梦的脉脉抚慰和谆谆教导，是汶 川大地震中用生命作支撑、舍身护生的伟大举动，是“学而不 厌，诲人不倦”的崇高修养，是“忠贞为教，严谨治学”的优 秀品质，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神， 第 3 页 更是“捧着一颗心来，不带半根草去”的坚定信仰 师爱无价，教师的职业幸福常积淀于孩子们的一言一行中。当 我们面对学生们那一颗颗需要呵护的心灵，那一双双渴求知识 的明眸的时候，我们定会觉得仿佛置身于灿烂的星空之中，在 这闪烁的星光里，也定会找到清澈如泉的真、善、美。 师心如莲，大爱无言。我愿万千朵莲花在杏坛嫣然盛开，我愿 万千种希翼在未来悄然绽放