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1、第 1 页 大班上学期班务计划：大班上学期班务计划1 特征码 SYHziVGfTxTDZqXmMwZh 大班上学期班务计划：大班上学期班务计划 大（2）班 一、班级情况分析 本班现有幼儿 33 名，男孩 20 名，女孩 13 名。其中有 24 名幼 儿是新生，11 名老生。11 名老大班的幼儿经过一年的大班生活， 都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理能力有了一定的提 高。而新来的幼儿在自理能力方面有待加强。尽管面临的是两 位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几 天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方 面的能力也很强，我们还观察到，我们班级的孩子思维活跃， 接受
2、能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定的 语言表现力。但是同时我们还发现，他们倾听的习惯需要加强， 孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培 养，注意力及相互间的情感教育需要重点指导。 1、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素质、 动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师教 第 2 页 的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能较安静地进餐，只有方润小朋友出现挑食现象，不 喜欢吃蔬菜。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但 个别幼儿进餐速度较慢，如：梁晓倩、徐凡等。午睡等常规习 惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还经常会去 帮助同伴
3、。 3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈，对 美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有笪贤宇、李广 照等几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 二、教学要求 （一）常规方面 1、培养幼儿从小养成良好的习惯。 2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。 3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。 4、教育幼儿树立自我保护意识。 （二）健康 1、养成饭前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地 洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手； 2、让幼儿良好的生活卫生习惯，提高其生活自理能力。正确使 用勺子，安静就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食， 不剩饭菜，熟练地使用筷子。不乱扔
4、果皮、纸屑，不随地吐痰。 第 3 页 3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正 确的姿势。逐渐学会保护自己。 4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、 扫地等劳动技能。 5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能，会 自己动手制作简单事物。 6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时提 高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品 质。 7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步 的责任感及自我保护的能力。 8、不玩、不触摸危险品，进一步知道解决常见安全问题的正确 方法； 9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活
5、中情绪稳定、 愉快，并形成安全感、信赖感。 （三）语言 1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出自 己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会 正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力 和思维能力。 2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。 3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和 第 4 页 解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。 4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初步 了解其中表现的情感和内容。 5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅读 的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学
6、 习积极性。 6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。 （四）社会 1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决 问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长 的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。 2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集体， 懂得尊重同伴，认识 、体验并理解基本的社会行为规则，对他 人及小动物具有同情心和爱心。 3、充分利用社会和家庭资源，了解周围成人的劳动，热爱劳动 者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加 班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。 4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自 然景物，著名建筑，名
7、胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化， 形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。 5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。 （五）科学 第 5 页 1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务， 能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。 2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产 生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。 3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中 常见的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成 对自然科学现象的兴趣。 4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步的 环保意识，知道要珍惜自然资源。 （六）艺术
8、 1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受喜 爱环境、 生活和艺术中的美； 2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏趣 味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。 3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术活 动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼 儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼 儿在音乐学习中找到乐趣。 4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节拍做动作，并用简单的 第 6 页 动作表现自 己的感受； 5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同提 高。 6、初步学习使用剪刀，用右手拇指与其余手
9、指握住左右剪刀把 柄，正确张 合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划； 7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩 的活动； 三、具体措施 （一） 、健康 1、教幼儿学会早操、律动及午间操，示范、讲解清晰，加强个 别辅导，并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。 2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具，并 进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼 儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。 3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况，有目的、 有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时 间的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及
10、体育游 戏。将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度， 掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻 松愉快地活动。 第 7 页 4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参加 班内的跳绳比赛，争取名次。 5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时提 醒他们休息，随时注意观察。 6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体的 灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。 7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有初 步的生活自理能力。 8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友爱， 团结合作的品质和乐观合作的态度。
11、 （二）语言方面 1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自己 的所见所闻。 2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼儿 之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。 3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一定 数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。 4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容， 培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。 5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富 和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。 （三）社会方面 第 8 页 1、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动，体验与同伴共同游 戏的乐趣，帮助他们正确认识自己
12、和他人，学习初步的人际交 往能力。 2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处和获得 成功的机会，增强其自信心。 3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境， 让幼儿感受节日的气氛。 4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养良 好的文明行为习惯。 （四）科学方面 1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认识 四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变 化。 2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解一 些基本的科学知识。 3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能 用各种感官进行探索提供条件。 4、教师以身作则
13、，做出榜样。教育幼 第 9 页 儿爱护环境，树立保护意识和行为。 5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数 10 以内的 实物，正确说出总数。 （五）艺术方面 1、通过晨间律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动， 激发幼儿的兴趣。 2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼儿 多动手。 3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和提 高。 4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富 他们的感性经验和审美的情趣。 四、家长工作： 1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与新 生家长多进行接触了解，提高服务质量，对幼儿家长的态度要 和蔼，在工作中做到一视同仁。 2、认真组织好“家长开放日”活动，听取家长意见。平时做好 与家长联系工作。 3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经验。 同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大家 第 10 页 共同探讨。 4、认真填写好每名幼儿的“家园联系卡” ，做到各有特色，及 时听取家长意见。 3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方 法。 4、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分相 信家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。