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1、第 1 页 大班上学期班务计划1 特征码 LTOyGwdQyRrYhPZDqEYA 一. 班级情况分析： 1. 幼儿情况：本班 48 名幼儿，男生 27 名，女生 21 名，新插 生 5 名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活， 幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护 意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与 人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如 在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自 己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准 确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与 人交流；在科学领
2、域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规 律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解 10 以内 数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领 域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动； 能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大 胆的在同伴面前表演。 2. # 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极 配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经 验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废 第 2 页 旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利 用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们
3、班级 工作的开展创造了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用 正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、 操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在 进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。 3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时， 注意力不集中。林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等 4、 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需 求. 5、 陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能 力差，时常需要教师提醒督促 。 6、 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.
4、 (缪林浩,林亚喃,吴斌杰等) 针对以上情况，我们班三位老师将继续依据纲要 、 指南 精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班 级工作计划。 二. 本学期工作重点。 （一）班级管理： 1. 每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作， 第 3 页 提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作 做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进 幼儿健康成长。 2. 积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务， 不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不 断提高自身业务水平。 3. 组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
5、 4. 根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结. （二）家长工作： 1. 通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个 别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长 的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议， 帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。 2. 每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动” “家长 开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有 一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3. 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。 请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感. （三）环境创设。 1. 为幼儿创设有利身心
6、和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等， 融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学 习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及 第 4 页 游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应 的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更 换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的 规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参 加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面 的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展 示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。 （四）具体阶段计划表。 阶段 主要目标 主要措施 第
7、一 阶 段 九 月 第 5 页 份 一、健康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、锻炼幼儿听觉 觉能力，培养合作能力。 3、教育 幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。 二、社会性领域： 1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。 第 6 页 一、教育教学工作： 1、通过日常生活和游戏活动，引导幼儿养成良好的一日生活常 规，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，通过活动“我会做”引 导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语。 第 一 阶 段 九 月 份 第 7 页 2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。 三、语言领域 1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。 2、知道
8、9.10 是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的 祝贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩游戏、发准字音。 5、引导 幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富 有感情的朗诵。 6、能大胆、自然地朗诵儿歌。 四、科学领域 1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护 作用，体会爱护树的意义。 2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知 5 以内的数量，认识数字 1-5，知道它们所表示的意义， 学习用正确的方法点数。 5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名 称分类和排序。 五、艺术领域：
9、 第 8 页 1、积极参加音乐、美术活动。 2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的 情绪。 4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰 蝴蝶。 5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的 2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、 建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上 幼儿园。 3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民 俗文化。 4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文 爱笑的小花 、诗歌月亮 、看图讲述一张荷叶等活动， 提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。 5、通过活动分类、排序 ，游戏数字找朋友等，引导幼 儿认识数字 1-5 及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和 排序。 6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。 7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表 现、表述。 8、组织幼儿学习新操。 第 9 页 二、家长社区工作： 1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、 计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的 意识。 2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境.