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1、第 1 页 幼儿园师德体会：师德师风 特征码 VKIVFOXBTxYdAdtMNhNO 幼儿园师德体会：师德师风 通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点 体会： 第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对 象都是 37 岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园 丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。 其一，关心他们的生活； 其二，熟悉孩子们的基本情况；其三，平等对待每个孩子。 第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多 方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师 的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻， 老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊
2、重。 第三,在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能 力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一 切为了孩子，为了孩子的一切” ，与每一个孩子建立平等、和谐、 融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的 人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理 第 2 页 教师与孩子家长的关系。贯彻幼儿教育新纲要的思想,坚持 以人为本,终身教育的理念,使幼儿获得终身受益的品质和良好 的个性,态度,能力等。 第四，塑造师德风范，潜心练功。 “给孩子一杯水，教师本 身应该有一桶水” ，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩 子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得
3、依赖的人， 你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看 到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只 是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除 了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。 本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。 首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己， 增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和 的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人， 又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼 留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅， 体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大
4、方得体，符合幼儿的审 美情趣。 其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感， 使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在 修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师 的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。 第 3 页 通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真 学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展 的特点，努力做好教育工作。 - 师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工 作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及 与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业 是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化
5、素质 更为重要。最近学习了幼儿园教师职业道德规范细则 ，学习 后我觉得收益很大， 幼儿园教师职业道德规范细则 ，让我对 教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵 魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人 师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育 幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿 的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教， 以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。 我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同仁， 不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为 人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不
6、令而行； 其身不正，虽令不从。 ”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。 因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人 格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人， 第 4 页 以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样， 才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多 多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而 教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促 使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能 给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成 教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉 献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献， 热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四： 要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这 一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书 当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营 养，使自己变得更为睿智。