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1、第 1 页 师德师风演讲稿：走进童心,倾听童声 特征码 XiELyoLLySqBjKQUAxHA 热门演讲 尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 童心是一泓清泉，晶莹剔透;童心是一朵花蕾，欲放美丽。 在我眼中，每一颗童心都是一个新世界，多彩斑斓、各有千秋， 它需要我们细心的呵护全心的对待。 我在托幼一班担任班主任的时候,一件小事给我留下了深刻 的印象,它促使我在以后的教育教学中不断地反思自己的言行是 否一致。记得那是一次午餐以后,在饭前我答应孩子们午餐后去 楼上大班走廊散步，后来，由于忙着指导吃饭慢的孩子，便忘 了自己与孩子们的这一承诺。当我组织孩子们午睡时，我感到 封文清情绪有了异样的波动,
2、不愿意睡觉。她可是个乖娃娃,今 天怎么了?!这时，封文清瞪大了眼睛,走到我身边说：“蒋老师， 你不是说吃完午饭带我们去楼上大哥哥姐姐那里散步的吗?怎么 不去了呢?”孩子大胆而又友善的话语令我恍然大悟：是啊，我 答应孩子们的话，怎么能这么随便应付呢?我岂不是成了失信的 典范了吗?我连忙向所有的孩子道歉：“真对不起，我刚才帮助 第 2 页 几个小朋友吃饭，耽误了小朋友去散步的时间，明天我一定记 住。 ”清清脸上露出了欢喜的笑容：“蒋老师，这次原谅你，下 次可不行了。 ”于是她伸出小手指和我拉钩，全班孩子忍不住地 呐喊助威：“拉钩上吊，一百年不许悔”看着孩子们那股 认真的劲儿，恍然之间，我体验到了
3、“真诚”与“平等”的绝 妙滋味儿，我想：孩子的感触和我是一样的。我为我抓住这次 可贵的机会让孩子体验课堂以外的东西而感到欣喜;我为我没有 逃避孩子的问题而感到庆幸;我为我能坦诚地向孩子们认错而感 到高兴。 新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合 作者、引导者。这一点的指出无疑告诉我们：在与幼儿的学习 活动中，教师应积极地进角色的转换。这种转换仅仅只是在学 习活动中吗?在我们每时每刻与孩子的生活交往中，是不是就不 需要了呢?或者说将师幼的角色仍旧回到原来的命令者与服从者 了呢?答案是否定的。教师与幼儿的交往是“文明交往” ，文明 则决定了两者的地位应是平等的，并且是以关怀、接纳、尊重 的态度展开的。所以，我认为教师的角色转换应存在于与 幼儿交往的每一个瞬间，从而使积极大胆、活泼开朗这些 良好的品质在孩子幼小的心灵中生根发芽。 当有一天,我们的爱，让孩子不再封闭自己的心扉;我们的 爱，能走进每一颗童心，和他们一起放飞快乐和梦想;那时我们 就可以自豪地大喊：“我和孩子零距离!” 让我们共同走进童 第 3 页 心,倾听童声,感悟童真吧! 我的演讲完毕，谢谢大家。