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1、第 1 页 师德演讲稿范文精选：尊重学生，用爱沟通学生 特征码 SYSgsSgTkyfRjDeIAbyG 尊敬的各位领导，老师们： 大家好!今天我演讲的题目是尊重学生，用爱沟通学生 。 罗素曾说：“教学艺术是熔铸着知识、智慧、人格的真实 表演。 ”在教学过程中，在与学生朝夕相处的日子里，不管教师 的主观意识如何，都会自觉或不自觉地表露自己的思想、感情 和观点，以每位教师不同的人格直接对学生产生积极或消极的 影响。那如何让教师的优秀的人格来影响学生，很重要的一点 是，作为教师不仅要有严师意识，而且还要有朋友意识，并以 真挚的情感来教育学生。教师要用自己的知识和丰富的人生阅 历，做学生成长路上的知
2、心朋友和引路人。以诚挚的情感，视 学生为知已，做学生的知心人，给学生做出表率，创造出一种 亲切和谐的教育氛围，就容易唤起学生积极的情感体验。这样， 学生就会从教师的言行中感受到教师那慈母般的爱心，从而引 起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。这样，学生 的崇敬之情便会油然而生，而由此教育效果也会明显地呈现出 来。 第 2 页 爱是成功的第一秘诀，爱也似教育的润滑剂。只有真心诚 意地去爱护学生，才能使学生信任你，以致吸引和教育他们， 从而提高育人的效果。 也许，因为我是一位孩子的母亲，对我那些学生，我特别 注意他们的一点一滴。每天上班进教室时，除了检查作业之外， 总会有意识地注意一下每位学
3、生的气色。这些使学生看在眼里， 感激在心里。我经常告诫自己，必须以自己真挚的爱心，才能 换取学生的爱心。只有用心爱孩子，才能使他们懂得从小要树 立热爱祖国、热爱集体、关心他人的良好道德品质。 去年的小小的一件事，使我很受感动。一天中午，我在自 然室给日籍学生丘睿明补课一为老人，进门就问你是王春老师 吗?我说是。她说：“五年一班宋丽红老师叫我找你。 ”接着就 开始哭了，在他的断断续续的陈述中我逐渐明白：现在的六年 一班也就是去年的五年一班有一位男学生叫吴文雨(他的外甥)， 因为前几年医院误诊，做错了手术，给孩子心理和生理都留下 了终身的遗憾。本身身体非常虚弱，再加上他比同年级的孩子 大好几岁，病
4、休时间那么长，知识上又拉了那么多，种种原因 使他休学在家。数学和语文可以在家自学，英语谁也不会，辅 导不了，将心比心。我有一位和她年龄相差无几的母亲，我也 有一个上五年级的孩子。感同身受，面对此情此景。任何一位 有良知的人都会说：“你叫孩子来吧，中午我给补一补。 ”第二 天中午，她就把孩子领来了。由于很长时间没有接触老师，她 第 3 页 很胆怯，声音如细蚊叫，不敢和我目光交流。我就随手低头把 着他的肩膀，教他看我口形教他，并且鼓励他：“你能行，你 学的是算快的了。你很有潜力。 ”没想到，就这不经意的一次举 动和一句话，却让他改变了很多。那天回家之后，他兴奋地告 诉妈妈，老师非常喜欢他，还把着他
5、的肩膀教他!他要上学了。 第二天，他果然来上学了。我是既感动又惭愧。学生的心灵是 那么的稚嫩，学生的思维是那么的充满天真，就这不经意的一 个动作，就让他改变了那么多。或许有时只要一个眼神，一个 细微的动作，就会改变其想法，改变其学习态度，甚至可能改 变其一生，这样的影响力确实让人感动。 教师要教育别人，自己要先受教育;要照亮别人，首先自己 心中要有光明;要点燃别人，首先心中要有火种。在教师的教育 影响因素中，爱是重要的、强有力的教育因素。教师的爱对学 生人格的形成能够起到培育、引导、感染和促进作用。只要我 们将生命融入事业之中，让生命和使命同行，人格就会闪出耀 眼的光辉。 我的演讲到此结束，谢谢大家!