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1、第 1 页 教师心得体会演讲稿：我的执教人生，不一样的明悟 1 特征码 JtlzWxmpineOZIbwJfFv 教师心得体会演讲稿：我的执教人生，不一样的明悟 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好！ 我叫，是一名语文教师，很荣幸能参加这次演讲。 在我的记忆中，第一次观摩课堂教学实录是在小学三年级 时，懵懂之中感觉像是事先排练过，但课堂上营造的活跃氛围 至今难忘。上四年级时，联校组织了一次大型公开课展示，一 位整节课都对着学生微笑的老师给我留下了深刻的印象。那老 师和蔼慈祥的表情是我这辈子都铭记在心的怀念。原来老师也 可以这样亲切！这些就是我小学时代对课改的全部理解：课堂 气氛一定要活跃，老师上
2、课一定要微笑。 中学时代的一名老师是给我人生启迪的第一位老师。他以 广博的知识、风趣幽默的语言贯穿于课堂，开启了我勤奋读书 的心智之门。上他的课我总觉得时间过得快，在不知不觉中毫 无负担地、轻松自然地收获了知识。 第 2 页 人生中第一次当老师也是从那会儿开始，燕老师时不时的 把教参放在学生中间。在他的辅导下，我们自己备课，然后在 全班学生面前讲解。当我们照本宣科时，他会告诉我们：尽信 书不如无书，学习就是要抱着怀疑的态度。当我们回答问题怕 出错时，他用“两小儿辩日”的典故说明圣人也有不知道的事 情，启示我们大胆质疑、踊跃发言。 做了老师后，我要求学生出题测试，也是从他那儿沿袭而 来的。比如他
3、让全班水平相当的男女生结合成立竞争对手。出 题测试，根据考试成绩，失败者要送优胜者礼物。这多多少少 刺激了年少好胜的孩子们的心，大家都发奋读书，好好学习， 生怕自己是失败者。后来，从为竞争对手出题测试，发展到同 桌互相测试、随机抽测等模式。 他的课堂教学那时那地可以说是让我开了眼、见了世面。 上师范后，用书上的专业术语解释，那就是“充分发挥学生的 积极主动性” 、 “变教我学为我要学” 、 “教师是课堂教学的引导 者，学生才是主体”等等。 20年至今，我的人生在教育生涯中磕磕碰碰。参加工 作已经九个年头，从初一到初三的语文教学轮番了好几回，学 生换了好几茬，教材改了好几次，我在课程改革的浪潮中
4、摸索 前进，终于明白“读万卷书”与“行万里路”之间的关系。 刚参加工作那年，我带着三年师范学得的课程理论回到母 校，担任语文课程，自信满怀的投身于家乡的教育事业。那会 第 3 页 儿，我想：我会成功！我注重于课堂氛围的营造；注重于教学 环节的创新；给予学生充分的尊重，积极的发挥学生学习的自 主作用。课堂上气氛活跃了；学生觉得老师亲切了；学习过程 也无极限的轻松愉快了。一天天、一月月过去了，半年过去了， 学生测试分数却少得可怜，学校领导大为吃惊，让我也是无地 自容。 在校领导和同事们的帮助下，通过测试调查、分析总结我 找到了症结之所在：没有真正理解“发挥学生积极主动性”的 意义。半年来，我把自己
5、教会了，却忽视了学生接受知识的能 力、掌握知识的程度。课堂上花样百出、应接不暇，学生却仍 然是一知半解。教师不是表演者，而我却恰恰在当演员。我想 让学生轻松的学习，却没有给予他们轻松学习的方法，甚至连 最基本的知识传授都没做到。形容我的课堂教学，就是华而不 实 鉴于以上启示，以后的课堂教学，我更注重于把教学理论与教 材难易程度、学生实际掌握程度相结合，做到：因材施教、因 “生“施教。根据教材的难易程度确定每节课的教学任务、教 学重难点、教学方法，根据不同学生掌握知识的程度分层教学。 注重学生每节课实实在在的掌握知识，注重日积月累。 现在，我也是学校的骨干教师了。对于新参加工作的年轻 教师，他们
6、往往都容易犯“重视教法，忽视教材和学生”的错 误。在辅导他们的时候，我给他们普遍的忠告就是：讲实效的 第 4 页 课堂是最好的课堂。一切教学模式、教学方法、教学理念都应 该因教材、因学生而异，都应该以讲实效作为基础。 在县教育局教研室的号召要求下，学校每学期都要举行听 评课活动。我们学校积极响应、认真落实，将听评课活动搞得 有声有色，尤其是语文学科更为突出。我们每听完一节课，都 要在当天进行评课，每听评课，学校领导必然参与；每评课， 讲课者说课，听课者逐人发言，对讲课者的课堂教学技巧、教 材处理程度、以及自己如何处理教材等谈看法、摆观点。有经 验的教师谈经验，新参加工作的教师谈收获。 每一次评
7、课我都很兴奋，我把它当成是展现聪明才智的机 会，同时也是像同事们学习的好时机。通过老师们的评课发言， 我发现年龄大的老师对教材深度的挖掘很到位，而年轻的老师 则更注重教材的处理技巧。而这两者都是至关重要的，只有两 者结合，那才是较完美的课堂。我是年轻教师，在教材挖掘上 有欠缺。应该向师长们学习。 所以，在课堂教学中，我深怕自己对教材深度挖掘不到位， 反复的读教材、读教参，和同年级、同学科教师不分 分时间、不分地点的随时随地教研。力求用最简洁明了的方法 第 5 页 给予学生最轻松、最全面的学习，力求使自己成长的更快。 “活到老，学到老”的教育格言让我们终身铭记。因为 “教无定法” ，所以，我们要终身学习、终生研究，这样才不会 被时代所淘汰。让我们用屈原的那句“路漫漫其修远兮，吾将 上下而求索”来勉励自己，愿我们的教育之花永开不败！ 我的演讲完毕，谢谢大家！