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1、第 1 页 师德师风演讲搞：让爱在教育事业中闪光 特征码 PfvQyGfHBcPHkAmSrWQG 大家好！我是来自*小学的*，很高兴能有这样的机会参 加师德演讲比赛。今天我演讲的题目是新的起点，新的诠释 。 在没有踏入真正的教师队伍之前，我总以为，老师就是老 师，老师的责任就是教书育人。可从来没有细细想过这“老师” 、 这“教书育人”其实包含了很多很多。 “老师”到底是什么？仅 仅只是上上课、改改作业、管管小孩子吗？“教书育人”又要 教什么，育什么？ 工作后，偶然听一位老师说：“老师就是变形金刚！给孩 子们上课时是老师，孩子哭了是妈妈，吵架了是法官，东西丢 了是侦探，要表演了又是导演”是啊！
2、老师是什么？貌似 什么都是！真是个富有挑战性的工作，要需要扮演好这么多角 色！ 经过这几个月的工作历练，也让我体验了老师的其中几个 角色。首先他必须是只勤劳的的蜜蜂。老师是辛苦的。白天忙 着上课、批作业、处理班级事务；晚上回到家，还要继续备课， 为明天的工作做准备。这期间，还要青年教师的各项任务，还 第 2 页 要组织小孩子们参加各种书画问题比赛等，对于各种业务都不 熟悉的我，更是忙得团团转。 其次，老师还是一名宰相。俗话说得好：“宰相肚里能撑 船。 ”一名好老师必须要拥有如此气度。这一点，我很佩服同年 级的吴老师。在孩子犯错后，她总是心平气和、不着痕迹地帮 孩子指正。这种和风细雨的教育比起我
3、一开始狂风暴雨式的批 评更能让孩子接受并改正。用泰戈尔的话来说就是“神的巨大 权威是在柔和的微风里，而不在狂风暴雨之中。 ”我借鉴了吴老 师的这种温柔攻略，班里的孩子也在我的和风细雨中快乐改错、 快乐学习、快乐成长。我深刻地体会到了柔和的微风有着巨大 的力量，包容能创造教育的奇迹。 除此之外，老师还是一位企业家。班级正常有序的运营， 需要老师的精心安排。我校的杨老师就是一位成功的企业家。 在新老师培训中，她向我们介绍的无书架图书馆。他的“谁是 我的天使”更是让我印象深刻。杨老师就是在不断地思考如何 打造班级品牌，如何提升孩子的素养。这是我在杨老师身上发 现的闪光点，也是我接下来要学习饼达到的目标。 实践出真知，几个月的工作让我对老师这个职业有了新的 认识，也让我更有冲劲儿在这条路上奋勇向前，就像汪国真说 的“我不去想是否能够成功，既然选择了前方，便只顾风雨兼 程。 ”我的演讲到此结束，谢谢！ 第 3 页