学习运用插叙PPT课件.ppt

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1、学习运用插叙目录什么是插叙01插叙的作用02比较、修改03构思、写作04插叙,就是在叙述中心事件的过程中,暂时中断原来的叙述线索,插入一段与中心事件有密切关系的内容,然后,接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常:望着窗外天上北归的雁群,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时,她又悄悄地进来,眼圈红红地,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我

2、不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了,挡在窗前。她说:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。“好吧,就明天。”我的回答已经让她喜出望外了。她一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:

3、看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完

4、的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活插叙的作用补充人物和事件,对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明,使情节更完整,结构更严密,内容更充实,主题更突出。注意事项:1.与中心密切相关;2.过渡衔接要自然;3.不宜过长、过细。4.总结插叙在行文中如何使用基本方法:联想式:通过作品中人物的联想引出插叙内容。转述式:借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。直述式:不借助作品中的任何人的口述或联想,直接在文中插叙一件事,多用“原来”、“过去”,“曾经”、“后来”这些表时间概念的词来引入插叙部分。回报,其实很简单不知从何时起,情人节、母亲节等

5、洋节在中国风行起来。在我们小县城,母亲节有不少孩子会给妈妈买朵鲜花以表祝福。去年的母亲节,中午放学,我照例坐在桌旁享受妈妈给我精心准备的饭菜。爸妈在那东一句西一句地聊天,聊着聊着,妈妈就说起了她同事一大早收到她儿子送花的事。我听了不以为然,反而笑话妈妈同事的儿子虚情假意。我基础差,成绩一直不理想。妈妈很为我着急,经常到学校找老师。我有点过意不去,就暗下决心要把成绩提上去。今年寒假开学后的第一次月考,我成绩有了大幅度提升。妈妈知道后,非常高兴,连连夸我懂事。妈妈是会计,单位里事多。上星期因忙验收,妈妈接连加班三天,体力消耗很大。看着妈妈憔悴的样子,我再也不忍心挑食了。今天一大早,我悄悄起床,自己

6、弄了点快餐面吃完后,就骑上车向学校飞奔。“卖花啊!卖花啊!小伙子,今天是母亲节,买朵花送给妈妈吧!”清早一位卖花的妇女就在校门口张罗起了生意。可能因为怕迟到,我也就没在意,拼命地向教室奔。这样来到教室,同学们几乎每个人都有几朵康乃馨放在桌前。“哎呀!你怎么没点良心啊!今天是母亲节,你也不买点花送给妈妈,你知不知道什么是回报?”“哪呀!要不是快迟到了,我早就拿花进来了,再说了放学买也不晚啊!”终于挨到了放学,可是卖花的妇女早已经把花卖完了。可是我并不灰心,在街上不断地寻找着卖花的地方,然而几乎所有卖花的地方早已被人抢购一空了,剩下的几处也只剩下几朵快凋谢的花了。“唉早知道中午就买了。”我非常灰心

7、在街上慢慢地晃着。“对了,我要给她一件比鲜花更好的东西,心中一阵欣喜,我骑上车向家中奔去。”“妈妈!我回来了,今天是母亲节,祝您节日快乐!”说完我上前吻了母亲的脸颊,当我再看母亲时,她眼中的热泪已经流出。(有点失真)“谢谢儿子,这是我最好的礼物!”原来回报不需要太多,只要你有心,只要你动了真情。其实,回报很简单。回报,其实很简单(改文)“卖花啊!卖花啊!小伙子,今天是母亲节,买朵花送给妈妈吧!她一定会很高兴的。”一大早,在校门口,那位卖花的妇女就向我张罗起了生意。经她一提醒,我才恍然意识到今天是中国的洋节母亲节。(以语言描写开头,直入情境)我是粗放型的,向来不喜欢这些有情调的东西。径直奔向教

8、室,却感觉今天气氛有点异常,我发现不少早读生的桌上都放着几朵康乃馨。“哎呀!你怎么没点良心啊!今天是母亲节,你也不买花送给妈妈,你知不知道什么是回报呀!”回报?我怎么没有想到呢?忽然,脑海中浮现出去年母亲节的那一幕:(巧妙衔接,过渡自然)“儿子,今天一大早我同事就收到了她儿子送的一束花,那花真香啊!”我刚坐在桌前吃着可口的饭菜,妈妈就说开了。“要花干嘛呀!又不能吃,那小子真不知好歹,就知道浪费钱”(真实地再现“我”的无知)“臭小子,连话都不会说”还没等我说完,爸爸就将我的话打断,转头发现妈妈只在低头吃饭,没有再说什么。(形象地表现妈妈的失望)噢,我明白了,妈妈也想我买花送给她,我恍然大悟。(插

9、叙一家人的对话。“我”初步读懂了妈妈的心愿。)对了!我也要买花,让妈妈高兴一下。(“我”从心底里想回报妈妈的爱。衔接自然)终于挨到了放学,可卖花的妇女早已经收摊了。我并不灰心,在街上不断地寻找,可几乎所有卖花的地方都被人抢购一空了。唉这可怎么办呢?我抓耳挠腮漫无目的地寻找着,就是想不出好办法。除了花,妈妈还想要什么呢?噢?上一次月考我考了前四名她欣慰了好多天,前几天我帮她做家务,她也很高兴,难道对了,我要送她一件更好的东西,想到这,心中一阵欣喜。(简单插叙由于“我”的付出妈妈高兴的两件事。“我”进一步读懂了妈妈的心愿。)“妈妈!我回来了,今天是母亲节,祝您节日快乐!”我上前亲吻了妈妈的脸颊。当

10、我再看妈妈时,妈妈的眼圈红了。“谢谢儿子,这是我收到的最好的礼物。”母亲笑了,一朵红云爬上了妈妈那有点苍白的脸颊。(运用神态、语言描写表现妈妈的欣慰)原来回报不需要太多,只要你有心,只要你动真情。(结尾点题,与标题呼应)构思训练训练材料中心表达:亲情父爱事件梗概:我骑车不小心摔断了腿。父亲送我入院。第二天来看我,带了一束康乃馨花。我从中感受到父爱的醇厚、伟大。最好的提升是写作我想握住你的手虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙,爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮,同房的病友可能正在梦乡。我刚醒,缩着身子用被角半掩着脸。没错,是爸!红的,一大束康乃馨,我惊呆了。那天,爸依旧是穿着那身泛白的工作服,头发很

11、凌乱,或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖,脸上似乎还带着风的痕迹,看起来比以前沧桑了许多。然而,我禁不住想笑,爸的样子笨拙而滑稽,他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为,鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来,我咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦,醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯,可是老爸,您这花是给我的?”我还是有点狐疑。这一问,爸反倒有点紧张,两只手不停地换着拿花,脸上泛起了红晕,慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么,后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的,只是店主将它包装得太鲜艳”爸停住了,他可能真的不习惯这种送花的场合。爸翻遍了抽

12、屉终于找到了一个插花的瓶子,很脏。没等我说话,爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束火红的康乃馨,竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天,妈的慌乱,爸的平静。腿摔成了骨折,都怪我骑车太粗心。当时只记得一阵剧痛,腿再也拿不动了。医院的急诊室在四楼,电梯口挤满了人。我知道爸妈是担心我病情严重才决定上急诊室。爸背着我急匆匆地爬楼梯,一路上没歇过。伏在爸的肩上,我清清楚楚地看清了他脸上的汗珠。爸的身体很单薄,可背我的时候我分明感到了他的力量。四楼,我不知那长长的楼道有多少阶,也没有目睹爸将我送进急诊室后的气喘吁吁。那绝不是一段好走的路爸捧着花瓶进来了,脸上是憨厚的笑。那一刻,我有一种想哭的感觉。人说,朴素的爱却是最伟大的。我恍然明白,其实爸从来没有给过我富丽堂皇的爱。我和他的故事没有影片上的轰轰烈烈。我的童年,他的爱是交给了三月里高飞的风筝,黑眼睛的小鲫鱼点点滴滴地用温暖包围我长大。不知何时,爸已插好了康乃馨,一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他,感受满屋里清晨的祝福。花瓣上,一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里,康乃馨也懂得为我流泪。我渐渐地睡着了,迷迷糊糊有一双手将我的手轻握,我没有睁开眼,然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。

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