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1、第 1 页 师德演讲稿：师德计划 特征码 OYMxVwWGAMyKmMTlBlhV 师德提高计划 教师的职业道德与其他职业道德有所区别。这种区别就在于教 师要用自己的品格和自己的良好德行去影响孩子的心灵。正是 这样，我们教师的职业要求高尚的职业道德，高于其他职业要 求。而我认为在道德风范方面，要继承中华民族的传统美德， 高扬社会主义精神文明的旗帜。我们要热爱孩子，热爱教育事 业，有为民族的兴旺发达而培养祖国栋梁之材的敬业精神。现 代教育，要求教师具有现代人的素质和高尚的人格。教育是培 养人的活动。教师的劳动过程，是人与人之间相互作用的过程。 教师是用自己的思想、言行和学识，通过榜样示范的方式去
2、直 接影响学生的。而青少年又具有模仿性和向师性的特点，这就 使得教师的示范作用得以发挥。对于小学生来讲，教师的人格 是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。只有人格才是最具说 服的教育力量。 做为教师应该为人正直、堪称人师。待人接物，出以公心，人 无等级之分；无世俗之染；对待权贵子弟不偏爱，对待贫寒学 生能给予特别的帮助和鼓励。心胸开阔，豁达大度。不因“荣“ 而趾高气扬，目中无人；不因“辱“而耿耿于杯，怨天尤人。知 第 2 页 道自己的言行会时刻影响着学生，所以要严于律已，以身作则。 能以满腔的热情去点燃学生思想的火花，在学生的心目中，我 们永远年轻。潜心治学，堪称师表。虽有深厚的专业知识，但 仍
3、能不断进取。而且，有演说家的口才或艺术家的风采，让学 生从语言到行动上都羡慕、模仿。 特别关心教育的改革与发展，重视自身的修养与道德品质的提 高；能更新教育观念，不断提高思想政治觉悟；有民主意识、 法律意识、竞争意识、合作意识，以及较强的适应能力。能尊 重学生的人格，承认学生在职思维方式上、发展过程中的差异， 让学生感受到学习的愉快和创造的乐趣。 谦虚谨慎，宽以待人，并能取人之长，补已之短。为别人的成 功而欢欣，对同志的困难鼎力相助。时刻激励自己的学生，要“ 青出于蓝胜于蓝“。 另外，在平时的工作中要按要求工作，不 体罚或变相体罚学生，不乱订复习资料，不乱补课。 总之，教师要以高尚的品格影响学
4、生、感染学生，塑造学生美 好的心灵，使他们不仅学到了科学文化知识，而且懂得了做人 的道理，学生因敬其师，而信其道，这就是教师的人格魅力。 做为自身来讲，就要能理解到： 一、师爱是师德之魂 我们幼儿教师对 幼儿的爱，简称为“师爱” ，是师德的核心，甚至可以毫不夸张 第 3 页 地说，是师德之魂。做为自身来讲应该知道：教师的爱有别于 父母的爱，这是一种只讲付出不讲回报的爱，是无私的爱。 二、师心是师德之基 在这里我所理解的“师心”是幼儿教师的一颗对待人生、对待 事业的心。也就是说我们要在这有限的时间里，做无限的事， 要有内在的动力，将被动变为主动。 三、师格是师德之心 “师格”在这里所指的是我们幼儿教师的人格。我们的人格对 于孩子来说，是任何东西都不能代替的最具有作用的阳光，教 育者的人格是教育事业的一切，只有教育者的人格才能影响被 教育者人格的发展和形成。 无论工作的环境怎样变化，我想：作为一名幼儿教师来讲，自 身师德的学习与发展是不能改变的！