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1、第 1 页 师德师风体会演讲稿 特征码 jOAzsILJLSaNpJZoGMKr 人的一生，经历一次百年不遇的灾难已是莫大的不幸，可在前 年 12 月，去年 9 月，两个寻常的日期对于重庆开县的百万群众 而言，不思回顾，井喷、洪水，一年内接踵而至的两次特大灾 难，夺去两百多个鲜活的生命，灾难过去，唯一能笑着谈起的， 是灾区 6000 多名住宿学生的全部脱险。上千名教师抛亲人、舍 性命营救学生，帮助受灾群众的事迹也因此在我们记忆中更加 清晰。 在井喷灾难中，教师们达到了上级对 3420 名学生“一个不 能丢、一个不能伤、一个不能饿、一个不能主亡”的要求。舍 命转移与营救学生，感人事迹数不胜数。一
2、名年仅 21 岁的代课 教师谭世明给我留下很深的印象，他的事迹深深感动了我，使 我的心灵受到震撼。这位开县高桥中学的代课教师察觉到井喷， 第一个打电话给学校通知师生尽快撤离，而他则留在村中，挨 家挨户报警，帮助村邻和学生逃生。灾难过去，人们在家门前 找到了谭老师，紧握在他右手的手机告诉人们，10 分钟内，他 连续打出了 7 个报警电话，正是这 7 个电话让他失去了最后的 逃生时间，也正是这 10 分钟的等候，让谭世明的爷爷、奶奶、 爸爸、妈妈与他一同离开人世。在那特殊的时刻，与谭世明老 第 2 页 师一起被同学们记住的，还有老师们对学生说的暖人心的话： “学生有事，我就有事了” “我要在最短的
3、时间带学生到最安全 的地方” “要死我校长死在最前头，你们放心” 。用群众们的一 句话来说，开县的老师为了学生可以啥都不顾。 灾难是一面镜子，更是一块试金石。在开县的两次灾难中， 人民教师所做的一切都是为了学生。在灾难的考验面前，他们 临危不惧、挺身而出、舍生忘死：在危险面前，他们身先士卒、 义无反顾。他们真的让人敬佩。支撑他们的是责任感和爱心， 是党性和人格！ 教育发展，教师是关键、教师素质，师德最重要。师德建 设决定我国教师队伍的失败，也决定我国整个教育事业发展和 改革的成败，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是优良革命 传统的重要组成部分。教师育人，教书者必先学为人师，育人 者必先行为示范
4、。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的 素质，而师德是教师最重要的素质、是教师的灵魂。重庆市开 县抢险救灾、保护学生优秀教师群体和模范教师代表实践了 “学为人师、行为示范”的要求，展示了为人师表，甘于奉献 的精神风貌。 作为一名教育工作者的我，在工作中应不断丰富自身学识， 努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，要有高度 的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学 生的一切” ，树立正确的人才观，力求与学生建立平等、和谐、 第 3 页 融洽、相互尊重，关心学生，尊重学生的人格。我认为师德师 风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表” 。但“育人” 随着时代的发展，不断有
5、新的内容，现在我们社会主义国家是 培育“有思想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求 教育工作者有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在 业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求教育 工作者掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵：一是 视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平提出的 “教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 。二是不能用过去 的社会意识形态来教育现在的学生。三是在教育过程中，要开 发学生多方面的智力，根据学生的具体情况而把教学具体化。 坚持以人为本，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思 想政治水平和业务素质，以高尚的情操引导学生德、智、体、 美全面发展，为我校早日进入全国千所示范高中行列作出贡献