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1、第 1 页 初三家长会班主任发言稿范文1 特征码 txsRyPoffYoWRpPGNNcN 热门演讲 尊敬的各位家长：下午好! 今天，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支 持来参加我们组织召开的毕业班家长会，我谨代表西湖中学的 全体九年级任课教师对你们表示最热烈的欢迎和衷心的感谢!真 诚地感谢您对我们的信任，感谢您对我们学校工作的支持，同 时对今天的家长会影响了各位的正常工作与生活表示抱歉。 初中三年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是 学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。 今天相聚在一起，只有一个目的，为了孩子的健康成长，让我 们的教师、我们的家长，携
2、起手来，在教育孩子时，能“站得 高些，看得远些，想得深些，做得实些” 。所以，召开这次家长 会就是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在 校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学 质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 总之一句话，就是“一切为了孩子” 。这是我们教育的一个根本 出发点。今天，我主要讲以下几个问题： 第 2 页 一、学校简介：经过西湖中学全体教师几年的奋斗，西湖中学 在已是“省级教学示范学校”的基础上，20XX 年又顺利通过 “省级规范化学校”的验收。这样我们西湖中学无论是教学设 施，还是教学水平在全县都处于领先水平。 二、毕业班工作 (
3、一)工作的重要性 毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初三年级这 一年，是承前启后的一年，是十分关键的一年，也是十分紧张 的一年。初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，可以说 初三的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命 运。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的 知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体 系;既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。 所以，上自学校领导班子，下至任课教师、学生和家长，都十 分关注毕业班的教育教学质量。 (二)我校对毕业班教育教学工作十分重视 1、学校成立了毕业班工作领导小组，由副校长负责抓毕业班教 育
4、教学管理工作，配有一名中层领导，具体抓好各项工作。 2、严格管理，依法治校。一个学校没有严格的管理，就不可能 有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好 的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，严 格控制学生请假。加强班风学风建设，使学生形成自主自动学 第 3 页 习的良好氛围。进行专项整治，净化班级学习环境。对“早恋” 、 “手机、零食”等问题，坚决杜绝。 3、加强思想教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、 班会的时间给同学们加油充电。多开有远大理想、崇高目标与 追求的主题班会，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确 了，信心增强了，学习也变的积极主动了，成绩也
5、会稳步提高。 同时实行“一帮一”活动，以实现班级无后进生。对后进生一 视同仁，因材施教。近期我们做好初三学习的动员发动工作， 明确自己努力的方向，使全体学生更好更快的适应和投入到初 三的学习生活中。实时把握学生的思想动态，稳定学生的学习 情绪。对思想有波动的学生，通过谈心，进行及时的沟通和心 理疏导，使其安心学习，稳定班风学风，减少两极分化。 4、 ，学校在教师配备上，安排了具有丰富毕业班教学、管理经 验的骨干教师承担九年级教学工作。 5、既要全面抓，又要重点抓。今年初三年级共 160 人，一个学 生就是年级的 160 分之一，这是微不足道的，但对每个家 家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始
6、终坚持“不放弃每 一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，有重点、 第 4 页 有计划地展开各项工作，为他们创造良好的学习环境，使他们 能够更好的学习，日后成为对国家、对社会有用的人才。以实 现班级无后进生。对后进生一视同仁，因材施教。 6、学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二 是学会学习。 “要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种 共识。当前我们的极个别初三学生中，上课不遵守纪律、回家 不做作业以及不尊重老师等不良行为，对此，学校一方面加强 对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教 不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利 益，希望各位
7、家长能够理解。 7、安全警钟长鸣。 学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好 学生的安全工作不仅是学校的事，也是家长的事。而我校当前 的安全工作主要有交通以及晚自习(个别家长不能保证每天接送)等 隐患，希望家长能积极支持与配合学校的工作，一起努力，让 你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。 8、在教学上，注重提高备、讲、改、辅、考为核心的教学流程 常规管理水平，我们加强了过程管理，经常深入毕业班听课、 查备课、作业批改情况，通过召开毕业班教师会、学生会了解 教师的教学情况、学生的学习情况。在“严” 、 “实”上下功夫， 坚持“抓两头、带中间”绝不放弃任何一位学生。 重视学生的
8、心理健康教育，有的放矢地开展工作。 第 5 页 9 初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理 压力特别重，这压力有来自于家长的期盼，也有来自于自身的 考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事 倍功半的效果。初三班主任是对学生进行心理健康教育主要的 实施者。我校组织他们进行理念和辅导技术的学习，把心理健 康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就 及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题， 进行家访，寻求和家长的沟通。由于重视心理健康教育，师生 关系融洽，学习兴趣浓厚。 三、上期统考成绩： 四、本届毕业班面临的困难与压力 (一)学生现状： 面对
9、今年的升学，我们将面临着巨大的压力和挑战。因为我们 清楚地看到了学生们的不足。 1、部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他们 在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。 2.学习自觉性较差，极容易分心，也极容易受干扰。很多学生 学习不主动，有老师在，就学一会儿，没老师在，就讲小话去 了，就疯去了。老师如果不加以督促，学习任务就落实不了。 3.学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被动 学习，不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又累，可谓是事 倍功半。有些学生上课不认真，课后显得很刻苦，那也是事倍 第 6 页 功半的做法。 4.一些学生偏科现象严重，我把他们叫做严
10、重残疾。感兴趣的 科目就用功，不感兴趣的科目就随波逐流，甚至自暴自弃。 5.还有一些学生学习时间严重不足。俗话说：月光+星光+考试= 成才，所谓孤灯黄卷，家长应该明白其中的意思。有人说世界 上最艰巨的工作就是学习，这也是不无道理的。可有些学生因 为缺乏明确目标，在学校没有有效地利用时间，在家里又不愿 意看书复习，知识得不到巩固，困难越来越多。 当然我们学生素质参差不齐，学习成绩有好有差，学习习惯有 优有劣，大部分学生低子薄、基础差，教师教学难度可想而知! 所以，在你追我赶的情况下，我们要想取得好的成绩，就必须 付出更多的心血。 五、对家长的期望和要求 让你们的子女，我们的学生成才，是我们共同的
11、目标，让他们 成为全面发展的一代新人，是我们共同的追求。有鉴于此，特 向家长同志们提出以下几点希望： 1、多关心子女的学习，把你的信任送给孩子。 教书是老师的事情，做作业是学生的事情。家长要干什么?家长 是孩子的第一任老师，也是孩子心灵的依靠。表面上孩子有时 不愿意跟父母交流，这并不是说他不在乎父母，孩子太在乎父 母了。很多孩子不是不需要这种交流，如果交流的大门被关上， 我觉得责任不在孩子而在家长。你孩子小时候那么讨你喜欢， 第 7 页 为什么突然间不跟你说话了?你应该想想啊。 好多孩子不愿与家长交流，为什么?比如，孩子上次数学考了 90 分，这次考了 80 分。其实上次 90 分，排在班里
12、20 名，而 这次考了 80 分，却排在班里第 10 名。家长有时不懂，不了解 这个情况，他本来进步了，需要得到你的肯定，你却不问青红 皂白，给孩子一顿批评。他跟你能没有距离吗? 现在的问题是，孩子的苦水往往无处倾诉。同学们都是独生子 女，都有一种以自我为中心的倾向，也不大会劝导别 的同学。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其实就是父母。如 果你的孩子没有跟你吐过苦水，就麻烦了，甚至向异性朋友倾 诉。所以家长应该多倾听，让孩子敢跟你谈。 有的家长认为学习成绩的好坏，简单地归结为聪明不聪明，用 功不用功。可是，多年从教经验告诉我：对大多数孩子来说， 学习成绩差，不是智力因素出了问题，而是非智力因素出
13、了问 题，就是在心理上。所以，我一直认为，帮助孩子调适心理， 比敦促他们做作业或辅导他们要重要得多。 2、饮食问题：生活要有保障 3、住宿问题 第 8 页 4、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在 校情况，时刻关注学生，及时掌握他们的思想动态，稳定学生 的学习情绪。加强对思想波动学生的教育，使其安心学习。争 取问题早发现，早解决。向老师反映学生在家的表现，以达到 相互了解，共同配合，共同教育的目的。针对小部分学习较投 入，有一定竞争力但功课失衡的学生出了做好相应的思想工作 外，主动跟家长联系，尽早找到对策。此外要求学生主动到任 课教师那里寻找帮助，为他们目标的实现创造有利的客观
14、环境。 4、剩余的 100 天不准上网，不能放纵，监督孩子双休日学习。 走读生可以要让孩子晚上学习一段时间。 5、要配合老师的工作，支持学校的决定。大家要相信我们的老 师，他们有能力教好你们的子女!我们所做的一切，其出发点和 归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我 们的学生。 6、正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，考试分数高， 要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起 研究问题所在。考前不要给孩子定每门课考试分数指标。也不 要经常问孩子的成绩，否则就会给孩子加压。要告诉考生只要 尽力就行。这有利于减轻考生来自家长方面的压力。考生轻轻 松松上考场，认认真真
15、做答卷。 7、创设良好的家庭环境。 第 9 页 9、与孩子确定可行的目标。帮助孩子设计一条正确的路 初中时代，尤其初三，是每个孩子人生的一个重要转折点，它 决定着孩子的一生。现在正是设计孩子一生的最佳时期。当一 个孩子反复遭遇失败的打击后，这个孩子就成了“差生” 。所以 要让“差生”变好，其实很简单，就是反其道而行之，让孩子 反复享受到成功的喜悦，他就变好了。 当时过境迁之后，往往有很多家长后悔没能在初中阶段为孩子 设计好他们的未来。我接到过一位家长的电话，他是一个知识 分子，却不知道该怎么设计孩子的人生。等孩子到了高三，即 将参加高考，他看到别人的孩子成绩好，于是他就着急了。其 实他的孩子很
16、聪明，可是到了高三再做的努力，已经来不及了。 那么应该什么时候努力? 就是初三!就是现在!俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可 以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。 中考时选择适合自己的学校，才能使学生自己发挥自己的优点， 不要规定孩子考上什么中学。不要把自己的意愿强加给孩子。 否则易引起孩子敌对情绪，影响考试成绩，但考前，家长不要 和孩子谈志愿的事。 学校将帮助学生明确自己的奋斗目标，要求具体分析自己的实 际能力，借用上两届初三学生的中考情况，鼓励学生确立明确 的目标我要为考上哪类学校而奋斗。 第 10 页 各位家长，我们为了孩子的健康成长，为了帮助孩子们用优异 的成绩升入高中。在此，我代表九年级全体任课教师向家长们 庄严承诺，我们会倾注更大的激情投入到工作岗位上，凭良心 教书，用爱心育人，为教师自己，为家长，为社会交上一份无 愧于心的答卷!其实，无论是孩子，家长还是老师，只要我们做 过种种努力，只要我们每个人都尽力而为了，无论结果怎样， 我们都不会感到遗憾! 最后，我再次希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起 手来，增进了解，相互配合，力争把 20XX 级毕业班工作搞好， 让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的 高中和步入成功的人生打下坚实的基础。