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1、第 1 页 班主任竞聘演讲稿竞职演讲 特征码 GQcQFWFtTBJpjFwgLOja 尊敬的各位评委： 你们辛苦了！ 伴随着我的到来，此次竞聘 工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情 仍旧十分激动，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是 在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着 这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的 条件： 第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实 的工作。 第二、我在 XXX 附中任教时，担任过两年的初中班主 任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自 己的方法。 第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在积
2、极努 力地攻读本科学历。 各位评委，如果此次竞聘能得到你的信任 与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作： 一、更新教育观念，建立新型评价机制 随着素质教育的深入 开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才 的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为 一名班主任，更需要成为素质教育的实施者。首先，我会克服 以“分”取人、 “一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化， 全面发展与个性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子， 就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我 第 2 页 会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的 联系，团结协作
3、，在教学中渗透职业教育，让今天升学无望的 学生成长为明日致富的能手。 二、建立新型的师生关系 班主 任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。 师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵” 、班主任 应该是学生的册友，充分尊重学生。记得著名家魏书生说过 “教师尊重学生 的人格，就等于尊重了教育。 ”我会关心、爱 护学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不 等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以 纠正，而是严格有度，要求有法。 三、建立健全班级管理制度， 学生也是管理者 一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人 孤军奋战，我认为应建立健全纪律管理 、
4、卫生评比等制 度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到 自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。 四、全面培 养和发展学生的综合素质 在一个班级里，学生的发展不可能是 绝对一致的，而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、 主动地发展，因此，我会着眼于提高所有学生的素质，而不是 提高几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生” ，鼓励“后进 生” ，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习 环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。 ” 现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊 重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的 第 3
5、页 活动，千方百计地帮助他们提高综合素质。 五、做学校教育与 家庭教育的桥梁 果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚 地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以， 了解学生 的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深入了解学生 的基本情况，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生 的思想动态，经常家访，以便有计划，有目的地对学生进行教 育，让学生进得来、留得住、学得好。 六、努力提高业务水平 和能力，渗透思想、安全、法制教育 现在的教师，不再是过去 的“一桶水” ，而应该是一泉源源不断的活水， “问渠哪得清如 许，为有源头活水来” 。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工 作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、安全、 法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！ 十年树木、 百年树人”道出了教师工作的艰辛； “春蚕至死，蜡炬成灰” 说明了教师无私的奉献。 我热爱这个职业，勇敢地走上了演讲 台，如果此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、 按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班 主任。各位评委，我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我， 支持我吧！