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1、第 1 页 教师演讲稿：那群可爱的孩子1 特征码 ZtEJnQSWnJtylZWeKOPo 我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年的悠 久历史不仅创造了灿 烂文化，而且形成了中华民族的优良传统。文明礼仪不仅能给 社会带来和谐，给他 人带来愉快，同样，也会给我们自己带来幸福。 我是一名普通的山区老师。还记得去年刚分配时，当我得知要 来到晁峪这个偏远的 山村，心中充满了担忧、沮丧和失落，总觉得山区人落后、无 知、粗放，或许会与 我的生活格格不入。可当我真正融入到这片土地的时候，却发 现他有着自己独特的 魅力。 带着对山区人的偏见，我开始了在晁峪的工作和生活。当我踏 上讲台时，看到那一
2、双双明亮的眼睛用期盼的目光看着我，我被孩子们深深的打动 了。他们虽然衣着简 朴，虽然远离父母，虽然生活艰苦，但他们却有着纯洁的心灵、 朴素的品质。清晨 第 2 页 ，当第一缕阳光照射着美丽的校园，年仅六七岁的孩子们自己 照顾自己，虽然年龄 小、力气弱，但在高年级哥哥姐姐的帮助下，自己动手叠被、 洗脸、梳头。我们可 曾想过自己身边的孩子们，哪一个不是在父母的好言相劝下起 床，连哄带骗下吃饭 ，无微不至中成长。你看，六年级的女孩儿在认真的给这位小 妹妹梳头发，还有那 位哥哥，在排队帮一位小男孩打洗脸水，还有这个孩子，因为 昨晚一不小心尿了床 ，正在接受哥哥们的批评教育呢。这一幕幕关怀友爱的画面真
3、是校园里一道美丽的 风景线。这不正展示着自立自强，团结友爱的可贵品质吗？ 当他们听到“山的那边是什么”这个问题时，往往会说， “山的 那边是城市” 、 “ 山的那边还是山”之类的回答，我们也听到了他们淳朴但不失 理想的心灵。他们想 要改变生活状态的希望，比那些城里孩子要强烈的多。因此， 他们往往也会更加努 力。传说，山沟里埋藏着一把金钥匙，谁能找到他，谁就能打 开智慧的宝库，改变 山村的面貌。山村里的孩子们就是怀着这样的理想，日日夜夜， 第 3 页 夜夜日日，在辛勤 刻苦的寻找。他们要用那把神奇的钥匙，打开知识的宝库，用 知识的力量改变村庄 ，改变山村的穷面貌。这不正是我们中华民族所具有的自强
4、不 息的精神吗？ 这里的孩子有一种习惯，无论干什么都是“teacher first” ， 到了吃饭的时间， 无论我们去多晚，孩子们总会谦让着让我们先吃。他们知道安 静地排好队，虽然要 顶着烈日，冒着严寒，可他们认为老师是传授知识的长者，他 们打心眼里尊重老师 ，在他们看来这是理所当然的事情。他们淳朴真诚，不像城里 的孩子那样会讨好老 师，只是将自己亲手采摘的野果害羞的送给老师。要知道，这 些看似不起眼的野果 ，却比用金钱买来的礼物更加珍贵，我们除了尝到果子的香甜， 更感受到了这些孩 子质朴的心。他们每天清晨主动的帮老师提水、倒垃圾，用他 那最朴实的方式去报 答老师的教导。他们既没有感谢的话语，
5、又没有精美的礼物， 但是他们却有着一颗 至诚挚爱的心。 第 4 页 对我印象最深的是一个五年级的小男孩，家庭条件特别贫寒， 每周在校的生活费都 是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得来的， 所以花每一分钱都 很细致。可当他得知其他地方的小朋友因遭受自然灾害而流离 失所时，他把仅有的 生活费，毫不犹豫地捐献给了灾区，当我问他：“你把钱捐了， 你怎么办？”时， 他只是憨憨的笑了笑说：“没关系，我多抓几只螃蟹就行了” 。 听了这样的话我不 禁热泪盈眶，只因为孩子有着比我们更热忱的心。面对别人的 灾难,我们奉上的只 是微薄的关爱的同情,而这小男孩奉上的,是他自己全部的力量。 难道还有比这更
6、能 体现文明行为吗？ 我们这些在城市中长大的 80 后，已经习惯于说普通话，然而， 这些从小就说方言的 孩子们，也坚持用普通话和老师、同学交流，虽然口中的话稚 嫩而生硬，可那份坚 持和努力不正是校园文明礼仪的表现吗？ 虽然被大山阻隔，但“文明礼仪”却在这片土壤中繁衍。 “你好” 、 “谢谢” 、 “ 第 5 页 对不起” ，这一句句朴实无华的言语，不断洗刷着人们的心灵； 互帮互助、乐于奉 献、尊师重道、与人为善，这种种行为，永远滋润着小山村的 每一个人，这里所体 现人与人，人鱼自然的和谐将代代传承。 礼仪是歌， 一首焕发向上的歌； 礼仪是诗， 一首没有结尾的诗； 礼仪是泉， 一股清澈透亮的泉； 遵守礼仪，是你生活中的亮点； 学会礼仪，说明你正走向成熟。 如果礼仪已经在你心中成长，那么用真诚去浇灌， 用热情去哺育，用理解去培养！ 在它茁壮成长的同时，你也在成长！ 亲爱的朋友们，如果你、我、他，都能以传统的美德来关爱这 群可爱的孩子，那这 小山村的美好未来，也将有你的一份力量。 第 6 页