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1、第 1 页 教师演讲稿【精选】 特征码 BGoQevzvdcUdkniZPogX 教师是一朵花，美丽无比，芳香四溢;教师还是朵智慧之花，同 学们都为教师着迷。下面为你整理了几篇教师演讲稿，希望对 你有帮助。 教师演讲稿【一】 幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸 福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的学生。我衷心希望我 们学校的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的 心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福， 坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使我们学校成为 学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园! 我们中的多数人将一辈子做老师。所以，不能不问，
2、不能 不想：“教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗?职业生活能给 予我人生的幸福吗?”我们每天有 8 小时在学校度过，这占生命 三分之一的教育生活，如果充满了喧嚣与紧张、功利与烦恼， 那么，我们何处寻觅有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前 行?在我看来，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追 求，更应是我们每天的期盼。因为“教育是一个使教育者和受 教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善 第 2 页 自己时，才能更有利于学生的完善和发展” “没有教师的生命质 量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很 难有学生精神的解放;没有教师的教育创造，就很难有学生的创 造精
3、神”(叶澜语)。 所谓幸福，就是在教学生活中感到心情舒畅、精神愉悦。 做一个幸福的教师，让我们-编织一张洒满阳光的人际网。不 良的人际关系是阻碍我们创造幸福的主要因素之一。一个人不 管有多大的梦想，有多高的能力，如果没有一个支持性的环境， 他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书， 还是勇敢地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生 的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，发展 壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、善良的人、宽容的 人，一个受人欢迎的教师，应该成为我们每天的努力与一生的 追求。 建议你交一批真朋友。 “独学而无友，则孤陋而寡闻” ，朋 友的好处，当然
4、不仅仅在增见闻，长见识。真正的朋友，因有 着相同的志向而更能理解你;真正的朋友，因有着同样的操守而 更能支持你。 我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教 育经验上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多 的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联系，聆听他们的 教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。 第 3 页 研究是幸福之源。我们的研究就在教育过程中，是为了教 育而进行的。因此，这条道路应该是教、学、做、写、思合一： 教书育人是根本，通过读书学习改进教育，随时随地总结经验、 汲取教训，让你的大脑不停地思考与创造-这就是一个优秀教 师要做的。如果你以为这样教书
5、只会更忙，那你就错了。所有 的研究，只要有梦想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力量。 你会彻底告别与真教育相违背的言行，减少无效或者低效的劳 动。如此“减法运算”之后，我们才能做“加法”：用知识来 修炼智慧，用理念来指挥行动。因此，只要愿意，谁都可以跟 创造同行，与欢乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之 中，你还有教法、媒体、课堂，这些都足够你施展才华，发挥 个性，营造幸福的教育人生了。以自己的方式选择，按自己的 方式教书，用自己的方式行走，那么，我们就可能做的教育， 就会像魏书生先生说的那样：“潜心育人，校校可成净土;忘我 科研，时时能在天堂。 ”事实上，教育中任何一件小事，比如与 学生
6、谈心，一分钟演讲，只要你坚持为之，也可能石破天惊， 成为一件幸福的事情。 不同教师的教学风格迥然不同，其实这源于教师丰富而独 特的精神世界。这个世界需要“每天不间断地读书，跟书籍结 下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河” ， “只 有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候， 第 4 页 教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人” ，当然， “读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识 的渴求”(以上是苏霍姆林斯基语)。这个世界还需要文化艺术 的滋养与熏陶，音乐、绘画、文学等等，无不都是灵魂的栖息 地，是精神成长的庇护所。一位举手投足浸透着文化芳香，言 谈
7、举止投射着生命活力的教师，总是有着特别的魅力，在让学 生如坐春风、如沐春雨的同时，也给了自己和谐、欢乐的心情 世界和人生境界。 这样的教师还有什么不快乐呢?还有什么不幸福呢?美国哲 学家威廉詹姆斯说过：“我们这一代人最伟大的发现是，人 类可以由改变态度而改变自己的命运。 ”从今天开始，我们要像 海子说的，做一个幸福的人。 “教育不是牺牲，而是享受;教育 不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。 ”(袁卫优习)。从今天开始，我们不但甘当教育的一片绿叶， 也要敢争自己人生的红花。 最后，让我们一起诵读哲学家费尔巴哈的话语，从此做一 个幸福的教师：“人的第一责任是使自己幸福。你自己幸
8、福， 你也就能使别人幸福。幸福的人，但愿在自己周围只看到幸福 的人。 ” 在教师节来临之际，祝所有的老师节日快乐，做一个幸福 的老师! 教师演讲稿【二】 第 5 页 央视节目主持人白岩松写了一本书，名字叫痛并快乐着 ， 我今天演讲的题目是痛并幸福着，也许有人会说，演讲内容要 求是有关幸福主题的，你跑题了吧，但我要说人生活在世上， 有幸福就有痛苦，幸福与痛苦是并存的，这也就是所谓的辩证 统一。 正如白岩松在书中所言:有很多事情，在想象中发生的时候， 神圣无比，而当真实的发生到来时，人们却失望的发现，它并 不如想像中的神奇与壮观。作为一名教师，我也感同身受。少 年时踌躇满志，一心想成为一名人民教师
9、，那时满怀激情，憧 憬着教师的崇高与伟大，想象着在三尺讲台上指点江山，培育 万千桃李于天下。然而时光荏苒，我在三尺讲台上已经度过了 整整十七个年头，回顾走过的这十七年，自己从一位风华正茂 的青年走向了中年，渐退了自己的稚嫩与浮躁，化作了成熟与 稳健。经历的有阳光，也有风雨。 作为一名教师，尤其是一名中年教师，有痛是正常的，长 时间的站立，是孕育静脉曲张的摇篮，超负荷的伏案工作是颈 椎病爆发的基地，天长日久亲吻着洋洋洒洒的粉笔灰是鼻炎爆 发的专利，超负荷的使用嗓子是咽炎发作的借口，这一切都是 我们教师最正常的痛苦。我也有幸具备了这些痛苦。不过这些 痛都是不可避免的职业病。然而也有精神上的痛苦，比
10、如父母 病了却不能在病榻前端茶递水，这是忠孝不能两全的痛苦;有时 会因低微的工资无法支撑家庭而痛苦;有时会因努力工作却成绩 第 6 页 甚微而郁闷;有时会因苦口婆心地教导却无法改变学生的不良习 惯而无奈。有时遇上蛮横不讲理的家长，有可能让你几天几夜 不得安宁，不断地电话骚扰，满口的粗言秽语，让你精神备受 摧残，作为教师你只能好言相劝，化干戈为玉帛，即使是秀才 遇上兵，也要一定使得道理讲得清。这就是教师的魅力。 英国作家肖伯纳说过:终身幸福，这是任何活着的人无法忍 受的。所以我要说痛苦与幸福并存，关键是我们要学会在痛苦 中寻找幸福。美国总统罗斯福说过:.幸福不在于拥有金钱，而 在于获得成就时的喜
11、悦以及产生创造力的激情。所以每当看着 自己的学生在一天天的进步，就会感到无比的幸福。每到新年， 一张张满含着学生深情的贺卡纷沓而至，一声声温馨的祝福久 久萦绕在脑海中。教师节那天，读着来自四面八方的一条条满 怀深情的信息，我陶醉了，陶醉于与学生朝夕相处的日子，陶 醉于学生的成长与进步。这一幕幕，只有为人师者，才能亲身 经历，这就是幸福。 我知道是我的人格魅力、我的热情、我的谆谆教导，我的 关爱，给我的学生指明了前行的道路;是学生们的仰慕给了我信 心，是学生们的期盼给了我激情，是学生们的思念让我更爱这 份事业。是学生们的成长，让我有了做一个幸福老师的感觉! 我深知一个教师的幸福，不是消沉地等待，
12、也不是鲁莽地 索取，而是默默地耕耘。教育是心灵的事业，更应是幸福的发 源地，让我们敞开心灵，共同追寻我们教师的幸福。不要在痛 第 7 页 苦中沉沦，而是在痛苦中勃发，这就是我-一名教师的幸福。 教师演讲稿【三】 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 在这个秋风送爽，硕果飘香的日子里，我们共同迎来了第 27 个教师节。有幸作为教师代表发言，在此，向在座的各位教 师致以节日的祝福，祝大家节日快乐!向给予我们亲切关怀、辛 勤培养的领导，表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福! 其实在准备这个发言稿时，我犹豫了很久，那是因为我的 工作太平凡，我所做的大家都在做，甚至有的比我做的还好。 今天我之所以有勇气站在这
13、里，那是因为我愿意和大家交流我 近几年来教学工作中的感悟。 曾经久别重逢的好友非常好奇地问我：你薪水高吗? 多年不见的同学在电话的另一头问我：你工作环境不错吧? 远在深圳的表兄关切地问我：学校给你分房子了吗? 可是，我的好友，我的同学，我的亲人，却无人问我：你 幸福吗? 我想，我是幸福的。 提到幸福，我最先感触到的，是我过得很充实，这正是我 的工作教会我的。我在学校分管教务工作。教务处的事情千头 万绪，不能有丝毫马虎。每周一的早晨，我就和朱校长一起， 第 8 页 把本周的事情做个商量，理出头绪，然后依次落实。学校在努 力打造“高效课堂”时，教务处就从每件事情真抓实干做起。 首先是提醒各小组每天
14、的巡课并每天及时公示，然后是督促备 课组长抓好每周的集体备课，到周三就开始组织本周周考的卷 子，为周五的周检测做准备，到周五再把本周的工作做一个小 结，加班加点把周检测的成绩在放学前交到班主任的手里。上 级领导交给的任务，我都是不打折扣及时地完成，老师们在教 学工作上出现了疑问，我总是耐心地给他们作出解答。我的备 课和作业，就只好交给我的休息时间了。忙忙碌碌，周而复始， 似乎很单调。可是，回头望来，我们的集体备课已经有了厚厚 的一大摞，每天巡课的记录已经有几大本，学校学生的成绩在 逐步提升，我们的课堂改革在杨校长和朱校长的领导下，有了 一些好的经验，我们学校的课堂再不是老师的一言堂，而成了 学
15、生展示自己，主动学习，获取知识的“超市” ，在全市教务主 任年会上，学校受到上级领导的表扬，今年学校的中考也取得 了不错的成绩。我想，我们每天在进步着，这是幸福的。 一个周五的晚上，我正带生病的孩子在医院挂点滴，甲学 生的家长打来电话，问清楚了我现在的地方，和我们杨校长开 车过来找我，看到我一个人正带着孩子输液，欲言又止。我看 出了家长似乎有什么要说，我就连忙打电话叫来正忙的妻子带 小孩，自己和家长来到车里了解情况，原来是他的女儿放晚学 时，被班上的一个女生打了几巴掌。我一听，知道了这位家长 第 9 页 的担心，耐心地安慰了这位家长，然后，不顾时间已晚，打车 到乙学生的家里了解情况。两个女孩子
16、是好朋友，由于一些误 会，两个人有了矛盾，终于有了这个周末的冲突。我知道乙的 父母离异，我就细心地跟乙讲道理，分析应该怎么和好朋友相 处，她听了我的一番话，后悔得流下眼泪，主动要求到甲家里 道歉。第二天一大早，我又赶到甲的家里，给甲讲道理，告诉 她如何心胸宽广地浇灌友谊之花，两个女孩子又笑着抱在一起 成为了好朋友，两个家长也交谈甚欢，交流各自的教育子女的 心得。我看到这个矛盾终于解决了，然后急匆匆地赶回家，带 孩子继续去输液。两个学生的家长对这个矛盾的消弭非常满意， 对我的处事风格连连夸赞。我觉得家长的满意就是我的满意。 我不记得已经处理了多少这样的学生之间的琐碎事情，我把班 上的学生都当成了
17、自己的孩子，和家长一样去关心他们，呵护 他们。赠人玫瑰，手有余香，我们是幸福的。 同时，我还因为拥有爱而幸福，这是我的学生教会我的。 爱学生，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，你爱 他们，他们也会爱你;你给每个人的，只有一份爱，他们爱你， 却是六十多份爱，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹 住你的心灵。 今年正月十五，我正在办公室备课。门房师傅喊我，说有 人找。我匆匆走下教学楼，一群青春靓丽的姑娘小伙子站在我 面前。我正在愣神，以为他们找错了人，一句句亲切“孙老师， 第 10 页 新年好”的喊声唤回了我熟悉的记忆。 其中一个正是当年爱哭的夏柳，那时还是扎着两个小辫子 的小女孩，考试
18、考砸了，总是撅着嘴，一边流泪，一边不服输 地看试卷。现在，只比我低半个头了，乌黑的头发束在脑后， 显得青春活泼。 “孙老师，您还像以前那样年轻啊。 ”这个小女 孩敢跟我开起玩笑来了。 有个卷头发的英俊小伙子我以为是谁的男朋友，可是他主 动喊我，我记起来了，是高道金。当年，他的个头在班上最矮， 成绩最棒，圆圆的头，圆圆的脸，不管遇到什么事情，总是微 微笑着，脸上两个酒窝。 “孙老师，您身体不好，特别是胃病， 您可得当心啊。 ”这个小男孩如今已是这么细心懂事的小伙子了。 “孙老师，我在学校的英语演讲比赛中，在学校歌曲大赛 中，都得了一等奖。谢谢您那时的悉心指导。这个功劳您可得 有一份啊。今年我就要
19、去美国学习了。 ”这是盛梦同学，当年班 上的文艺积极分子，总为数学科目把头皮都挠破了。 这些学生，这些话语，让在课堂上游刃有余的我居然有些 措手不及了。这些我曾经的学生，现在都是大学生了，这次约 好一定要来看我。6 年没有见面了。6 年的幸福，浓缩在这一瞬 间，已经将我紧紧包围! 我记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置 第 11 页 腹的交流，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业我只记 得孩子们在我生病时悄悄放在桌子上的感冒药;我只记得在我疲 惫时学生那声声深情的问候;我只记得那些特别的日子里，学生 送我的一份份小礼物表达的真诚的谢意 原来，我一直被这么多人爱着，记挂着，拥有着这么
20、多的 幸福。 我身边有这么多同行者，我也是幸福的。有时，我也会感 到工作的枯燥而疲累，同事们在办公室里开开玩笑，这种轻松 的气氛我感到是幸福的;有时，我也会为同事的不理解而沮丧， 朱校长宽解我，工作中的压力和遇到的困难总是有的，我又会 增添起无限的勇气与动力;有时，我也会感到工作开展的困难， 同事们会喊我早上一起过早，不停鼓励我，这样的因被关怀而 感动，我是幸福的;有时，为学生没有进步我会焦急，可是，看 到身边那么多同事都在埋头备课改作业，和我一起在战斗，我 知道我深处这样一群优秀的群体，我是幸福的 记得这样一句话：教师的一生不一定要干成什么惊天动地 的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚
21、成一枚果;但它 应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。教学工作苦乐相 伴，我深感辛苦并快乐着。我欣慰，因为我付出了，努力了， 也收获了;我收获了领导的支持，同事的帮助，家长的信任和学 生的爱，我也获得了“孝感市优秀教师” “孝感市骨干教师” “”安陆市人民满意教师” “德安中学优秀行政干部”等许多的 第 12 页 荣誉，我的论文也获得省市各级奖励。在此，我要真诚地感谢 学校领导给我们创造了良好的育人环境;感谢老师们给我的帮助;感 谢家长对我工作的支持;更应该感谢我的学生，是他们给了我耕 耘与收获的沃土，在那里我找到了实现我人生价值的坐标，我 会把这些当作我人生的财富，化作我工作的动力和源泉。 我们既然选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获;选择 了寂寞与艰难，也就选择了豁达和成熟;选择了拼搏与超越，也 就选择了成功与辉煌!尊敬的老师们，让我们携起手来，把教师 节作为一个新起点，在各自的岗位上，不断充实自己，爱岗敬 业，潜心钻研，不断改进教育教学方法，努力提高教育教学质 量吧!昨天的，今天的，明天的，所有的教师都应该享受社会的 祝福与崇敬。再次祝愿尊敬的领导和老师们节日快乐，永远健 康!谢谢大家!